Školské dokumenty
- Školský poriadok
- Školský vzdelávací program
- Pracovný poriadok
- Organizačný poriadok
- Prevádzkový poriadok
- Smernica-interný predpis na hodnotenie pedagogických a odborných zamestnancov
- Smernica o dištančnom vzdelávaní
- Smernica o adaptačnom vzdelávaní
- Správa o výchovnovzdelávacej činnosti
- Zápisnica z pedagogickej rady 26.01.2026 Hodnotenie výchovnovzdelávacej činnosti žiakov
- Zápisnice
Správa o výchovnovzdelávacej činnosti
- Identifikačné údaje školy
- Informácia o Rade školy
- Údaje o žiakoch
- Údaje o zamestnancoch školy
- Informácie o prezentácii školy na verejnosti
- Informácie o projektoch
- Informácie o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
- Činnosť metodických orgánov
- Mimoškolská činnosť
- Inklúzia
10. Plánovanie školského roka 2025-2026
11. Prílohy
Správu vypracovali :
Mgr. Dagmar Janišová , riaditeľka školy
PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Vedúci metodických orgánov :
Mgr. Katarína Štefankovičová, vedúca MZ
Ing. Silvia Gaálová, vedúca PK spoločenské vedy
PaedDr. Andrea Bédiová, vedúca PK prírodné vedy
- Identifikačné údaje školy
Názov inštitúcie: Základná škola, Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Adresa školy: Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca ZŠ: Mgr. Dagmar Janišová, riaditeľka školy
Zástupca riaditeľa ZŠ: PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Kontakty na školu: tel.č. +421 915 586 896
e-mail : skola@skolazemolca.onmicrosoft.com
Zriaďovateľ: Obec Zemianska Olča
Adresa zriaďovateľa: Hlavná ul. č. 26, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca
zriaďovateľa : Ivan Válek, starosta obce
Kontakty: tel.č. 035/ 7796108
e-mail : info@zemianskaolca.sk
Rodičovská rada združenia rodičov a priateľov škôl
Predseda Rodičovskej rady : Dáša Kovácsová
Počet zasadnutí : 1x plenárne
3x ročne triedne zasadnutia, konzultácie
Metodické orgány na škole:
Vedúca MZ: Mgr. Katarína Štefankovičová
Počet zasadnutí 4
Počet členov: 5
Vedúca PK spoločenské vedy : Ing. Silvia Gaálová
Počet zasadnutí 4 / nahradené aj formou online
komunikácie
Počet členov : 6
Vedúca PK prírodné vedy : PaedDr. Andrea Bédiová
Počet zasadnutí : 4 / nahradené aj formou online
Komunikácie
Zástupca zamestnancov školy : Mgr. Zuzana Csikánová Kontášvá
Prerokované témy na zasadnutí Pedagogickej rady a metodických orgánov:
- Školský vzdelávací program
- Rámcový plán doplnený o disponibilné predmety
- Školský poriadok
- Rozvrh hodín
- Vzdelávanie žiakov so ŠVVP
- Hodnotenie žiakov
- Pracovný poriadok
- Triednictvo
- Práca metodických orgánov
- Zadelenie kabinetov
- Práca koordinátorov
- Krúžková činnosť
- Činnosť vyplývajúca z prechodu kurikulárnou reformou
- Rada školy pri Základnej škole , Školská ul.č. 757/10, 946 14 Zemianska Olča
Počet členov RŠ : 9
Predsedníčka RŠ : Mgr. Zoltán Takács
Zapisovateľka : Ing. Sivia Gaálová
Členovia
zastupujúci rodičov: Dáša Kovácsová
Ľubica Blechová
JUDr. Zuzana Satanová
Katarína Cedzová
zastupujúci pedagógov:
Mgr. Mgr. Zoltán Takács
Ing. Silvia Gaálová
Zastupujúci THP pracovníkov:
Mgr.Iveta Csingerová
Zastupujúci obecné zastupiteľstvo:
Peter Bukovič
Ingrid Visnyei
Péter Both
Zastupujúci miestne organizácie:
Alžbeta Dorozlai
Rada školy prerokovala a schválila predložené dokumenty školy týkajúce sa chodu školy, plánovania vyučovania a projektov, bezpečnosti a dodržiavania školského poriadku. Do školského poriadku bol zapracovaný dodatok vylúčení segregácie a o tolerancii , znášanlivosti a slobodného prístupu k vzdelávaniu a zdravému vývoju pre všetky deti.
Škola sa zameriava svojimi aktivitami na dodržiavanie ľudských práv a práv dieťaťa, na rešpektovanie odlišností a na service learningové aktivity.
- Údaje o žiakoch
Počet žiakov k 15.septembru 2024 bolo 113. z toho 5 v zahraničí
1.ročník navštevovalo 10 žiakov .
Žiaci do školy dochádzali z 13 okolitých obcí: Lipové, Tôň, Bodza, Trávnik, Číčov, Violín, Sokolce, Kližská Nemá, Holiare, Okoličná na Ostrove, Štúrová , Čalovec, Kameničná,
Počet žiakov zo Zemianskej Olče : 45
Počet dochádzajúcich žiakov: 88
Väčšina žiakov má osvojenú dvojjazyčnosť vzhľadom na národnostne zmiešané územie ich domovských obcí.
Žiaci podľa národnostného zloženia:
Slovenská národnosť 59
Maďarská národnosť 57
Česká národnosť 1
Iná národnosť – nemecká 1
Počet žiakov zo sociálne nevýhodného prostredia : 0
Žiaci navštevujúci náboženskú výchovu: 14
Počet žiakov so zdravotným znevýhodnením: 17
- Žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou : 2
- Žiaci s vývinovými poruchami učenia:
- Žiaci s ľahkým mentálnym postihom: od júna 1 žiačka vzdelávaná sa podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant A. 1
- Žiaci s ťažkým stupňom mentálneho postihu a s viacnásobným telesným postihom: 1 žiačka vzdelávaná podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant C
Žiaci oslobodení od dennej návštevy školy : 1 žiak navštevujúci školu v zahraničí v Španielsku, 3 žiaci navštevujúci povinnú školskú dochádzku v Spojenom kráľovstve
Školský klub detí:
Na škole boli zriadené dve oddelenia ŠKD :
1.oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 do 14.15
2. oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 hodiny do 14.15 hodiny.
- Údaje o zamestnancoch
Počet zamestnancov školy: 19
Pedagogických zamestnancov : 15
Počet zamestnancov na dohodu : 1 pán farár katolíckeho náboženstva
Učiteľov na primárnom stupni vzdelávania ( ročníky 1.-4.): 5
Učiteľov na nižšom strednom stupni vzdelávania (ročníky 5.-9.): 10
Z toho počet pedagógov na čiastočný úväzok: 3
Vychovávateľky : 2
Asistentky učiteľa : 2 (pričom 1 aistentka učiteľa vykonáva po vyučovaní vychovávateľku v 2.oddelení ŠKD)
Nepedagogických zamestnancov: 4
- Ekonómka
- Školník
- 2 upratovačky
Všetci pedagogickí zamestnanci museli zvládnuť počas školského roka prácu s programom Edupage, ktorý poskytoval zabehnutú formu komunikácie medzi rodičmi, žiakmi a pedagógomi. Touto formou škola postupne prechádzala na elektronizáciu žiackych knižiek, zadávania úloh, triednych kníh, evidencie dochádzky žiakov i zamestnancov, a poskytovala aj možnosť elektronického zápisu do 1.ročníka.
Profesionálny rozvoj pedagogických zamestnancov:
Všetci zamestnanci sa zapojili do vzdelávania a samovzdelávania. Zamestnanci absolvovali vzdelávanie o ochrane osobných údajov poskytované Osobným údajom,. Vedúci pedagogickí zamestnanci niekoľko aktualizačných školení o riadení školy a školskej legislatíve. 2 pedagogickí zamestnanci sa prihlásili na funkčné vzdelávanie, z toho 1 pedagóg na základný modul a vzdelávanie rozširujúceho modulu prostredníctvom Metodicko -pedagogického centra v Komárne, tieto vzdelávania sú v priebehu a ich ukončenie je podľa vzdelávacieho programu NIVAM plánované v školskom roku 2025-2026.Jedna pedagogička absolvovala vzdelávanie zamerané na triednictvo a kariérové poradenstvo. Vychovávateľka ako začínajúca pedagogická zamestnankyňa má absolvované adaptačné vzdelávanie a navštevuje prebiehajúce štúdium na UHS v Komárne v odbore vychovávateľ. Škola v prvom polroku predplatila pre pedagógov vzdelávací portál Edulab – Bratislava, ktorý poskytol všetkým pedagógom aktualizačné vzdelávania vo výške 10 hodín. Tento portál ponúkal vzdelávanie ohľadom predmetových, hodnotiacich tém, ale i podklady k novej kurikulárnej reforme. Riaditeľka školy sa zúčastnila tematických dní k pripravovanej reforme v Zlatnej na Ostrove ( NIVAM, RCPU), Vedenie školy a výchovná poradkyňa absolvovala stretnutie a poradenskú prednášku organizovanú preventistami, políciou a ÚPSVR zameranú na bezpečnosť na školách kybernetickú šikanu a závislosti. Dve pedagogičky boli účastné na vzdelávaní POST BELLUM s Madeline Vadkerti a zemstnankyňami Centra pre ľudské práva ( z Fínska).
Vzdelávania zamestnancov sú potvrdené certifikátmi a osvedčeniami vydanými poskytovateľmi
Základná škola v Zemianskej Olči poskytla priestor ako spoluorganizátor pre vzdelávanie všetkých pedagógov počas metodického dňa v Zemianskej Olči. Toto vzdelávanie bolo prípravou pre pedagógov okresu Komárno na kurikulárnu reformu. Témami boli nové formy vzdelávania a formatívne hodnotenie.
§ 2. ods. 1 písm. e) Počet zamestnancov k 15.9.2024
Počet
Spolu
Z toho
Na dohodu
TPP
DPP
Znížený úväzok
ZPS
Počet zamestnancov spolu
19
12
9
9
1
Počet pedagogických zamestnancov
15
9
5
4
učiteľ
13
9
4
3
vychovávateľ
2
2
1
asistent učiteľa
2
2
Počet nepedagogických zamestnancov
4
4
4
1
Ekonóm, admin. prac.
1
1
1
školník
1
1
1
1
upratovačka
2
2
2
Skratky:
TPP - trvalý pracovný pomer
DPP - dohodnutý pracovný pomer
ZPS - zmenená pracovná schopnosť
§ 2. ods. 1 písm. f) Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov k 15.09.2024
Počet pedagogických zamest.
Nekvalifikovaných
Kvalifikovaných
Spolu
Učiteľov
0
13
14
vychovávateľov
0
2
2
asistentov učiteľa
0
2
2
Spolu:
0
18
18
Prehľad kvalifikovaných pedagogických zamestnancov podľa kariérového stupňa:
Počet pedagogických zamestnancov
Začínajúci PZ
Samostatný PZ
PZ s prvou atestáciou
PZ s druhou atestáciou
Učiteľ
0
10
4
2
Vychovávateľ
0
2
Asistent učiteľa
0
2
Spolu:
0
6
4
2
- Prezentácia školy na verejnosti
Základná škola sa zapja do spoločenského, kultúrneho, športového života miestnej komunity. Úzko spolupracuje s niekoľkými organizáciami systematicky:
- Obec Zemianska Olča
- Miestne a okolité vzdelávacie inštitúcie ( Materská škola, ZŠ, UKF Nitra)
- Kultúrne stredisko
- Regionálne osvetové stredisko
- Slovenská agentúra životného prostredia, SEV Dropie - Ekocentrum
- Green Foundation
- Platforma dobrovoľníckych centier na Slovesku
- Únia nevidiacich a slabozrakých
- Medzinárodná konferencia CLAYS, Angažovaná škola
Podujatia, do ktorých sa škola zapojila v rámci spolupráce:
Biela pastelka – dobrovoľnícka činnosť
Žlté krokusy – sadnei krokusov na pamiatku obetiam holokaustu
Maják nádeje – kúpa srdiečok na Deň matiek- výťažok pomáha matkám samoživiteľkám
Deň narcisov – zbierka pre Ligu proti rakovine , pomoc chorým deťom a ich rodinám
Vyčistime si obec – upratovanie v lokalite obce
Staničkári – upratovanie v staničnej záhradke, maľovanie lavíc v školskom dvore, zmierňovanie klimatických zmien
Deň seniorov – kultúrny program, pozývanie seniorov do školy na spoločnú vianočnú akadémiu, obdarovanie seniorov
Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok – zbierka vianočných darov pre DSS Zlatná na Ostrove
Dni obce – kultúrny program žiakov, beh Zemianskou Olčou
Deň otvorených dverí – ukážkové vyučovanie pre budúcich prvákov a rodičov
Noc s Andeersenom – tematické čítanie
Najkrajšie knižničné podujatie - projektové vyučovanie o knihách
Čítame verejnosti – čítanie na verejných priestoroch ( tento rok prebehlo v materskej škole s aktivitami pre škôlkarov )
Enviromentálny program pre deti v SEV Dropie
Deň detí v Lipovom – člnkovanie
Po stopách histórie – návšteva histoeických miest, hradov a zámkov ( tento rok Trenčiansky hrad a mesto)
Naša základná škola mala príležitosť prezentovať svoje aktivity na celonárodnej i medzinárodnej úrovni a to zapojením sa do súťaže Angažovaná škola. Na celonárodnej úrovni sa náš tím umiestnil na 1. na medzinárodnej európskej úrovni. Tu boli ocenené projekty školy za 3 posledné roky. V tejto činnosti sme pokračovali a vytvoril sme 2 tímy žiakov , ktorí pracovali v bádateľskej činnosti. Starší žiaci – Staničkári mapovali nelegálne skládky, fotografovali za pomoci dronov a aparátov a svoje bádanie prezentovali na vedeckej žiackej konferencii na UKF v Nitre. Tento tím bol ocenený umiestnením na II. Mieste v Nitrianskom kraji. Tím mladších žiakov ( 5.-6.ročník) svoju bádateľľskú činnosť zameral na klimatické zmeny – meranie teploty v tieni a na slnečných uliciach. Počítanie stromov na verejnom priestranstve. Výsledkom bol zrealizovaná plán vysadiť toľko stromov, koľko máme v škole detí. Žiacky tím sa umiestnil na IV. mieste na žiackej konferencii v Nitre. Vedecký článok oboch tímov bol publikovaný v zborníku konferencie UKF.
Podujatia a činnosť školy je v súlade so školským vzdelávacím programom a s víziou školy BLIŽŠIE K PRÍRODE A K ĽUĎOM.
- Informácie o projektoch
V školskom roku 2024-2025 boli školou vypracované projekty na podporu financovania vzdelávacích aktivít a modernizácie školy:
- Požičaná planéta – žiaci boli na celoslovenskej konferencii ocenení a škola získala titul Udržateľná škola Slovenska
- Projekt Koľko detí – toľko stromov
- Súťaž Angažovaná škola – celonárodná súťaž zameraná na dobrovoľnícku činnosť pozostávala z popisu žiackych aktivít na škole, s úplnou dokumentáciou činností a administrácie
- nahradzujúce šatne na školskej chodbe spĺňajúcou aj funkciu oddychovej zóny. Žiaľ tieto návrhy Ministerstvom neboli schválené. Zamestnanci školy pomohli zútulniť
- Materiálno technické vybavenie školy
Dispozičné vybavenie objektov
Vyučovacie priestory sa nachádzajú v 3 budovách:
- hlavná budova školy a bežnými učebňami
- samostatná budova- poschodie- ŠKD, odborná učebňa fyziky, výpočtovej techniky a dielňa
- samostatná budova- telocvičňa
Hlavná budova- samostatný objekt s dvoma podlažiami ( prízemie, 1. poschodie)
PRÍZEMIE
Predsieň (10,2 m2) – vstupný priestor určený na ranný filter, očistu obuvi
Pred každou triedou sa nachádzajú lavičky a vešiaky na odkladanie vonkajšieho oblečenia a obuvi.
Cvičná kuchynka (14,1m2/ kapacita 7 osôb)– zrekonštruovaná, vybavená novými elektrospotrebičmi a teplou vodou, jedným umývadlom, zariadená kuchynským zariadením ( dvojplatňový sporák, mikrovlnná rúra, elektrická rúra).
Hlavná chodba ( 180 m2) so vstupným vchodom a dvomi bočnými vchodmi( únikové východy), chodba je vybavená lavičkami a vešiakmi na stenách, ktoré slúžia ako šatňa. Deti si tu prezúvajú obuv a odkladajú kabáty, vonkajšie oblečenie. Pri oknách sú umiestnené väčšie stoly a stoličky a časť chodby oddelená paravánom . Tento priestor slúži ako logopedický kútik s dvomi kreslami a stolíkom, skrinkami na knihy a spoločenské hry. Hlavná chodba slúži na presuny a voľnočasové chvíle detí, ktoré tu trávia prestávky, obdobie čakania na školské spoje. Pre tento priestor je zabezpečený pedagogický dozor.Je vybavená hydrantom, hasiacim prístrojom a visiacou koľajnicou na oznamovanie poplachu.
2 schodištia po oboch stranách hlavnej chodby vedú na 1. poschodie. Pod schodišťami sa nachádzajú odkladacie miestnosti pre školníka( 4,3m2) a pre upratovačky(4,3m2)- táto je vybavená výlevkou s prívodom teplej vody, sanitárne pomôcky.
Toalety – sú umiestnené pri oboch schodištiach. Zvlášť pánske (19,6m2) – 5 pisoárov, 5 toaletných mís, 2 umývadlá. Zvlášť dámske (15 m2) – 6 toaletných mís, 2 umývadlá. Toalety pre dospelých sú oddelené zvlášť pánske, zvlášť dámske.
Riaditeľňa (36,5m2) – pracovný priestor pre riaditeľa a zástupcu riaditeľa školy, 2 pracovné stoly a kreslá, sedacia súprava, 3 skrine – 2 uzamykacie na odkladanie školskej agendy a tlačív, policové skrine na odkladanie školských tlačív, kníh a metodického materiálu, 2 tlačiarne, 2 stolové počítače.
Kancelária sekretárky (13,6m2)- pracovný priestor sekretárky vybavený výpočtovou technikou a zamykacími skriňami na školskú agendu a personálnu agendu, pracovný stôl a kreslo. V miestnosti je zapojená rozhlasová centrála s ohlasovacím prepojením na všetky triedy, chodbu, riaditeľňu a zborovňu.
Do riaditeľne a miestnosti pre administratívnu pracovníčku sa vchádza cez malú predsieň, v ktorej je umiestnené umývadlo s pitnou i teplou vodou, chladnička pre zamestnancov vešiak na kabáty a regál na odkladanie vecí pre dozor.
Zborovňa (56,2 m2)- určená na zhromažďovanie sa pedagógov s osobnou zónou pre každého učiteľa( vlastný pracovný stôl a stolička, vlastná uzamykacia skrinka na osobné veci, policové skrine na učebný materiál, knihovníčka na odbornú literatúru, plechová uzamykacia skriňa na odkladanie triednej dokumentácie a učiteľských laptopov, elektrický skriňový box na nabíjanie tabletov slúžiacich na vyučovanie – vybavený tabletmi, stolový počítač a 2 tlačiarne, uzamykacia skrinka na kľúče od učební. V zborovni sa nachádza skrinka na prezuvky a vešiak na kabáty, pohovka, umývadlo s pitnou a teplou vodou
1.trieda (56 m2/ kapacita triedy : 33 žiakov) – vybavenie triedy- skrinky na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene, interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
2.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Poschodie je rozdelené na 2 samostatné časti so samostatným výstupom dvomi oddelenými schodišťami.
POSCHDIE -1.schdište
3.trieda- (56m2/kapacita triedy : 33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
4.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov)- vybavenie triedy- 2 skrine na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa- mobilná, klavír s otočnou stoličkou. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
5.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa - mobilná. , interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Odborná učebňa (36,4m2/ kapacita triedy : 18 žiakov) - Katedra s manipulačným stolom so zabudovaným umývadlom. Žiacke stoly a stoličky, skriňa na odkladanie kníh, žiackych prác a projektov, Skrinky na odkladanie makiet a pomôcok, klasická tabuľa, keramická tabuľa, dataprojektor.
chemický kabinet (12,1m2) Vstup do učebne je cez predsienku vybavenú umývadlom s prítokom pitnej vody a hasiacim prístrojom.
Po boku sú umiestnené uzamykacie dvere do kabinetu s pomôckami na chémiu. Do tejto miestnosti má prístup len pedagóg. Nachádzajú sa v nej skrine s pomôckami a laboratórnym sklom.
Biologický kabinet(18,2m2)- Vstup do kabinetu je z učebne. Vybavenie- 3 presklené skrine s na odkladanie biologických pomôcok, preparátov, mikroskopov.
Registratúrna miestnosť (13,05m2)– vybavenie – 3 plechové uzamykacie skrine na archiváciu školskej a triednej dokumentácie, drevené skrine slúžiace na odkladanie krojov a kostýmov.
Sklad učebníc ( 19,4 m2)– vybavenie -police na skladovanie učebníc, skrinka na odkladanie učebného materiálu, miestnosť je vybavená 2 jednokrídlovými vetracími oknami, hasiacim prístrojom.
POSCHDIE -2.schodište
6.trieda - (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie katedra a kreslo pre učiteľa, žiacke stoly a stoličky, manipulačný stôl s úložným priestorom na úbory a pomôcky, nízka skrinka na odkladanie učebného materiálu, 5 veľkých skríň s knihami do žiackej knižnice. Táto miestnosť slúži v popoludňajších hodinách ako žiacka knižnica. V triede sú nové okná s prísunom denného svetla, umývadlo, klasická i keramická tabuľa, umývadlo s prítokom pitnej vody
7.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
8.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
9.trieda (36,8m2/kapacita triedy:22 žiakov)- vybavenie triedy- skrinková zostava na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, každé dieťa má svoju vlastnú skrinku, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa upevnená na stenu. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Kabinet (13,05m2)- na pomôcky predmetov 1.-4. ročníkov, dejepisný a matematický kabinet. Vybavenie- vysoká policová zostava na odkladanie trojrozmerných pomôcok, vešiakový stojan na odkladanie dejepisných a vlastivedných máp,2 skrine na odkladanie kníh a učebného materiálu. Po boku je umiestnený hasiaci prístroj.
Žiacka knižnica (19,4m2) – vybavenie policové zostavy s knihami, pódium, relaxačné prvky.
Priestor žiackej knižnice vznikol z bývalého kabinetu v školskom roku 2024-2025, nakoľko škola nemala samostatnú miestnosť na tento účel. Doteraz bola knižnica súčasťou jednej z tried. Knižnica sa bude môcť využívať na vzdelávacie, relaxačné, mimoškolské a kultúrne aktivity, na premietanie filmov a prácu s čitateľskou gramotnosťou.
Ďalšie vyučovacie priestory
ODDELENÁ SAMOSTATNÁ BUDOVA:
Prízemie : Školská jedáleň
POSCHODIE:
Dielne (20,4m2/ kapacita učebne : 10 žiakov)– určené na vyučovanie techniky pre menšiu skupinu žiakov pri delení tried na skupiny .V dielni je umiestnených 10 ks ponkov, v predsieni ( 7,9m2) dielní sú umiestnené skrine na pracovný materiál.
Odborná učebňa fyziky –( 54,6m2/ kapacita učebne 27 žiakov)- vybavená výpočtovou technikou a fyzikálnymi pomôckami, internetovým pripojením, katedra s učiteľským kreslom, žiacke stoly a stoličky, regálová polica na pomôcky k fyzike, meradlá a prístroje.
5.
Odborná učebňa informatiky (56m2 / kapacita učebne 28 žiakov) – miestnosť je vybavená 2O stolovými počítačmi, internetovým pripojením, tlačiarňou. Do učebne sa vchádza cez predsieň(25,4m2) .V učebni sa nachádza hasiaci prístroj.
ŠKD (56m2/ kapacita miestnosti 28 žiakov)- školský klub detí pre deti v čase od 11.15 do 16.15. ŠKD navštevujú deti z ročníkov 1.-5. Učiteľský stôl a kreslo, žiacke stoly a stoličky, uzamykacie skrinky na odkladanie dokumentácie ŠKD a laptopu, pohovka, koberec na hranie , policová skrinka na odkladanie hračiek, výtvarných pomôcok, biela tabuľa na premietanie i písanie. Miestnosť je vybavená umývadlom as prítokom pitnej vody, je presvetlená, nakoľko po dvoch stenách miestnosti sú umiestnené veľké okná.
Na chodbe pri triede sú toalety. Zvlášť dámske( 3 toaletné misy, 2 umývadlá, zvlášť pánske (3 pisoáre, 1 toaletná misa, 2 umývadlá), miestnosť pre upratovačku s výlevkou, pred ŠKD lavička a vešiaky na prezúvanie a odkladanie vonkajšieho oblečenia.
Spoločné priestory pre obe školy : telocvičňa, školská jedáleň
spoločný dvor a ihriská
Miestnosť
počet
Rozloha v m2
Kapacita
Reálne využívanie
účel
Kmeňová trieda
9
56,2m2
33 osôb
Do 25 osôb
Bežné vyučovanie
Odborná učebňa
3
36,4 m2
18 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie biológie, chémie
56m2
33 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie výpočtovej techniky
54,6m2
27 osôb
Do 25 osôb
Vyučovanie fyziky
Dieľňa
1
20,4 m2
10 osôb
Do 10 osôb
Vyučovanie techniky
ŠKD
1
56m2
33 osôb
Do 25 osôb
Školský klub detí
Telocvičňa
1
Športová výchova
Zborovňa
1
56,2m2
33 osôb
Do 20 osôb
Prípravná pracovná zóna pedag.
Riaditeľňa
1
36,5 m2
22 osôb
Do 2 osôb
Pracovná zóna riad. a zástupcu r.
Kancelária
1
13,6 m2
8 osôb
Do 2 osôb
Sekretariát, admin. pracovisko
Zmeny vykonané vo vybavení školy v školskom roku 2024-2025 :
Triedy, učebne, spoločné priestory:
- zakúpenie interaktívnych displejov do 2 tried
- Vybavenie žiackej knižnice na mieru s relaxačnými prvkami, koberec
- uzamykacie skriňové zostavy do 2 tried na odkladanie pomôcok zo zrušeného kabinetu
- Skriňové zostavy na školskú chodbu – presun kabinetu výtvarnej výchovy
- zabezpečenie – zakúpenie licencie aSc agendy a Edupage
- Zakúpenie prístupu na portál Edulab – vzdelávacie videofilmy, vzdelávanie pre pedagógov, odborná pomoc
- Zakúpenie nových pomôcok do telocvične- hádzanárke lopty, švédska bedňa, doskokový mostík
- Zakúpenie penových dielov na sedenie do spoločných priestorov
- Zakúpenie traktorovej kosačky na údržbu školského ihriska a školského dvora
- Zakúpenie bezpečnostných rebríkov do kabinetov a školskej knižnice
- Zakúpenie skriňovej zostavy do predsiene pred kancelárie – odkladací uzamykateľný priestor
- Výmena elektrického ohrievača vody na chlapčenských toaletách
- Vymaľovanie horného schodišťa
- Kúpa veľkej mapy Európy
- Kúpa nového kopírovacieho zariadenia do riaditeľne
- Kúpa motýlej voliery s kuklami na pozorovanie ( z výhry enviroprojektu)
- Zakúpenie a inštalácia protihlukovej steny medzi dvomi triedami
Rekonštrukčné práce a modernizácia školy prebehli :
- z prevádzkových nákladov školy
- z pomoci ZRPŠ a sponzorských darov
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
Súťaže, na ktoré žiakov pripravovali pedagógovia:
- Matematický talent, Klokanko 1.-4.ročník:
- Olympiáda zo slovenského jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z anglického jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z matematiky 5.-9.ročník
- Olympiáda z geografie 5.-9.ročník
- Olympiáda z chémie 5.-9.ročník
- Olympiáda z biológie 5.-9.ročník
- Olympiáda z dejepisu 5.-9.ročník
- Angažovaná škola (service learningové aktivity) 5.-9.ročník
- Vesmír očami detí – výtvarná súťaž 2.-9.ročník
-Deň Zeme – žiacky vedecký článok UKF Nitra 5.-9.ročník
-Oceňovanie skutkov YOWA - NIKRAM 9.ročník
-Udržateľná škola Slovenska – ocenenie Nitra 1.-9. ročník
Rámcový učebný plán pre primárne vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
1.ročník
disp.h.
2.ročník
disp.h.
3.ročník
disp.h.
4.ročník
disp.h
SJL
9
1
8
1
7
1
7
1
ANJ
0
1
0
1
3
0
3
0
MAT
4
0
4
1
4
1
4
0
INF
0
0
0
0
1
0
1
0
PVO
1
0
2
0
0
0
0
0
PDA
0
0
0
0
1
0
2
0
VLA
0
0
0
0
1
0
2
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
PVC
0
0
0
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
22
2
23
3
25
2
26
1
Rámcový učebný plán pre nižšie stredné vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
5.roč.
disp.h.
6.roč.
disp.h.
7.roč.
disp.h.
8.roč.
disp.h
9.roč.
disp.h
SJL
5
1
5
1
4
1
5
1
5
1
ANJ
3
0
3
0
3
2
3
2
3
2
RUJ
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MAT
4
1
4
1
4
1
4
0
5
1
INF
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
FYZ
0
0
2
0
1
0
2
0
1
0
CHE
0
0
0
0
2
0
2
0
1
1
BIO
2
0
1
0
2
0
1
0
1
0
VČZ
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
DEJ
1
0
1
0
1
0
1
0
2
0
GEG
2
0
1
0
1
0
1
0
1
0
OBN
0
0
1
1
1
0
1
0
1
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
THD
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
24
3
25
4
26
4
27
3
25
5
Zapracovanie prierezových tém sa realizovalo v rámci jednotlivých predmetov, mimoškolskej činnosti a projektového vyučovania :
Projektové vyučovanie sa konalo v súlade so školským vzdelávacím programom, preto bolo realizovaných najviac programov s enviromentálnym zameraním:
- Vyčistime si obec
- Pomôžme svojej škole
- Svetový deň mieru
- Deň európskych jazykov
- Deň zdravej výživy
- Návšteva planetária Hurbanovo
- Návšteva Papilónie v Bratislave
- Návšteva vedeckého centra Atlantis Levice
- Projekt Expedícia Dunaj
1.
Dopravná výchova
Projektové vyučovanie – Bezpečne na bicykli
2.
Environmentálna výchova
úprava okolia obce a školy
Triedenie odpadu – recyklácia, burza použitého šatstva
Koľko detí- toľko stromov – sadenie, Nelegálne upratovanie
Učíme sa vonku
3.
Mediálna výchova
Školský časopis, film o škole
Príspevky na FB stránku školy
Práca s programom Bezkriedy., Edupage
4.
Multikultúrna výchova
Európsky deň jazykov
Záložka spája školy
Angažovaná škola, Medz.stretnutie škôl Tápiószentmárton
5.
Ochrana života a zdravia
Prvá pomoc – praktické aktivity záchrany života, človek v ohrození
Kyberšikana,
Etická výchova – prednáška o rizikovom správaní, závislostiach,
Hrozby internetu
6.
Regionálna výchova a tredičná
Exkurzia – Trenčiansky hrad
ľudová kultúra
Príprava kultúrnych programov, používanie krojov
Dni obce, Dni seniorov, Deň matiek
Advent- príprava adventnej výzdoby
Vianočný program pre seniorov
Spevácke súťaž- Slávik Slovenska Matica slovenská
Expedícia Dunaj
7.
Osobnostný a sociálny rozvoj
Biela pastelka, Deň narcisov, Deň krokusov, Post Bellum
Maják nádeje
Pomáhame svojej škole
8.
Zdravý životný štýl
Projektové vyučovanie Deň zdravej výživy, separácia
Ovocný režim, Deň jabĺk, mliečny režim
Rozhlasová relácia
Deň na korčuliach, Turistický pohybový výcvik, plávanie
9.
Ľudské práva a práva detí
Deň boja za demokraciu - rozhlasová relácia
Deň detí
Biela pastelka- zbierka pre ÚNaS
Svetový deň mieru
10.
Čitateľská gramotnosť
Záložky do knihy
Deň školských knižníc
Čítanie v MŠ
Krúžok čitateľský
Objednávka kníh - KMČ
Detské časopisy
11.
Finančná gramotnosť
Rozpočet na projekt Koľko detí -toľko stromov
Burza šiat a vianočná burza
8.1 Činnosť metodických orgánov
Hodnotiaca správa činnosti MZ v školskom roku 2024-2025
Vyhodnotenie činnosti členov MZ
/ 2. ročník, TaŠV3,4,7,8/
- vedenie školskej kroniky
- dopravné ihrisko v Galante
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Divadlo v Nitre
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Čitateľský oriešok
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – škol. Kolo, obvod /2.miesto/
- Kultúrny program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
/2. ročník, TaŠV 7,8,9, vedúca MZ/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /čestné uzanie/
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
- Zápis do 1. ročníka
- Pytagoriáda – škol. Kolo
-Slávik Slovenska- okresné kolo
- Program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
- Bezpečne na internete
-ŠvP – Stará Myjava
- verejné obstarávanie a objednávanie učebníc
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
/ 4. ročník, HUV- 2. stupeň, špeciálny pedagóg/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Divadelné predstavenie Nitra
-Pytagoriáda – škol. kolo
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
-Slávik Slovenska - škol. Kolo a okresné kolo
- Program na Deň matiek , Majáles a Červený kríž
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady, Hurbanovo
- kultúrny program na deň obce
/1. ročník,/
- Zber papiera
- súťaž Kaufland – čerstvé hlavičky
- dopravné ihrisko v Galante
- Divadlo v Nitre
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
-Zápis do 1. ročníka spojený s otvorenou hodinou
- Program na Deň matiek
-ŠvP – Stará Myjava - vedúca
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
- súťaž Pohyb je zábava
/ zástupkyňa, ANJ, SJL4, TaŠV5,6,9/
Deň seniorov v Lipovom príprava kult. programu.
Vianočná besiedka s dôchodcami - program
Mikuláš obecný – tvor.dielne
Vianočný program
Burza šiat v KD
Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /2. a 3.miesto/
Výzdoba jedálne na žiacky ples
Medziškolský priateľský západ vo vybíjanej
Vybíjaná v Kolárove (príprava
Turist.výcvik-organizátorka
Deň matiek –príprava programu v Lipovom
Deň matiek v škole – pásmo básne, spev
Vyhodnotenie kontrolných diktátov
Kontrolné diktáty sú písané a hodnotené podľa predpisov. Na diktátoch a slovnej zásobe sa podpísala skutočnosť, že deti doma nečítajú, nekomunikujú v slovenskom jazyku. Žiaci 1. ročníka majú slovné hodnotenie, analýza diktátu je len informačného charakteru.
Najčastejšie chyby v diktátoch sú vynechané písmená, resp. slová, chýbajú diakritické znamienka, veľké písmená mien, názvov. U starších žiakoch prevládajú chyby vo vybraných slovách. Napriek množstvu nácvičných diktátov úroveň kontrolných diktátov klesá.
1. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Nepísali
1.
Opakovanie
učiva z 1.ročníka
2,55 (známka)
4,88 (počet chýb)
počuť (mäkčeň) člnkujú (dĺžeň) všade, vtáčikov (dĺžeň,bodka) kúpu (dĺžeň)
9/0
2. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva 1. roč.
2,1
päť, Michal
15/2
2.
Hláska a písmeno ch, dz ,dž
1,7
Džamila, džem,
Hedviga
14/3
3.
Samohláska ä
1,7
mäsiar,
žriebätko,
mäso
15/2
4.
Dvojhlásky
1,4
vianočnú, pieseň, spieva
11/ 6
5.
Opakovanie učiva za 1. polrok
1,6
mäkká, potôčik, ôsmačka
14/3
6.
Tvrdé
spoluhlásky
1,5
štyri, gitara, lysý
14/3
7.
Mäkké spoluhlásky
1,6
žihľava, ďaleká,
starká
16/1
8.
De, te, ne, le, di ,ti, ni,li
1,6
šťastie, kytica, dediny
14/3
9.
Druhy viet
1,7
Prajem ti skoré uzdravenie!
16/1
10.
Opakovanie učiva 2.ročníka
1,6
týždeň, uhorky,
prázdniny
17/0
3. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva z 2. ročníka
3,5
Nesprávny tvar písma, v jaskyni, chyby, styri
8/2
2.
Slová s l,ĺ,r,ŕ
3,1
Srny, tvrdá, vlkov, trpké, v kŕmidle
9/1
3.
Vybrané slová po B
2,7
Dobyť, bič, obilné, dobývať
9/1
4.
Vybrané slová po M
2
Neminúť, Emília, nešmýkaj, mihalnica
6/4
5.
Vybrané slová po P
3
Pichá, pyká, pytač, popýšiť, pichliač, pirát
10/0
Samu 12ch
6.
Opakovanie učiva za 1. polrok
2,9
Umýval by, zapýrila, pirátskej, spisovateľ
10/7
7.
Vybrané slová po R, S
2,5
Syčí, sipí, nekrič, kryt, prýštila
10/7
Samu
8.
Vybrané slová po V, Z
3
Vydávať, víchrica, výskot, vítame, pozývať
10/8
Samu 12ch
9.
Slovné druhy
2,6
Obyvateľov, starodávny, rieky
10/9
Samu 23ch
10.
Opakovanie učiva z 3.ročníka
2,9
Vysoké, víchrice, vysielačky, nasýtime
10/10
Samu 12ch
4.ročník
Opatrenia:
Neustále pokračovať v precvičovaní gramatických javov, dôsledne kontrolovať a opravovať chyby, využívať tvorivé a problémové úlohy.
Zaraďovať do vyučovania riešenie úloh s viacerými možnosťami. Do úvodných častí hodiny zaraďovať pravopisné rozcvičky, hádanky, kvízy so zameraním na odstránenie nedostatkov zistených v jazykovej zložke SJL. Zaradiť viac mimočítankovej literatúry a čítanie detských časopisov do čítania, zaradiť viac projektovej výchovy a robiť analýzy žiackych prác. Neustále sa zameriavať na čítanie s porozumením.
Zhrnutie
Činnosť MZ prebiehala podľa plánu schváleného na zasadnutí MZ. Metodické združenie zasadalo v školskom roku 4-krát.
Priebežne sme plnili úlohy z Plánu práce školy, Plánu práce MZ, Plánu mesačných úloh, koordinátorov školy, POP MŠ SR, ŠkVP. Pri hodnotení sme postupovali podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov.
Vo vyučovaní sme využívali prvky progresívnych a inovačných metód vo výchove a vzdelávaní, prepájali sme učenie so životom a rozvíjali sme kompetencie žiaka (spôsobilosť žiaka preukázať vedomosti, zručnosti, schopnosti v praktickej činnosti).
Vyučujúci venovali zvýšenú pozornosť rozvoju študijných predmetových, medzipredmetových kompetencií – spôsobilostí a najmä rozvíjaniu schopností využívať kvalitu získaných znalostí v rôznych situáciách. Pre naplnenie menovaných cieľov sa snažili do vyučovania zaraďovať metódy aktívneho učenia sa a kooperatívneho učenia. Prioritou bolo skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu a rozvoj čitateľskej gramotnosti a finančnej gramotnosti.
Žiaci so špeciálnymi pedagogicko-výchovnými potrebami boli vzdelávaní podľa individuálnych vzdelávacích plánov v spolupráci so špeciálnou pedagogičkou a asistentkami učiteľa. Pri hodnotení ich vedomostí a zručností vyučujúci využívali pochvalu a pozitívne hodnotenie. Žiaci čiastočne alebo úplne zvládli redukované učivo.
Pozitívne hodnotíme:
- spoluprácu členov MZ, so školským psychológom, špeciálnym školským pedagógom a učiteľmi 2.stupňa
- možnosť zlepšenia digitálnych zručností učiteľov – webináre, inovačné vzdelávanie
- dôraz na environmentálnu výchovu a triedenie odpadu na škole,
- Možnosť realizácie rôznych akcií pre deti
Ďakujeme za spoluprácu celému pedagogickému zboru aj nepedagogickým zamestnancom školy.
Hodnotiaca správa činnosti PK – spoločenské vedy v šk. roku 2024/2025
Rozvoj environmentálnej výchovy
- Separácia odpadu v škole uskutočnená triedením odpadu prostredníctvom vytvorených triednych kútikov a starostlivosťou o nich.
- Žiaci ročníkov 1.-4.ročníka sa oboznámili sa s bylinkovým záhonom vytvoreným v areáli školy, pomáhali dosádzať rastliny, kvety.
- Deň vody zdravej výživy bol venovaný správnemu stravovaniu, stravovacím návykom, žiaci na hodinách Viem, čo zjem pripravovali vlastné pokrmy a učili sa stolovaniu.
- Do projektového vyučovania Požičaná planéta sa zapojili triedy 5,6,8 a 9 ročníka. Vzdelávanie bolo zamerané na klimatické zmeny od čias civilizácie Mayov. Pracovné listy a aktivity boli poskytnuté z UKF Nitra. Naši žiaci sa na jeseň zúčastnili envirokonferencie v Nitre, kde prezentovali svoje aktivity a školy získala ocenenie UDRŽATEĽNÁ ŠKOLA Slovenska.
- V školskom roku 2024-2025 sme naštartovali projekt Expedícia Dunaj, ktorý bude pokračovať v školskom roku 2025-2026. Zrealizované aktivity boli zamerané na predmety
Dejepis – návšteva Kelemantie ( Rímskeho tábora v Iži) pri Dunaji
Biológie – pozorovanie a fotografovanie zvieracích stôp pri rieke Dunaj, počúvanie zvukov prírody
Geografia – Dunaj ako hraničná rieka medzi Slovenskom a Maďarskom, hospodársky význam rieky ( plavba, fotografovanie lodí a určovanie účelu ich plavby )
Výtvarnú výchovu – zbieranie naplavenín prírodného pôvodu a tvorba diel z nich ( Vodná víla, vodník, plť )
Enviromentálnu výchovu – mapovanie nelegálnych skládok, čistenie dunajskej pláže v Iži.
Rozvoj finančnej gramotnosti
Aktualizovaný Národný štandard finančnej gramotnosti bol implementovaný v ročníkoch prostredníctvom motivačných úloh v učebniciach a pracovných zošitoch využívaním rôznych metód a foriem práce ako zážitkové učenie, praktické cvičenia, didaktické hry, brainstorming, prezentácie, kooperatívne učenie.
ZÁVERY PLNENIA CIEĽOV
Ciele a úlohy navrhnuté v pláne MZ ZŠ boli dobre zvolené. Vzhľadom na mimoriadnu situáciu sa všetky ciele nepodarilo splniť, niektoré z nich navrhujeme presunúť do budúceho školského roka.
- Dôsledne využívať zakúpené pracovné zošity jednotlivých predmetov, ktoré sú plné cvičení na aplikáciu osvojených javov, dedukciu vedomostí, problémových úlohy, súvislých i nesúvislých textov, úloh s otvorenými a uzavretými otázkami.
- Zo strany pedagógov venovať zvýšenú pozornosť estetike i gramatickej správnosti písomného prejavu žiakov.
- Venovať sa pravidelnému dôslednému štúdiu dostupných metodických príručiek s metodickými komentármi k pracovným zošitom k vyučovaniu jednotlivých predmetov, ktoré sú dôležitou prípravou na vyučovanie učiteľov.
- Venovať sa vzdelávaniu členov MZ podľa individuálneho výberu z akreditovaných vzdelávaní so súhlasom vedenia školy, webinárov a individuálnym štúdiom dostupnej pedagogickej a odbornej literatúry.
Hodnotenie činnosti PK prírodovedných predmetov v školskom roku 2024/2025
Členovia predmetovej komisie: 4 vyučujúci predmetov matematika, chémia, biológia, fyzika, geografia, informatika
BIO 5. – 9.roč., CHEM 7. – 9.roč., GEO 5. – 9. roč., FYZ 6. – 9. roč.
MAT 7. – 9. roč.
MAT 5., 6. roč., TECH. – 7., 8. roč.
: INF 5. – 8. roč.
Zasadnutie PK prírodovedných predmetov sa uskutočnilo 26. 6. 2025.
Členovia predmetovej komisie pracovali podľa upravených učebných osnov pre jednotlivé predmety.
Predsedkyňa predmetovej komisie viedla krúžkovú činnosť: Mladí prírodovedci, kde sústavne pripravovala žiakov na predmetové olympiády z biológie, chémie a geografie.
Členovia PK zapojili žiakov do predmetový olympiád a súťaží:
Pytagoriáda – vybraní žiaci 6., 7. a 8. ročníka riešili školské kolo Pytagoriády, 3 žiaci postúpili do okresného kola. 1 žiak sa kvôli turistického zájazdu nevedel zúčastniť, 1 žiačka bola neúspešná na okresnom kole.
Matematická olympiáda – do tejto súťaže sa naša škola nezapojila.
Biologická olympiáda:
2 žiaci z 9. ročníka riešili projektovú časť biologickej olympiády v kategórii B. Školské kolo sa uskutočnilo 17. januára 2025.
Obaja žiaci postúpili do okresného kola, ktoré sa konalo 11. februára 2025 na ZŠ Rozmarínova v Komárne. Obidvaja naši žiaci sa stali úspešnými riešiteľmi okresného kola.
Geografická olympiáda:
Školské kolo geografickej olympiády sa uskutočnilo 14. januára 2025, riešili 3 žiaci (kategória E, 3 žiaci.
Všetci riešitelia v školskom kole boli úspešní, postúpili na okresné kolo v Komárne, ktoré sa konalo 11.3.2025 na ZŠ Jókaiho. Umiestnili sa v strednom pásme.
Opatrenia:
Na začiatku školského roka nastoliť opakovanie a zamerať sa na dobratie zameškaného učiva.
Chemická olympiáda:
Domáce kolo chemickej olympiády, kategóriu D riešili 2 žiaci 9. ročníka: 3 žiaci. Následne sa obidvaja zúčastnili školského kola, ktoré sa konalo 6. januára 2025.
Do okresného kola, ktoré sa konalo 13. 3. 2025 na ZŠ Komenského v Komárne, postúpila 1 žiačka, ktorá však zo zdravotných dôvodov nevedela dokončiť praktickú časť okresného kola.
Celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníka – Monitor T9: sa zrealizovalo 19. marca 2025 s podpriemerným výsledkom. Celkový výsledok triedy je 45,8 %, pričom celoslovenská priemerná úspešnosť z matematiky je 58,2%.
Opatrenia:
Na vyučovaní sa treba zamerať na úlohy, ktoré rozvíjajú matematickú gramotnosť. Žiakom zadávať kontrolné práce formou testov.
Písomné práce z matematiky (výsledky v %):
Ročník
1.PP
2.PP
3.PP
4.PP
5.
76,8%
76,8%
59,31%
55%
6.
68,99%
66,57%
55%
70%
7.
62%
65,6%
60,5%
74,8%
8.
75,9%
63,2%
58,8%
56,9%
9.
67,6%
57,5%
57,9%
66,1%
Podrobné analýzy písomných prác vyučujúca odovzdá vedúcej PK. Zistené nedostatky boli priebežne odstraňované precvičovaním nezvládnutého učiva a overené následnou kontrolou.
Slabé stránky: poradie matematických operácií, znaky deliteľnosti, premena jednotiek dĺžky, sčítanie a odčítanie zlomkov, slovné úlohy z geometrie.
Silné stránky: riešenie rovníc a slovných úloh vedúcich k rovniciam, konštrukčné úlohy, úlohy s tematikou pomer a na percentá.
Akcie:
Projektové vyučovanie:
Boj proti drogám
Tretí novembrový týždeň je vyhlásený ako Týždeň boja proti drogám, do tejto akcie sa naša škola zapojila aj v tomto roku. V rámci našich možností žiaci 2. stupňa na hodine biológie riešili dotazník o drogách a o užívaní drog, následne pripravili plagáty a postery na túto tematiku.
Deň tekvíc a Halloween sa v tomto školskom roku uskutočnilo 23. októbra 2024 .
Aktivity žiakov 2. stupňa boli zamerané hlavne na zdravú výživu, ale v tomto školskom roku sme Deň tekvíc spojili s oslavami Halloweenu. Žiaci si vypočuli rozhlasovú reláciu v školskom rozhlase, z ktorého sa dozvedeli o pôvode tohto sviatku.
Svoje zručnosti a svoju kreativitu si mali možnosť uplatniť pri vyhotovovaní výzdoby triedy na túto tematiku. Okrem toho si žiaci obliekli rôzne strašidelné masky.
Do aktivít boli zapojení aj žiaci 1. stupňa, ktorí pripravovali jedlá zo zdravých surovín a následne hodnotili halloweenskú výzdobu a jedlá žiakov 2. stupňa. Žiaci boli odmenení žolíkmi.
Deň Zeme
24. apríla 2024 sa pri príležitosti Svetového dňa Zeme sme zrealizovali projektové vyučovanie. P. uč. na hodinách biológie, chémie a geografie odprezentovala žiakom prezentáciu o obnoviteľných zdrojoch energie (klady, nedostatky, ich vplyv na ŽP a na zdravie človeka). Následne žiaci pripravili projekty na „Chráňme našu planétu!“, ktoré boli vystavené v odbornej učebni.
Exkurzia
4. júna 2025 p. uč. zorganizovala exkurziu do chemického závodu na výrobu umelých hnojív, lepidiel a iných chemických produktov – DUSLO ŠAĽA, zúčastnilo sa 25 žiakov a 3 učitelia. Žiaci boli oboznámení s technológiami, pracovným procesom výroby Duvilaxu a mali možnosť vidieť všetky fázy čistenia odpadových vôd. Veľmi ich zaujalo spaľovanie nebezpečných látok, liekov po expirácii a drog, ktoré sa tiež uskutočňuje v Dusle. Exkurzia prebehla veľmi dobre, žiaci boli spokojní.
Silné stránky:
Využívanie IKT na vyučovaní online aj počas prezenčnej výučby. Používanie moderných učebných a didaktických pomôcok, ZOOM, Bezkriedy, práca s Edupage.
Slabé stránky:
Výsledky písomných prác z matematiky a testovania T9. Málo úspešných riešiteľov olympiád v tomto školskom roku.
NEPREBRATÉ UČIVÁ:
Vzhľadom na nízku hodinovú dotáciu prírodovedných predmetov, na množstvo školských akcií zrealizovaných v tomto školskom roku, 2x chrípkové prázdniny na základe nariadenia Regionálneho úradu verejného zdravotníctva kvôli vysokej chorobnosti žiakov a učiteľov, v niektorých predmetoch nastalo mierne meškanie s učivom, prípadne niektoré učivá sa neprebrali, tie sa presunú do ďalšieho ročníka. Sú to nasledovné predmety a učivá:
Matematika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Fyzika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Chémia:
8. ročník:
- Názvoslovie solí kyslíkatých kyselín
- Chemické reakcie (redoxné, protolytické)
Biológia:
8. ročník:
- Genetika
Geografia:
7. ročník:
- Štáty východnej a juhovýchodnej Európy
Informatika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Technika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Vyhodnotenie činnosti kariérovej poradkyne v školskom roku 2024-2025
Kariérová poradkyňa plnila úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie žiakov i v oblasti problémového a delikventného vývinu detí. Poskytovala metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy, zákonným zástupcom žiakov a žiakom základnej školy. Spolupracovala v procese integrácie žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami so školskou špeciálnou pedagogičkou a s výchovnou poradkyňou. Spolupracovala s vedením školy, s triednymi učiteľmi, so školskou špeciálnou pedagogičkou, so školským podporným tímom, s Úradom práce, soc. vecí a rodiny v Komárne, s CPaP v Hurbanove .
V školskom roku 2024/2025 bola zriadená v ZŠ jedna deviata trieda s počtom žiakov 15. Prijímacieho konania sa zúčastnili všetci žiaci, všetci mali záujem o štúdium na stredných školách.
Väčšina žiakov bola umiestnená na stredné školy v 1. kole prijímacieho konania, dvaja žiaci boli prijatí až v 2. kole.
Podľa záujmu sa žiaci 9.ročníka zúčastňovali Dní otvorených dverí na stredných školách prezenčnou formou.
Žiaci boli pravidelne informovaní o SŠ a prijímacom konaní formou individuálnych pohovorov a násteniek.
Kariérna poradkyňa informovala rodičov na rodičovskom združení o voľbe strednej školy, sieti stredných škôl a kritériách prijímania žiakov na SŠ. Informovala rodičov o spôsobe podania prihlášok na stredné školy (rodičia si podávali prihlášku na SŠ elektronicky – cez Edupage, na druhé kolo sa posielali papierové prihlášky prostredníctvom ZŠ). Taktiež informovala rodičov o príprave a organizácii Celoplošného testovania - T9.
Všetci deviataci boli prijatí a umiestnení na stredné školy.
Škola
odbor
chlapci
dievčatá
spolu
Obchodná akadémia
Obchodná akadémia
0
2
2
Gymnázium KN
gymnázium
0
0
0
Stredná priem. škola strojnícka KN
elektrotechnika
3
0
3
SOŠ hotelových služieb a obchodu, Nové Zámky
Služby v cestovnom ruchu
0
1.
1
SOŠ obchodu a služieb, Komárno
Kaderníčka
Cukrár, kuchár
Kozmetik, vizážista
0
3
3
SOŠ stavebná, Nové Zámky
inštalatér
1
0
1
SOŠ letecko – technická, Trenčín
Mechanik lietadiel - avionika
1.
0
1
SOŠ techniky a mechanizácie
automechanik
2
0
2
SOŠ chemická, Vlčie hrdlo, Bratislava
Biotechnológia a farmakológia
0
1
1
SOŠ technická, Komárno
elektromechanik
1
0
1
Kariérová poradkyňa sa venovala žiakom 8. ročníka, pričom sa porozprávala so žiakmi 8. ročníka o výbere strednej školy a príprave na prijímacie pohovory.
V mesiaci jún bol vyplnený predbežný záujem žiakov 8. ročníka na SŠ a zaslaný do ŠVS Piešťany formou programu Proforient.
Počas celého školského roka bola uskutočňovaná poradenská činnosť kariérového poradcu. Kariérová poradkyňa sa v spolupráci s vedením školy a s triednymi učiteľmi podieľala na riešení problémov so správaním žiakov. Takisto sa zúčastňovala pohovorov s rodičmi týchto žiakov za prítomnosti špeciálnej pedagogičky.
Kariérová poradkyňa sa zúčastnila všetkých pracovných porád, ktoré organizovalo CP a P v Hurbanove.
Kariérová poradkyňa absolvovala špecializačné školenie pre kariérových poradcov v rozsahu 50 hodín.
- Mimoškolská činnosť
Mimoškolská činnosť prebiehala formou krúžkovej činnosti, kde vedúcimi krúžku boli pedagógovia. Mimoškolská podporila rozvoj talentov, pohybových, vedomostných i umeleckých daností žiakov. Pedagógovia pripravovali žiakov na predmetové olympiády a súťaže, viedli projektové dni a bádanie, ktoré prebiehalo v popoludňajších hodinách.
Žiaci boli preto úspešní na niekoľkých podujatiach a svojou prácou sa prezentovali v rámci celoslovenských prehliadok a konferencií enviromentálneho charakteru, pripravovali kultúrne programy na miestne podujatia, slávnosti a na školské akadémie.
Žiaci pracovali v záujmových útvaroch:
- Španielčina
- Hravá angličtina
- Doučovanie zo slovenského jazyka
- Príprava na T9
- Školský časopis
- Matematický krúžok
- Futbalový krúžok
- Dramatický krúžok
- Krúžok mladých prírodovedcov
- Staničkári
Okrem záujmových útvarov naši žiaci pracovali v žiackom parlamente a učili sa manažérskym zručnostiam. Parlament mal zastúpenie v každej triede od 4.-9.ročník . Samostatne dokázali zrealizovať charitatívne zbierky pre Domov pre DSS v Zlatnej na Ostrove, Bielu pastelku pre Úniu nevidiacich a slabozrakých, Deň narcisov, sadenie krokusov, pomoc matkám samoživiteľkám – Maják nádeje, Deň učiteľov s celodenným programom , žiacky ples. Veľmi kvalite dokázali uplatniť svoje manažérske schopnosti, finančnú gramotnosť, tvorivosť a kritické myslenie. Celoročná činnosť žiackeho parlamentu bola veľmi aktívna.
10.Inklúzia
Inkluzívne vzdelávanie je prirodzenou súčasťou kultúry našej školy. Sú na ňu odkázaní žiaci so zdravotným znevýhodnením, žiaci prichádzajúci z inojazyčného prostredia, žiaci zo sociálne slabších rodín. Všetkým žiakom pomáhal podporný tím, ktorý pozostával :
- Triednych učiteľov
- Výchovnej poradkyne, kariérovej poradkyne
- Asistentiek učiteľa - škole bol pridelený paušálny úväzok 50% a úväzok 100%
Potreby žiakov sa konzultujú s rodičmi a poradenskými orgánmi, zdravotnými zariadeniami.
V školskom roku 2024-2025 malo pridelených 6 žiakov asistenta učiteľa, pomoc však dostávajú aj slaboprospievajúci žiaci formou doučovania, individuálnemu prístupu pedagógov. Žiaci so zdravotným znevýhodnením majú poskytnutú vyššiu časovú dotáciu na úlohy a na prácu, ako aj kompenzačné pomôcky pomáhajúce zvládnuť základné učivo.
Žiaci so znvýhodnením podľa stupňa znevýhodnenia
Diagnóza
ročník
Počet žiakov
Podpora s asistentom učiteľa
F 81.3
2.
1
Bez asistenta učiteľa
ADD
3., 4.
3
1 žiak s asistentom učiteľa
ADHD , VPU 1
4.,5.,6.
4
2 žiaci s asistentom učiteľa
VPU 1,2,3
6.,7.,8.
3
1 žiačka s asistentom učiteľa
NKS
8.
1
Bez asistenta učiteľa
ĽMP
7.,8.
2
2 žiačky s asistentom učiteľa, individ. Plán variant A
ŤMP, telesné p.
5.
1
Asistent učiteľa, individ. Plán variant C
Zrakové post.
7.
1
Bez asistenta učiteľa
11.Plánovanie školského roka 2025-2026
Základná škola sa plánuje v školskom roku 2025-2026 zapojiť do vzdelávania podľa kurikulárnej reformy. Zmeny vo vzdelávaní sa týkajú organizácie cyklov ( 1. cyklus 1.-3. ročník, 2.cyklus 4.-5.ročník, 3.cyklus 6.-9.ročník).
Všetky zmeny sú vypracované v ŠkVP z roku 2025, týkajú sa okrem cyklov aj nových foriem vzdelávania – viac projektového a blokového vyučovania , hodnotenia žiakov- formatívne hodnotenie, evalvačných procesov a prispôsobeniu obsahu časovo i obsahovo dostupne pre všetky deti v rámci jedného cyklu.
Škola sa plánuje venovať žiakom s nadaním vo všetkých ročníkoch a zapájať sa do enviromentálnych a dobrovoľníckych projektov aj so staršími žiakmi, tvorbe životného prostredia.
Za dôležitú výzvu považujeme rozvíjať komunikačné zručnosti žiakov v slovenskom i v cudzích jazykoch, hľadať žiackych partnerov v zahraničí, rozvíjať multikulturalitu, demokratické zmýšľanie,, rozvíjať sociálne cítenie, inteligenčnú a emočnú zrelosť, kritické myslenie.
V rámci materiálneho vybavenia je potrebné :
- Doplnenie šatníkových skríň pre žiakov
- Rekonštrukcia hlavnej budovy – spolupráca so zriaďovateľom
- Doplnenie pomôcok do učebne fyziky , chémie
- Výmena nábytku a zariadenia v ŠKD
- Zariadenie relaxačných kútikov vo všetkých triedach
- Odpredaj nadbytočného nábytku v zachovalom stave, avšak nevyhovujúcemu pre moderné učenie – radové spojené lavicové zostavy
- Úprava kabinetov
PRÍLOHY
- Kalendárny rozpis podujatí v školskom roku 2024-2025 s výsledkovými listinami a umiestnením žiakov na súťažiach a olympiádach
- Klasifikačná správa tried – prospech a dochádzka žiakov
Všetky prílohy sú dostupné v riaditeľni školy.
- Identifikačné údaje školy
- Informácia o Rade školy
- Údaje o žiakoch
- Údaje o zamestnancoch školy
- Informácie o prezentácii školy na verejnosti
- Informácie o projektoch
- Informácie o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
- Činnosť metodických orgánov
- Mimoškolská činnosť
- Inklúzia
10. Plánovanie školského roka 2025-2026
11. Prílohy
Správu vypracovali :
Mgr. Dagmar Janišová , riaditeľka školy
PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Vedúci metodických orgánov :
Mgr. Katarína Štefankovičová, vedúca MZ
Ing. Silvia Gaálová, vedúca PK spoločenské vedy
PaedDr. Andrea Bédiová, vedúca PK prírodné vedy
- Identifikačné údaje školy
Názov inštitúcie: Základná škola, Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Adresa školy: Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca ZŠ: Mgr. Dagmar Janišová, riaditeľka školy
Zástupca riaditeľa ZŠ: PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Kontakty na školu: tel.č. +421 915 586 896
e-mail : skola@skolazemolca.onmicrosoft.com
Zriaďovateľ: Obec Zemianska Olča
Adresa zriaďovateľa: Hlavná ul. č. 26, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca
zriaďovateľa : Ivan Válek, starosta obce
Kontakty: tel.č. 035/ 7796108
e-mail : info@zemianskaolca.sk
Rodičovská rada združenia rodičov a priateľov škôl
Predseda Rodičovskej rady : Dáša Kovácsová
Počet zasadnutí : 1x plenárne
3x ročne triedne zasadnutia, konzultácie
Metodické orgány na škole:
Vedúca MZ: Mgr. Katarína Štefankovičová
Počet zasadnutí 4
Počet členov: 5
Vedúca PK spoločenské vedy : Ing. Silvia Gaálová
Počet zasadnutí 4 / nahradené aj formou online
komunikácie
Počet členov : 6
Vedúca PK prírodné vedy : PaedDr. Andrea Bédiová
Počet zasadnutí : 4 / nahradené aj formou online
Komunikácie
Zástupca zamestnancov školy : Mgr. Zuzana Csikánová Kontášvá
Prerokované témy na zasadnutí Pedagogickej rady a metodických orgánov:
- Školský vzdelávací program
- Rámcový plán doplnený o disponibilné predmety
- Školský poriadok
- Rozvrh hodín
- Vzdelávanie žiakov so ŠVVP
- Hodnotenie žiakov
- Pracovný poriadok
- Triednictvo
- Práca metodických orgánov
- Zadelenie kabinetov
- Práca koordinátorov
- Krúžková činnosť
- Činnosť vyplývajúca z prechodu kurikulárnou reformou
- Rada školy pri Základnej škole , Školská ul.č. 757/10, 946 14 Zemianska Olča
Počet členov RŠ : 9
Predsedníčka RŠ : Mgr. Zoltán Takács
Zapisovateľka : Ing. Sivia Gaálová
Členovia
zastupujúci rodičov: Dáša Kovácsová
Ľubica Blechová
JUDr. Zuzana Satanová
Katarína Cedzová
zastupujúci pedagógov:
Mgr. Mgr. Zoltán Takács
Ing. Silvia Gaálová
Zastupujúci THP pracovníkov:
Mgr.Iveta Csingerová
Zastupujúci obecné zastupiteľstvo:
Peter Bukovič
Ingrid Visnyei
Péter Both
Zastupujúci miestne organizácie:
Alžbeta Dorozlai
Rada školy prerokovala a schválila predložené dokumenty školy týkajúce sa chodu školy, plánovania vyučovania a projektov, bezpečnosti a dodržiavania školského poriadku. Do školského poriadku bol zapracovaný dodatok vylúčení segregácie a o tolerancii , znášanlivosti a slobodného prístupu k vzdelávaniu a zdravému vývoju pre všetky deti.
Škola sa zameriava svojimi aktivitami na dodržiavanie ľudských práv a práv dieťaťa, na rešpektovanie odlišností a na service learningové aktivity.
- Údaje o žiakoch
Počet žiakov k 15.septembru 2024 bolo 113. z toho 5 v zahraničí
1.ročník navštevovalo 10 žiakov .
Žiaci do školy dochádzali z 13 okolitých obcí: Lipové, Tôň, Bodza, Trávnik, Číčov, Violín, Sokolce, Kližská Nemá, Holiare, Okoličná na Ostrove, Štúrová , Čalovec, Kameničná,
Počet žiakov zo Zemianskej Olče : 45
Počet dochádzajúcich žiakov: 88
Väčšina žiakov má osvojenú dvojjazyčnosť vzhľadom na národnostne zmiešané územie ich domovských obcí.
Žiaci podľa národnostného zloženia:
Slovenská národnosť 59
Maďarská národnosť 57
Česká národnosť 1
Iná národnosť – nemecká 1
Počet žiakov zo sociálne nevýhodného prostredia : 0
Žiaci navštevujúci náboženskú výchovu: 14
Počet žiakov so zdravotným znevýhodnením: 17
- Žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou : 2
- Žiaci s vývinovými poruchami učenia:
- Žiaci s ľahkým mentálnym postihom: od júna 1 žiačka vzdelávaná sa podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant A. 1
- Žiaci s ťažkým stupňom mentálneho postihu a s viacnásobným telesným postihom: 1 žiačka vzdelávaná podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant C
Žiaci oslobodení od dennej návštevy školy : 1 žiak navštevujúci školu v zahraničí v Španielsku, 3 žiaci navštevujúci povinnú školskú dochádzku v Spojenom kráľovstve
Školský klub detí:
Na škole boli zriadené dve oddelenia ŠKD :
1.oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 do 14.15
2. oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 hodiny do 14.15 hodiny.
- Údaje o zamestnancoch
Počet zamestnancov školy: 19
Pedagogických zamestnancov : 15
Počet zamestnancov na dohodu : 1 pán farár katolíckeho náboženstva
Učiteľov na primárnom stupni vzdelávania ( ročníky 1.-4.): 5
Učiteľov na nižšom strednom stupni vzdelávania (ročníky 5.-9.): 10
Z toho počet pedagógov na čiastočný úväzok: 3
Vychovávateľky : 2
Asistentky učiteľa : 2 (pričom 1 aistentka učiteľa vykonáva po vyučovaní vychovávateľku v 2.oddelení ŠKD)
Nepedagogických zamestnancov: 4
- Ekonómka
- Školník
- 2 upratovačky
Všetci pedagogickí zamestnanci museli zvládnuť počas školského roka prácu s programom Edupage, ktorý poskytoval zabehnutú formu komunikácie medzi rodičmi, žiakmi a pedagógomi. Touto formou škola postupne prechádzala na elektronizáciu žiackych knižiek, zadávania úloh, triednych kníh, evidencie dochádzky žiakov i zamestnancov, a poskytovala aj možnosť elektronického zápisu do 1.ročníka.
Profesionálny rozvoj pedagogických zamestnancov:
Všetci zamestnanci sa zapojili do vzdelávania a samovzdelávania. Zamestnanci absolvovali vzdelávanie o ochrane osobných údajov poskytované Osobným údajom,. Vedúci pedagogickí zamestnanci niekoľko aktualizačných školení o riadení školy a školskej legislatíve. 2 pedagogickí zamestnanci sa prihlásili na funkčné vzdelávanie, z toho 1 pedagóg na základný modul a vzdelávanie rozširujúceho modulu prostredníctvom Metodicko -pedagogického centra v Komárne, tieto vzdelávania sú v priebehu a ich ukončenie je podľa vzdelávacieho programu NIVAM plánované v školskom roku 2025-2026.Jedna pedagogička absolvovala vzdelávanie zamerané na triednictvo a kariérové poradenstvo. Vychovávateľka ako začínajúca pedagogická zamestnankyňa má absolvované adaptačné vzdelávanie a navštevuje prebiehajúce štúdium na UHS v Komárne v odbore vychovávateľ. Škola v prvom polroku predplatila pre pedagógov vzdelávací portál Edulab – Bratislava, ktorý poskytol všetkým pedagógom aktualizačné vzdelávania vo výške 10 hodín. Tento portál ponúkal vzdelávanie ohľadom predmetových, hodnotiacich tém, ale i podklady k novej kurikulárnej reforme. Riaditeľka školy sa zúčastnila tematických dní k pripravovanej reforme v Zlatnej na Ostrove ( NIVAM, RCPU), Vedenie školy a výchovná poradkyňa absolvovala stretnutie a poradenskú prednášku organizovanú preventistami, políciou a ÚPSVR zameranú na bezpečnosť na školách kybernetickú šikanu a závislosti. Dve pedagogičky boli účastné na vzdelávaní POST BELLUM s Madeline Vadkerti a zemstnankyňami Centra pre ľudské práva ( z Fínska).
Vzdelávania zamestnancov sú potvrdené certifikátmi a osvedčeniami vydanými poskytovateľmi
Základná škola v Zemianskej Olči poskytla priestor ako spoluorganizátor pre vzdelávanie všetkých pedagógov počas metodického dňa v Zemianskej Olči. Toto vzdelávanie bolo prípravou pre pedagógov okresu Komárno na kurikulárnu reformu. Témami boli nové formy vzdelávania a formatívne hodnotenie.
§ 2. ods. 1 písm. e) Počet zamestnancov k 15.9.2024
Počet
Spolu
Z toho
Na dohodu
TPP
DPP
Znížený úväzok
ZPS
Počet zamestnancov spolu
19
12
9
9
1
Počet pedagogických zamestnancov
15
9
5
4
učiteľ
13
9
4
3
vychovávateľ
2
2
1
asistent učiteľa
2
2
Počet nepedagogických zamestnancov
4
4
4
1
Ekonóm, admin. prac.
1
1
1
školník
1
1
1
1
upratovačka
2
2
2
Skratky:
TPP - trvalý pracovný pomer
DPP - dohodnutý pracovný pomer
ZPS - zmenená pracovná schopnosť
§ 2. ods. 1 písm. f) Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov k 15.09.2024
Počet pedagogických zamest.
Nekvalifikovaných
Kvalifikovaných
Spolu
Učiteľov
0
13
14
vychovávateľov
0
2
2
asistentov učiteľa
0
2
2
Spolu:
0
18
18
Prehľad kvalifikovaných pedagogických zamestnancov podľa kariérového stupňa:
Počet pedagogických zamestnancov
Začínajúci PZ
Samostatný PZ
PZ s prvou atestáciou
PZ s druhou atestáciou
Učiteľ
0
10
4
2
Vychovávateľ
0
2
Asistent učiteľa
0
2
Spolu:
0
6
4
2
- Prezentácia školy na verejnosti
Základná škola sa zapja do spoločenského, kultúrneho, športového života miestnej komunity. Úzko spolupracuje s niekoľkými organizáciami systematicky:
- Obec Zemianska Olča
- Miestne a okolité vzdelávacie inštitúcie ( Materská škola, ZŠ, UKF Nitra)
- Kultúrne stredisko
- Regionálne osvetové stredisko
- Slovenská agentúra životného prostredia, SEV Dropie - Ekocentrum
- Green Foundation
- Platforma dobrovoľníckych centier na Slovesku
- Únia nevidiacich a slabozrakých
- Medzinárodná konferencia CLAYS, Angažovaná škola
Podujatia, do ktorých sa škola zapojila v rámci spolupráce:
Biela pastelka – dobrovoľnícka činnosť
Žlté krokusy – sadnei krokusov na pamiatku obetiam holokaustu
Maják nádeje – kúpa srdiečok na Deň matiek- výťažok pomáha matkám samoživiteľkám
Deň narcisov – zbierka pre Ligu proti rakovine , pomoc chorým deťom a ich rodinám
Vyčistime si obec – upratovanie v lokalite obce
Staničkári – upratovanie v staničnej záhradke, maľovanie lavíc v školskom dvore, zmierňovanie klimatických zmien
Deň seniorov – kultúrny program, pozývanie seniorov do školy na spoločnú vianočnú akadémiu, obdarovanie seniorov
Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok – zbierka vianočných darov pre DSS Zlatná na Ostrove
Dni obce – kultúrny program žiakov, beh Zemianskou Olčou
Deň otvorených dverí – ukážkové vyučovanie pre budúcich prvákov a rodičov
Noc s Andeersenom – tematické čítanie
Najkrajšie knižničné podujatie - projektové vyučovanie o knihách
Čítame verejnosti – čítanie na verejných priestoroch ( tento rok prebehlo v materskej škole s aktivitami pre škôlkarov )
Enviromentálny program pre deti v SEV Dropie
Deň detí v Lipovom – člnkovanie
Po stopách histórie – návšteva histoeických miest, hradov a zámkov ( tento rok Trenčiansky hrad a mesto)
Naša základná škola mala príležitosť prezentovať svoje aktivity na celonárodnej i medzinárodnej úrovni a to zapojením sa do súťaže Angažovaná škola. Na celonárodnej úrovni sa náš tím umiestnil na 1. na medzinárodnej európskej úrovni. Tu boli ocenené projekty školy za 3 posledné roky. V tejto činnosti sme pokračovali a vytvoril sme 2 tímy žiakov , ktorí pracovali v bádateľskej činnosti. Starší žiaci – Staničkári mapovali nelegálne skládky, fotografovali za pomoci dronov a aparátov a svoje bádanie prezentovali na vedeckej žiackej konferencii na UKF v Nitre. Tento tím bol ocenený umiestnením na II. Mieste v Nitrianskom kraji. Tím mladších žiakov ( 5.-6.ročník) svoju bádateľľskú činnosť zameral na klimatické zmeny – meranie teploty v tieni a na slnečných uliciach. Počítanie stromov na verejnom priestranstve. Výsledkom bol zrealizovaná plán vysadiť toľko stromov, koľko máme v škole detí. Žiacky tím sa umiestnil na IV. mieste na žiackej konferencii v Nitre. Vedecký článok oboch tímov bol publikovaný v zborníku konferencie UKF.
Podujatia a činnosť školy je v súlade so školským vzdelávacím programom a s víziou školy BLIŽŠIE K PRÍRODE A K ĽUĎOM.
- Informácie o projektoch
V školskom roku 2024-2025 boli školou vypracované projekty na podporu financovania vzdelávacích aktivít a modernizácie školy:
- Požičaná planéta – žiaci boli na celoslovenskej konferencii ocenení a škola získala titul Udržateľná škola Slovenska
- Projekt Koľko detí – toľko stromov
- Súťaž Angažovaná škola – celonárodná súťaž zameraná na dobrovoľnícku činnosť pozostávala z popisu žiackych aktivít na škole, s úplnou dokumentáciou činností a administrácie
- nahradzujúce šatne na školskej chodbe spĺňajúcou aj funkciu oddychovej zóny. Žiaľ tieto návrhy Ministerstvom neboli schválené. Zamestnanci školy pomohli zútulniť
- Materiálno technické vybavenie školy
Dispozičné vybavenie objektov
Vyučovacie priestory sa nachádzajú v 3 budovách:
- hlavná budova školy a bežnými učebňami
- samostatná budova- poschodie- ŠKD, odborná učebňa fyziky, výpočtovej techniky a dielňa
- samostatná budova- telocvičňa
Hlavná budova- samostatný objekt s dvoma podlažiami ( prízemie, 1. poschodie)
PRÍZEMIE
Predsieň (10,2 m2) – vstupný priestor určený na ranný filter, očistu obuvi
Pred každou triedou sa nachádzajú lavičky a vešiaky na odkladanie vonkajšieho oblečenia a obuvi.
Cvičná kuchynka (14,1m2/ kapacita 7 osôb)– zrekonštruovaná, vybavená novými elektrospotrebičmi a teplou vodou, jedným umývadlom, zariadená kuchynským zariadením ( dvojplatňový sporák, mikrovlnná rúra, elektrická rúra).
Hlavná chodba ( 180 m2) so vstupným vchodom a dvomi bočnými vchodmi( únikové východy), chodba je vybavená lavičkami a vešiakmi na stenách, ktoré slúžia ako šatňa. Deti si tu prezúvajú obuv a odkladajú kabáty, vonkajšie oblečenie. Pri oknách sú umiestnené väčšie stoly a stoličky a časť chodby oddelená paravánom . Tento priestor slúži ako logopedický kútik s dvomi kreslami a stolíkom, skrinkami na knihy a spoločenské hry. Hlavná chodba slúži na presuny a voľnočasové chvíle detí, ktoré tu trávia prestávky, obdobie čakania na školské spoje. Pre tento priestor je zabezpečený pedagogický dozor.Je vybavená hydrantom, hasiacim prístrojom a visiacou koľajnicou na oznamovanie poplachu.
2 schodištia po oboch stranách hlavnej chodby vedú na 1. poschodie. Pod schodišťami sa nachádzajú odkladacie miestnosti pre školníka( 4,3m2) a pre upratovačky(4,3m2)- táto je vybavená výlevkou s prívodom teplej vody, sanitárne pomôcky.
Toalety – sú umiestnené pri oboch schodištiach. Zvlášť pánske (19,6m2) – 5 pisoárov, 5 toaletných mís, 2 umývadlá. Zvlášť dámske (15 m2) – 6 toaletných mís, 2 umývadlá. Toalety pre dospelých sú oddelené zvlášť pánske, zvlášť dámske.
Riaditeľňa (36,5m2) – pracovný priestor pre riaditeľa a zástupcu riaditeľa školy, 2 pracovné stoly a kreslá, sedacia súprava, 3 skrine – 2 uzamykacie na odkladanie školskej agendy a tlačív, policové skrine na odkladanie školských tlačív, kníh a metodického materiálu, 2 tlačiarne, 2 stolové počítače.
Kancelária sekretárky (13,6m2)- pracovný priestor sekretárky vybavený výpočtovou technikou a zamykacími skriňami na školskú agendu a personálnu agendu, pracovný stôl a kreslo. V miestnosti je zapojená rozhlasová centrála s ohlasovacím prepojením na všetky triedy, chodbu, riaditeľňu a zborovňu.
Do riaditeľne a miestnosti pre administratívnu pracovníčku sa vchádza cez malú predsieň, v ktorej je umiestnené umývadlo s pitnou i teplou vodou, chladnička pre zamestnancov vešiak na kabáty a regál na odkladanie vecí pre dozor.
Zborovňa (56,2 m2)- určená na zhromažďovanie sa pedagógov s osobnou zónou pre každého učiteľa( vlastný pracovný stôl a stolička, vlastná uzamykacia skrinka na osobné veci, policové skrine na učebný materiál, knihovníčka na odbornú literatúru, plechová uzamykacia skriňa na odkladanie triednej dokumentácie a učiteľských laptopov, elektrický skriňový box na nabíjanie tabletov slúžiacich na vyučovanie – vybavený tabletmi, stolový počítač a 2 tlačiarne, uzamykacia skrinka na kľúče od učební. V zborovni sa nachádza skrinka na prezuvky a vešiak na kabáty, pohovka, umývadlo s pitnou a teplou vodou
1.trieda (56 m2/ kapacita triedy : 33 žiakov) – vybavenie triedy- skrinky na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene, interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
2.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Poschodie je rozdelené na 2 samostatné časti so samostatným výstupom dvomi oddelenými schodišťami.
POSCHDIE -1.schdište
3.trieda- (56m2/kapacita triedy : 33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
4.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov)- vybavenie triedy- 2 skrine na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa- mobilná, klavír s otočnou stoličkou. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
5.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa - mobilná. , interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Odborná učebňa (36,4m2/ kapacita triedy : 18 žiakov) - Katedra s manipulačným stolom so zabudovaným umývadlom. Žiacke stoly a stoličky, skriňa na odkladanie kníh, žiackych prác a projektov, Skrinky na odkladanie makiet a pomôcok, klasická tabuľa, keramická tabuľa, dataprojektor.
chemický kabinet (12,1m2) Vstup do učebne je cez predsienku vybavenú umývadlom s prítokom pitnej vody a hasiacim prístrojom.
Po boku sú umiestnené uzamykacie dvere do kabinetu s pomôckami na chémiu. Do tejto miestnosti má prístup len pedagóg. Nachádzajú sa v nej skrine s pomôckami a laboratórnym sklom.
Biologický kabinet(18,2m2)- Vstup do kabinetu je z učebne. Vybavenie- 3 presklené skrine s na odkladanie biologických pomôcok, preparátov, mikroskopov.
Registratúrna miestnosť (13,05m2)– vybavenie – 3 plechové uzamykacie skrine na archiváciu školskej a triednej dokumentácie, drevené skrine slúžiace na odkladanie krojov a kostýmov.
Sklad učebníc ( 19,4 m2)– vybavenie -police na skladovanie učebníc, skrinka na odkladanie učebného materiálu, miestnosť je vybavená 2 jednokrídlovými vetracími oknami, hasiacim prístrojom.
POSCHDIE -2.schodište
6.trieda - (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie katedra a kreslo pre učiteľa, žiacke stoly a stoličky, manipulačný stôl s úložným priestorom na úbory a pomôcky, nízka skrinka na odkladanie učebného materiálu, 5 veľkých skríň s knihami do žiackej knižnice. Táto miestnosť slúži v popoludňajších hodinách ako žiacka knižnica. V triede sú nové okná s prísunom denného svetla, umývadlo, klasická i keramická tabuľa, umývadlo s prítokom pitnej vody
7.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
8.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
9.trieda (36,8m2/kapacita triedy:22 žiakov)- vybavenie triedy- skrinková zostava na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, každé dieťa má svoju vlastnú skrinku, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa upevnená na stenu. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Kabinet (13,05m2)- na pomôcky predmetov 1.-4. ročníkov, dejepisný a matematický kabinet. Vybavenie- vysoká policová zostava na odkladanie trojrozmerných pomôcok, vešiakový stojan na odkladanie dejepisných a vlastivedných máp,2 skrine na odkladanie kníh a učebného materiálu. Po boku je umiestnený hasiaci prístroj.
Žiacka knižnica (19,4m2) – vybavenie policové zostavy s knihami, pódium, relaxačné prvky.
Priestor žiackej knižnice vznikol z bývalého kabinetu v školskom roku 2024-2025, nakoľko škola nemala samostatnú miestnosť na tento účel. Doteraz bola knižnica súčasťou jednej z tried. Knižnica sa bude môcť využívať na vzdelávacie, relaxačné, mimoškolské a kultúrne aktivity, na premietanie filmov a prácu s čitateľskou gramotnosťou.
Ďalšie vyučovacie priestory
ODDELENÁ SAMOSTATNÁ BUDOVA:
Prízemie : Školská jedáleň
POSCHODIE:
Dielne (20,4m2/ kapacita učebne : 10 žiakov)– určené na vyučovanie techniky pre menšiu skupinu žiakov pri delení tried na skupiny .V dielni je umiestnených 10 ks ponkov, v predsieni ( 7,9m2) dielní sú umiestnené skrine na pracovný materiál.
Odborná učebňa fyziky –( 54,6m2/ kapacita učebne 27 žiakov)- vybavená výpočtovou technikou a fyzikálnymi pomôckami, internetovým pripojením, katedra s učiteľským kreslom, žiacke stoly a stoličky, regálová polica na pomôcky k fyzike, meradlá a prístroje.
5.
Odborná učebňa informatiky (56m2 / kapacita učebne 28 žiakov) – miestnosť je vybavená 2O stolovými počítačmi, internetovým pripojením, tlačiarňou. Do učebne sa vchádza cez predsieň(25,4m2) .V učebni sa nachádza hasiaci prístroj.
ŠKD (56m2/ kapacita miestnosti 28 žiakov)- školský klub detí pre deti v čase od 11.15 do 16.15. ŠKD navštevujú deti z ročníkov 1.-5. Učiteľský stôl a kreslo, žiacke stoly a stoličky, uzamykacie skrinky na odkladanie dokumentácie ŠKD a laptopu, pohovka, koberec na hranie , policová skrinka na odkladanie hračiek, výtvarných pomôcok, biela tabuľa na premietanie i písanie. Miestnosť je vybavená umývadlom as prítokom pitnej vody, je presvetlená, nakoľko po dvoch stenách miestnosti sú umiestnené veľké okná.
Na chodbe pri triede sú toalety. Zvlášť dámske( 3 toaletné misy, 2 umývadlá, zvlášť pánske (3 pisoáre, 1 toaletná misa, 2 umývadlá), miestnosť pre upratovačku s výlevkou, pred ŠKD lavička a vešiaky na prezúvanie a odkladanie vonkajšieho oblečenia.
Spoločné priestory pre obe školy : telocvičňa, školská jedáleň
spoločný dvor a ihriská
Miestnosť
počet
Rozloha v m2
Kapacita
Reálne využívanie
účel
Kmeňová trieda
9
56,2m2
33 osôb
Do 25 osôb
Bežné vyučovanie
Odborná učebňa
3
36,4 m2
18 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie biológie, chémie
56m2
33 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie výpočtovej techniky
54,6m2
27 osôb
Do 25 osôb
Vyučovanie fyziky
Dieľňa
1
20,4 m2
10 osôb
Do 10 osôb
Vyučovanie techniky
ŠKD
1
56m2
33 osôb
Do 25 osôb
Školský klub detí
Telocvičňa
1
Športová výchova
Zborovňa
1
56,2m2
33 osôb
Do 20 osôb
Prípravná pracovná zóna pedag.
Riaditeľňa
1
36,5 m2
22 osôb
Do 2 osôb
Pracovná zóna riad. a zástupcu r.
Kancelária
1
13,6 m2
8 osôb
Do 2 osôb
Sekretariát, admin. pracovisko
Zmeny vykonané vo vybavení školy v školskom roku 2024-2025 :
Triedy, učebne, spoločné priestory:
- zakúpenie interaktívnych displejov do 2 tried
- Vybavenie žiackej knižnice na mieru s relaxačnými prvkami, koberec
- uzamykacie skriňové zostavy do 2 tried na odkladanie pomôcok zo zrušeného kabinetu
- Skriňové zostavy na školskú chodbu – presun kabinetu výtvarnej výchovy
- zabezpečenie – zakúpenie licencie aSc agendy a Edupage
- Zakúpenie prístupu na portál Edulab – vzdelávacie videofilmy, vzdelávanie pre pedagógov, odborná pomoc
- Zakúpenie nových pomôcok do telocvične- hádzanárke lopty, švédska bedňa, doskokový mostík
- Zakúpenie penových dielov na sedenie do spoločných priestorov
- Zakúpenie traktorovej kosačky na údržbu školského ihriska a školského dvora
- Zakúpenie bezpečnostných rebríkov do kabinetov a školskej knižnice
- Zakúpenie skriňovej zostavy do predsiene pred kancelárie – odkladací uzamykateľný priestor
- Výmena elektrického ohrievača vody na chlapčenských toaletách
- Vymaľovanie horného schodišťa
- Kúpa veľkej mapy Európy
- Kúpa nového kopírovacieho zariadenia do riaditeľne
- Kúpa motýlej voliery s kuklami na pozorovanie ( z výhry enviroprojektu)
- Zakúpenie a inštalácia protihlukovej steny medzi dvomi triedami
Rekonštrukčné práce a modernizácia školy prebehli :
- z prevádzkových nákladov školy
- z pomoci ZRPŠ a sponzorských darov
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
Súťaže, na ktoré žiakov pripravovali pedagógovia:
- Matematický talent, Klokanko 1.-4.ročník:
- Olympiáda zo slovenského jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z anglického jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z matematiky 5.-9.ročník
- Olympiáda z geografie 5.-9.ročník
- Olympiáda z chémie 5.-9.ročník
- Olympiáda z biológie 5.-9.ročník
- Olympiáda z dejepisu 5.-9.ročník
- Angažovaná škola (service learningové aktivity) 5.-9.ročník
- Vesmír očami detí – výtvarná súťaž 2.-9.ročník
-Deň Zeme – žiacky vedecký článok UKF Nitra 5.-9.ročník
-Oceňovanie skutkov YOWA - NIKRAM 9.ročník
-Udržateľná škola Slovenska – ocenenie Nitra 1.-9. ročník
Rámcový učebný plán pre primárne vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
1.ročník
disp.h.
2.ročník
disp.h.
3.ročník
disp.h.
4.ročník
disp.h
SJL
9
1
8
1
7
1
7
1
ANJ
0
1
0
1
3
0
3
0
MAT
4
0
4
1
4
1
4
0
INF
0
0
0
0
1
0
1
0
PVO
1
0
2
0
0
0
0
0
PDA
0
0
0
0
1
0
2
0
VLA
0
0
0
0
1
0
2
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
PVC
0
0
0
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
22
2
23
3
25
2
26
1
Rámcový učebný plán pre nižšie stredné vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
5.roč.
disp.h.
6.roč.
disp.h.
7.roč.
disp.h.
8.roč.
disp.h
9.roč.
disp.h
SJL
5
1
5
1
4
1
5
1
5
1
ANJ
3
0
3
0
3
2
3
2
3
2
RUJ
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MAT
4
1
4
1
4
1
4
0
5
1
INF
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
FYZ
0
0
2
0
1
0
2
0
1
0
CHE
0
0
0
0
2
0
2
0
1
1
BIO
2
0
1
0
2
0
1
0
1
0
VČZ
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
DEJ
1
0
1
0
1
0
1
0
2
0
GEG
2
0
1
0
1
0
1
0
1
0
OBN
0
0
1
1
1
0
1
0
1
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
THD
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
24
3
25
4
26
4
27
3
25
5
Zapracovanie prierezových tém sa realizovalo v rámci jednotlivých predmetov, mimoškolskej činnosti a projektového vyučovania :
Projektové vyučovanie sa konalo v súlade so školským vzdelávacím programom, preto bolo realizovaných najviac programov s enviromentálnym zameraním:
- Vyčistime si obec
- Pomôžme svojej škole
- Svetový deň mieru
- Deň európskych jazykov
- Deň zdravej výživy
- Návšteva planetária Hurbanovo
- Návšteva Papilónie v Bratislave
- Návšteva vedeckého centra Atlantis Levice
- Projekt Expedícia Dunaj
1.
Dopravná výchova
Projektové vyučovanie – Bezpečne na bicykli
2.
Environmentálna výchova
úprava okolia obce a školy
Triedenie odpadu – recyklácia, burza použitého šatstva
Koľko detí- toľko stromov – sadenie, Nelegálne upratovanie
Učíme sa vonku
3.
Mediálna výchova
Školský časopis, film o škole
Príspevky na FB stránku školy
Práca s programom Bezkriedy., Edupage
4.
Multikultúrna výchova
Európsky deň jazykov
Záložka spája školy
Angažovaná škola, Medz.stretnutie škôl Tápiószentmárton
5.
Ochrana života a zdravia
Prvá pomoc – praktické aktivity záchrany života, človek v ohrození
Kyberšikana,
Etická výchova – prednáška o rizikovom správaní, závislostiach,
Hrozby internetu
6.
Regionálna výchova a tredičná
Exkurzia – Trenčiansky hrad
ľudová kultúra
Príprava kultúrnych programov, používanie krojov
Dni obce, Dni seniorov, Deň matiek
Advent- príprava adventnej výzdoby
Vianočný program pre seniorov
Spevácke súťaž- Slávik Slovenska Matica slovenská
Expedícia Dunaj
7.
Osobnostný a sociálny rozvoj
Biela pastelka, Deň narcisov, Deň krokusov, Post Bellum
Maják nádeje
Pomáhame svojej škole
8.
Zdravý životný štýl
Projektové vyučovanie Deň zdravej výživy, separácia
Ovocný režim, Deň jabĺk, mliečny režim
Rozhlasová relácia
Deň na korčuliach, Turistický pohybový výcvik, plávanie
9.
Ľudské práva a práva detí
Deň boja za demokraciu - rozhlasová relácia
Deň detí
Biela pastelka- zbierka pre ÚNaS
Svetový deň mieru
10.
Čitateľská gramotnosť
Záložky do knihy
Deň školských knižníc
Čítanie v MŠ
Krúžok čitateľský
Objednávka kníh - KMČ
Detské časopisy
11.
Finančná gramotnosť
Rozpočet na projekt Koľko detí -toľko stromov
Burza šiat a vianočná burza
8.1 Činnosť metodických orgánov
Hodnotiaca správa činnosti MZ v školskom roku 2024-2025
Vyhodnotenie činnosti členov MZ
/ 2. ročník, TaŠV3,4,7,8/
- vedenie školskej kroniky
- dopravné ihrisko v Galante
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Divadlo v Nitre
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Čitateľský oriešok
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – škol. Kolo, obvod /2.miesto/
- Kultúrny program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
/2. ročník, TaŠV 7,8,9, vedúca MZ/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /čestné uzanie/
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
- Zápis do 1. ročníka
- Pytagoriáda – škol. Kolo
-Slávik Slovenska- okresné kolo
- Program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
- Bezpečne na internete
-ŠvP – Stará Myjava
- verejné obstarávanie a objednávanie učebníc
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
/ 4. ročník, HUV- 2. stupeň, špeciálny pedagóg/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Divadelné predstavenie Nitra
-Pytagoriáda – škol. kolo
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
-Slávik Slovenska - škol. Kolo a okresné kolo
- Program na Deň matiek , Majáles a Červený kríž
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady, Hurbanovo
- kultúrny program na deň obce
/1. ročník,/
- Zber papiera
- súťaž Kaufland – čerstvé hlavičky
- dopravné ihrisko v Galante
- Divadlo v Nitre
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
-Zápis do 1. ročníka spojený s otvorenou hodinou
- Program na Deň matiek
-ŠvP – Stará Myjava - vedúca
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
- súťaž Pohyb je zábava
/ zástupkyňa, ANJ, SJL4, TaŠV5,6,9/
Deň seniorov v Lipovom príprava kult. programu.
Vianočná besiedka s dôchodcami - program
Mikuláš obecný – tvor.dielne
Vianočný program
Burza šiat v KD
Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /2. a 3.miesto/
Výzdoba jedálne na žiacky ples
Medziškolský priateľský západ vo vybíjanej
Vybíjaná v Kolárove (príprava
Turist.výcvik-organizátorka
Deň matiek –príprava programu v Lipovom
Deň matiek v škole – pásmo básne, spev
Vyhodnotenie kontrolných diktátov
Kontrolné diktáty sú písané a hodnotené podľa predpisov. Na diktátoch a slovnej zásobe sa podpísala skutočnosť, že deti doma nečítajú, nekomunikujú v slovenskom jazyku. Žiaci 1. ročníka majú slovné hodnotenie, analýza diktátu je len informačného charakteru.
Najčastejšie chyby v diktátoch sú vynechané písmená, resp. slová, chýbajú diakritické znamienka, veľké písmená mien, názvov. U starších žiakoch prevládajú chyby vo vybraných slovách. Napriek množstvu nácvičných diktátov úroveň kontrolných diktátov klesá.
1. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Nepísali
1.
Opakovanie
učiva z 1.ročníka
2,55 (známka)
4,88 (počet chýb)
počuť (mäkčeň) člnkujú (dĺžeň) všade, vtáčikov (dĺžeň,bodka) kúpu (dĺžeň)
9/0
2. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva 1. roč.
2,1
päť, Michal
15/2
2.
Hláska a písmeno ch, dz ,dž
1,7
Džamila, džem,
Hedviga
14/3
3.
Samohláska ä
1,7
mäsiar,
žriebätko,
mäso
15/2
4.
Dvojhlásky
1,4
vianočnú, pieseň, spieva
11/ 6
5.
Opakovanie učiva za 1. polrok
1,6
mäkká, potôčik, ôsmačka
14/3
6.
Tvrdé
spoluhlásky
1,5
štyri, gitara, lysý
14/3
7.
Mäkké spoluhlásky
1,6
žihľava, ďaleká,
starká
16/1
8.
De, te, ne, le, di ,ti, ni,li
1,6
šťastie, kytica, dediny
14/3
9.
Druhy viet
1,7
Prajem ti skoré uzdravenie!
16/1
10.
Opakovanie učiva 2.ročníka
1,6
týždeň, uhorky,
prázdniny
17/0
3. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva z 2. ročníka
3,5
Nesprávny tvar písma, v jaskyni, chyby, styri
8/2
2.
Slová s l,ĺ,r,ŕ
3,1
Srny, tvrdá, vlkov, trpké, v kŕmidle
9/1
3.
Vybrané slová po B
2,7
Dobyť, bič, obilné, dobývať
9/1
4.
Vybrané slová po M
2
Neminúť, Emília, nešmýkaj, mihalnica
6/4
5.
Vybrané slová po P
3
Pichá, pyká, pytač, popýšiť, pichliač, pirát
10/0
Samu 12ch
6.
Opakovanie učiva za 1. polrok
2,9
Umýval by, zapýrila, pirátskej, spisovateľ
10/7
7.
Vybrané slová po R, S
2,5
Syčí, sipí, nekrič, kryt, prýštila
10/7
Samu
8.
Vybrané slová po V, Z
3
Vydávať, víchrica, výskot, vítame, pozývať
10/8
Samu 12ch
9.
Slovné druhy
2,6
Obyvateľov, starodávny, rieky
10/9
Samu 23ch
10.
Opakovanie učiva z 3.ročníka
2,9
Vysoké, víchrice, vysielačky, nasýtime
10/10
Samu 12ch
4.ročník
Opatrenia:
Neustále pokračovať v precvičovaní gramatických javov, dôsledne kontrolovať a opravovať chyby, využívať tvorivé a problémové úlohy.
Zaraďovať do vyučovania riešenie úloh s viacerými možnosťami. Do úvodných častí hodiny zaraďovať pravopisné rozcvičky, hádanky, kvízy so zameraním na odstránenie nedostatkov zistených v jazykovej zložke SJL. Zaradiť viac mimočítankovej literatúry a čítanie detských časopisov do čítania, zaradiť viac projektovej výchovy a robiť analýzy žiackych prác. Neustále sa zameriavať na čítanie s porozumením.
Zhrnutie
Činnosť MZ prebiehala podľa plánu schváleného na zasadnutí MZ. Metodické združenie zasadalo v školskom roku 4-krát.
Priebežne sme plnili úlohy z Plánu práce školy, Plánu práce MZ, Plánu mesačných úloh, koordinátorov školy, POP MŠ SR, ŠkVP. Pri hodnotení sme postupovali podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov.
Vo vyučovaní sme využívali prvky progresívnych a inovačných metód vo výchove a vzdelávaní, prepájali sme učenie so životom a rozvíjali sme kompetencie žiaka (spôsobilosť žiaka preukázať vedomosti, zručnosti, schopnosti v praktickej činnosti).
Vyučujúci venovali zvýšenú pozornosť rozvoju študijných predmetových, medzipredmetových kompetencií – spôsobilostí a najmä rozvíjaniu schopností využívať kvalitu získaných znalostí v rôznych situáciách. Pre naplnenie menovaných cieľov sa snažili do vyučovania zaraďovať metódy aktívneho učenia sa a kooperatívneho učenia. Prioritou bolo skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu a rozvoj čitateľskej gramotnosti a finančnej gramotnosti.
Žiaci so špeciálnymi pedagogicko-výchovnými potrebami boli vzdelávaní podľa individuálnych vzdelávacích plánov v spolupráci so špeciálnou pedagogičkou a asistentkami učiteľa. Pri hodnotení ich vedomostí a zručností vyučujúci využívali pochvalu a pozitívne hodnotenie. Žiaci čiastočne alebo úplne zvládli redukované učivo.
Pozitívne hodnotíme:
- spoluprácu členov MZ, so školským psychológom, špeciálnym školským pedagógom a učiteľmi 2.stupňa
- možnosť zlepšenia digitálnych zručností učiteľov – webináre, inovačné vzdelávanie
- dôraz na environmentálnu výchovu a triedenie odpadu na škole,
- Možnosť realizácie rôznych akcií pre deti
Ďakujeme za spoluprácu celému pedagogickému zboru aj nepedagogickým zamestnancom školy.
Hodnotiaca správa činnosti PK – spoločenské vedy v šk. roku 2024/2025
Rozvoj environmentálnej výchovy
- Separácia odpadu v škole uskutočnená triedením odpadu prostredníctvom vytvorených triednych kútikov a starostlivosťou o nich.
- Žiaci ročníkov 1.-4.ročníka sa oboznámili sa s bylinkovým záhonom vytvoreným v areáli školy, pomáhali dosádzať rastliny, kvety.
- Deň vody zdravej výživy bol venovaný správnemu stravovaniu, stravovacím návykom, žiaci na hodinách Viem, čo zjem pripravovali vlastné pokrmy a učili sa stolovaniu.
- Do projektového vyučovania Požičaná planéta sa zapojili triedy 5,6,8 a 9 ročníka. Vzdelávanie bolo zamerané na klimatické zmeny od čias civilizácie Mayov. Pracovné listy a aktivity boli poskytnuté z UKF Nitra. Naši žiaci sa na jeseň zúčastnili envirokonferencie v Nitre, kde prezentovali svoje aktivity a školy získala ocenenie UDRŽATEĽNÁ ŠKOLA Slovenska.
- V školskom roku 2024-2025 sme naštartovali projekt Expedícia Dunaj, ktorý bude pokračovať v školskom roku 2025-2026. Zrealizované aktivity boli zamerané na predmety
Dejepis – návšteva Kelemantie ( Rímskeho tábora v Iži) pri Dunaji
Biológie – pozorovanie a fotografovanie zvieracích stôp pri rieke Dunaj, počúvanie zvukov prírody
Geografia – Dunaj ako hraničná rieka medzi Slovenskom a Maďarskom, hospodársky význam rieky ( plavba, fotografovanie lodí a určovanie účelu ich plavby )
Výtvarnú výchovu – zbieranie naplavenín prírodného pôvodu a tvorba diel z nich ( Vodná víla, vodník, plť )
Enviromentálnu výchovu – mapovanie nelegálnych skládok, čistenie dunajskej pláže v Iži.
Rozvoj finančnej gramotnosti
Aktualizovaný Národný štandard finančnej gramotnosti bol implementovaný v ročníkoch prostredníctvom motivačných úloh v učebniciach a pracovných zošitoch využívaním rôznych metód a foriem práce ako zážitkové učenie, praktické cvičenia, didaktické hry, brainstorming, prezentácie, kooperatívne učenie.
ZÁVERY PLNENIA CIEĽOV
Ciele a úlohy navrhnuté v pláne MZ ZŠ boli dobre zvolené. Vzhľadom na mimoriadnu situáciu sa všetky ciele nepodarilo splniť, niektoré z nich navrhujeme presunúť do budúceho školského roka.
- Dôsledne využívať zakúpené pracovné zošity jednotlivých predmetov, ktoré sú plné cvičení na aplikáciu osvojených javov, dedukciu vedomostí, problémových úlohy, súvislých i nesúvislých textov, úloh s otvorenými a uzavretými otázkami.
- Zo strany pedagógov venovať zvýšenú pozornosť estetike i gramatickej správnosti písomného prejavu žiakov.
- Venovať sa pravidelnému dôslednému štúdiu dostupných metodických príručiek s metodickými komentármi k pracovným zošitom k vyučovaniu jednotlivých predmetov, ktoré sú dôležitou prípravou na vyučovanie učiteľov.
- Venovať sa vzdelávaniu členov MZ podľa individuálneho výberu z akreditovaných vzdelávaní so súhlasom vedenia školy, webinárov a individuálnym štúdiom dostupnej pedagogickej a odbornej literatúry.
Hodnotenie činnosti PK prírodovedných predmetov v školskom roku 2024/2025
Členovia predmetovej komisie: 4 vyučujúci predmetov matematika, chémia, biológia, fyzika, geografia, informatika
BIO 5. – 9.roč., CHEM 7. – 9.roč., GEO 5. – 9. roč., FYZ 6. – 9. roč.
MAT 7. – 9. roč.
MAT 5., 6. roč., TECH. – 7., 8. roč.
: INF 5. – 8. roč.
Zasadnutie PK prírodovedných predmetov sa uskutočnilo 26. 6. 2025.
Členovia predmetovej komisie pracovali podľa upravených učebných osnov pre jednotlivé predmety.
Predsedkyňa predmetovej komisie viedla krúžkovú činnosť: Mladí prírodovedci, kde sústavne pripravovala žiakov na predmetové olympiády z biológie, chémie a geografie.
Členovia PK zapojili žiakov do predmetový olympiád a súťaží:
Pytagoriáda – vybraní žiaci 6., 7. a 8. ročníka riešili školské kolo Pytagoriády, 3 žiaci postúpili do okresného kola. 1 žiak sa kvôli turistického zájazdu nevedel zúčastniť, 1 žiačka bola neúspešná na okresnom kole.
Matematická olympiáda – do tejto súťaže sa naša škola nezapojila.
Biologická olympiáda:
2 žiaci z 9. ročníka riešili projektovú časť biologickej olympiády v kategórii B. Školské kolo sa uskutočnilo 17. januára 2025.
Obaja žiaci postúpili do okresného kola, ktoré sa konalo 11. februára 2025 na ZŠ Rozmarínova v Komárne. Obidvaja naši žiaci sa stali úspešnými riešiteľmi okresného kola.
Geografická olympiáda:
Školské kolo geografickej olympiády sa uskutočnilo 14. januára 2025, riešili 3 žiaci (kategória E, 3 žiaci.
Všetci riešitelia v školskom kole boli úspešní, postúpili na okresné kolo v Komárne, ktoré sa konalo 11.3.2025 na ZŠ Jókaiho. Umiestnili sa v strednom pásme.
Opatrenia:
Na začiatku školského roka nastoliť opakovanie a zamerať sa na dobratie zameškaného učiva.
Chemická olympiáda:
Domáce kolo chemickej olympiády, kategóriu D riešili 2 žiaci 9. ročníka: 3 žiaci. Následne sa obidvaja zúčastnili školského kola, ktoré sa konalo 6. januára 2025.
Do okresného kola, ktoré sa konalo 13. 3. 2025 na ZŠ Komenského v Komárne, postúpila 1 žiačka, ktorá však zo zdravotných dôvodov nevedela dokončiť praktickú časť okresného kola.
Celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníka – Monitor T9: sa zrealizovalo 19. marca 2025 s podpriemerným výsledkom. Celkový výsledok triedy je 45,8 %, pričom celoslovenská priemerná úspešnosť z matematiky je 58,2%.
Opatrenia:
Na vyučovaní sa treba zamerať na úlohy, ktoré rozvíjajú matematickú gramotnosť. Žiakom zadávať kontrolné práce formou testov.
Písomné práce z matematiky (výsledky v %):
Ročník
1.PP
2.PP
3.PP
4.PP
5.
76,8%
76,8%
59,31%
55%
6.
68,99%
66,57%
55%
70%
7.
62%
65,6%
60,5%
74,8%
8.
75,9%
63,2%
58,8%
56,9%
9.
67,6%
57,5%
57,9%
66,1%
Podrobné analýzy písomných prác vyučujúca odovzdá vedúcej PK. Zistené nedostatky boli priebežne odstraňované precvičovaním nezvládnutého učiva a overené následnou kontrolou.
Slabé stránky: poradie matematických operácií, znaky deliteľnosti, premena jednotiek dĺžky, sčítanie a odčítanie zlomkov, slovné úlohy z geometrie.
Silné stránky: riešenie rovníc a slovných úloh vedúcich k rovniciam, konštrukčné úlohy, úlohy s tematikou pomer a na percentá.
Akcie:
Projektové vyučovanie:
Boj proti drogám
Tretí novembrový týždeň je vyhlásený ako Týždeň boja proti drogám, do tejto akcie sa naša škola zapojila aj v tomto roku. V rámci našich možností žiaci 2. stupňa na hodine biológie riešili dotazník o drogách a o užívaní drog, následne pripravili plagáty a postery na túto tematiku.
Deň tekvíc a Halloween sa v tomto školskom roku uskutočnilo 23. októbra 2024 .
Aktivity žiakov 2. stupňa boli zamerané hlavne na zdravú výživu, ale v tomto školskom roku sme Deň tekvíc spojili s oslavami Halloweenu. Žiaci si vypočuli rozhlasovú reláciu v školskom rozhlase, z ktorého sa dozvedeli o pôvode tohto sviatku.
Svoje zručnosti a svoju kreativitu si mali možnosť uplatniť pri vyhotovovaní výzdoby triedy na túto tematiku. Okrem toho si žiaci obliekli rôzne strašidelné masky.
Do aktivít boli zapojení aj žiaci 1. stupňa, ktorí pripravovali jedlá zo zdravých surovín a následne hodnotili halloweenskú výzdobu a jedlá žiakov 2. stupňa. Žiaci boli odmenení žolíkmi.
Deň Zeme
24. apríla 2024 sa pri príležitosti Svetového dňa Zeme sme zrealizovali projektové vyučovanie. P. uč. na hodinách biológie, chémie a geografie odprezentovala žiakom prezentáciu o obnoviteľných zdrojoch energie (klady, nedostatky, ich vplyv na ŽP a na zdravie človeka). Následne žiaci pripravili projekty na „Chráňme našu planétu!“, ktoré boli vystavené v odbornej učebni.
Exkurzia
4. júna 2025 p. uč. zorganizovala exkurziu do chemického závodu na výrobu umelých hnojív, lepidiel a iných chemických produktov – DUSLO ŠAĽA, zúčastnilo sa 25 žiakov a 3 učitelia. Žiaci boli oboznámení s technológiami, pracovným procesom výroby Duvilaxu a mali možnosť vidieť všetky fázy čistenia odpadových vôd. Veľmi ich zaujalo spaľovanie nebezpečných látok, liekov po expirácii a drog, ktoré sa tiež uskutočňuje v Dusle. Exkurzia prebehla veľmi dobre, žiaci boli spokojní.
Silné stránky:
Využívanie IKT na vyučovaní online aj počas prezenčnej výučby. Používanie moderných učebných a didaktických pomôcok, ZOOM, Bezkriedy, práca s Edupage.
Slabé stránky:
Výsledky písomných prác z matematiky a testovania T9. Málo úspešných riešiteľov olympiád v tomto školskom roku.
NEPREBRATÉ UČIVÁ:
Vzhľadom na nízku hodinovú dotáciu prírodovedných predmetov, na množstvo školských akcií zrealizovaných v tomto školskom roku, 2x chrípkové prázdniny na základe nariadenia Regionálneho úradu verejného zdravotníctva kvôli vysokej chorobnosti žiakov a učiteľov, v niektorých predmetoch nastalo mierne meškanie s učivom, prípadne niektoré učivá sa neprebrali, tie sa presunú do ďalšieho ročníka. Sú to nasledovné predmety a učivá:
Matematika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Fyzika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Chémia:
8. ročník:
- Názvoslovie solí kyslíkatých kyselín
- Chemické reakcie (redoxné, protolytické)
Biológia:
8. ročník:
- Genetika
Geografia:
7. ročník:
- Štáty východnej a juhovýchodnej Európy
Informatika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Technika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Vyhodnotenie činnosti kariérovej poradkyne v školskom roku 2024-2025
Kariérová poradkyňa plnila úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie žiakov i v oblasti problémového a delikventného vývinu detí. Poskytovala metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy, zákonným zástupcom žiakov a žiakom základnej školy. Spolupracovala v procese integrácie žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami so školskou špeciálnou pedagogičkou a s výchovnou poradkyňou. Spolupracovala s vedením školy, s triednymi učiteľmi, so školskou špeciálnou pedagogičkou, so školským podporným tímom, s Úradom práce, soc. vecí a rodiny v Komárne, s CPaP v Hurbanove .
V školskom roku 2024/2025 bola zriadená v ZŠ jedna deviata trieda s počtom žiakov 15. Prijímacieho konania sa zúčastnili všetci žiaci, všetci mali záujem o štúdium na stredných školách.
Väčšina žiakov bola umiestnená na stredné školy v 1. kole prijímacieho konania, dvaja žiaci boli prijatí až v 2. kole.
Podľa záujmu sa žiaci 9.ročníka zúčastňovali Dní otvorených dverí na stredných školách prezenčnou formou.
Žiaci boli pravidelne informovaní o SŠ a prijímacom konaní formou individuálnych pohovorov a násteniek.
Kariérna poradkyňa informovala rodičov na rodičovskom združení o voľbe strednej školy, sieti stredných škôl a kritériách prijímania žiakov na SŠ. Informovala rodičov o spôsobe podania prihlášok na stredné školy (rodičia si podávali prihlášku na SŠ elektronicky – cez Edupage, na druhé kolo sa posielali papierové prihlášky prostredníctvom ZŠ). Taktiež informovala rodičov o príprave a organizácii Celoplošného testovania - T9.
Všetci deviataci boli prijatí a umiestnení na stredné školy.
Škola
odbor
chlapci
dievčatá
spolu
Obchodná akadémia
Obchodná akadémia
0
2
2
Gymnázium KN
gymnázium
0
0
0
Stredná priem. škola strojnícka KN
elektrotechnika
3
0
3
SOŠ hotelových služieb a obchodu, Nové Zámky
Služby v cestovnom ruchu
0
1.
1
SOŠ obchodu a služieb, Komárno
Kaderníčka
Cukrár, kuchár
Kozmetik, vizážista
0
3
3
SOŠ stavebná, Nové Zámky
inštalatér
1
0
1
SOŠ letecko – technická, Trenčín
Mechanik lietadiel - avionika
1.
0
1
SOŠ techniky a mechanizácie
automechanik
2
0
2
SOŠ chemická, Vlčie hrdlo, Bratislava
Biotechnológia a farmakológia
0
1
1
SOŠ technická, Komárno
elektromechanik
1
0
1
Kariérová poradkyňa sa venovala žiakom 8. ročníka, pričom sa porozprávala so žiakmi 8. ročníka o výbere strednej školy a príprave na prijímacie pohovory.
V mesiaci jún bol vyplnený predbežný záujem žiakov 8. ročníka na SŠ a zaslaný do ŠVS Piešťany formou programu Proforient.
Počas celého školského roka bola uskutočňovaná poradenská činnosť kariérového poradcu. Kariérová poradkyňa sa v spolupráci s vedením školy a s triednymi učiteľmi podieľala na riešení problémov so správaním žiakov. Takisto sa zúčastňovala pohovorov s rodičmi týchto žiakov za prítomnosti špeciálnej pedagogičky.
Kariérová poradkyňa sa zúčastnila všetkých pracovných porád, ktoré organizovalo CP a P v Hurbanove.
Kariérová poradkyňa absolvovala špecializačné školenie pre kariérových poradcov v rozsahu 50 hodín.
- Mimoškolská činnosť
Mimoškolská činnosť prebiehala formou krúžkovej činnosti, kde vedúcimi krúžku boli pedagógovia. Mimoškolská podporila rozvoj talentov, pohybových, vedomostných i umeleckých daností žiakov. Pedagógovia pripravovali žiakov na predmetové olympiády a súťaže, viedli projektové dni a bádanie, ktoré prebiehalo v popoludňajších hodinách.
Žiaci boli preto úspešní na niekoľkých podujatiach a svojou prácou sa prezentovali v rámci celoslovenských prehliadok a konferencií enviromentálneho charakteru, pripravovali kultúrne programy na miestne podujatia, slávnosti a na školské akadémie.
Žiaci pracovali v záujmových útvaroch:
- Španielčina
- Hravá angličtina
- Doučovanie zo slovenského jazyka
- Príprava na T9
- Školský časopis
- Matematický krúžok
- Futbalový krúžok
- Dramatický krúžok
- Krúžok mladých prírodovedcov
- Staničkári
Okrem záujmových útvarov naši žiaci pracovali v žiackom parlamente a učili sa manažérskym zručnostiam. Parlament mal zastúpenie v každej triede od 4.-9.ročník . Samostatne dokázali zrealizovať charitatívne zbierky pre Domov pre DSS v Zlatnej na Ostrove, Bielu pastelku pre Úniu nevidiacich a slabozrakých, Deň narcisov, sadenie krokusov, pomoc matkám samoživiteľkám – Maják nádeje, Deň učiteľov s celodenným programom , žiacky ples. Veľmi kvalite dokázali uplatniť svoje manažérske schopnosti, finančnú gramotnosť, tvorivosť a kritické myslenie. Celoročná činnosť žiackeho parlamentu bola veľmi aktívna.
10.Inklúzia
Inkluzívne vzdelávanie je prirodzenou súčasťou kultúry našej školy. Sú na ňu odkázaní žiaci so zdravotným znevýhodnením, žiaci prichádzajúci z inojazyčného prostredia, žiaci zo sociálne slabších rodín. Všetkým žiakom pomáhal podporný tím, ktorý pozostával :
- Triednych učiteľov
- Výchovnej poradkyne, kariérovej poradkyne
- Asistentiek učiteľa - škole bol pridelený paušálny úväzok 50% a úväzok 100%
Potreby žiakov sa konzultujú s rodičmi a poradenskými orgánmi, zdravotnými zariadeniami.
V školskom roku 2024-2025 malo pridelených 6 žiakov asistenta učiteľa, pomoc však dostávajú aj slaboprospievajúci žiaci formou doučovania, individuálnemu prístupu pedagógov. Žiaci so zdravotným znevýhodnením majú poskytnutú vyššiu časovú dotáciu na úlohy a na prácu, ako aj kompenzačné pomôcky pomáhajúce zvládnuť základné učivo.
Žiaci so znvýhodnením podľa stupňa znevýhodnenia
Diagnóza
ročník
Počet žiakov
Podpora s asistentom učiteľa
F 81.3
2.
1
Bez asistenta učiteľa
ADD
3., 4.
3
1 žiak s asistentom učiteľa
ADHD , VPU 1
4.,5.,6.
4
2 žiaci s asistentom učiteľa
VPU 1,2,3
6.,7.,8.
3
1 žiačka s asistentom učiteľa
NKS
8.
1
Bez asistenta učiteľa
ĽMP
7.,8.
2
2 žiačky s asistentom učiteľa, individ. Plán variant A
ŤMP, telesné p.
5.
1
Asistent učiteľa, individ. Plán variant C
Zrakové post.
7.
1
Bez asistenta učiteľa
11.Plánovanie školského roka 2025-2026
Základná škola sa plánuje v školskom roku 2025-2026 zapojiť do vzdelávania podľa kurikulárnej reformy. Zmeny vo vzdelávaní sa týkajú organizácie cyklov ( 1. cyklus 1.-3. ročník, 2.cyklus 4.-5.ročník, 3.cyklus 6.-9.ročník).
Všetky zmeny sú vypracované v ŠkVP z roku 2025, týkajú sa okrem cyklov aj nových foriem vzdelávania – viac projektového a blokového vyučovania , hodnotenia žiakov- formatívne hodnotenie, evalvačných procesov a prispôsobeniu obsahu časovo i obsahovo dostupne pre všetky deti v rámci jedného cyklu.
Škola sa plánuje venovať žiakom s nadaním vo všetkých ročníkoch a zapájať sa do enviromentálnych a dobrovoľníckych projektov aj so staršími žiakmi, tvorbe životného prostredia.
Za dôležitú výzvu považujeme rozvíjať komunikačné zručnosti žiakov v slovenskom i v cudzích jazykoch, hľadať žiackych partnerov v zahraničí, rozvíjať multikulturalitu, demokratické zmýšľanie,, rozvíjať sociálne cítenie, inteligenčnú a emočnú zrelosť, kritické myslenie.
V rámci materiálneho vybavenia je potrebné :
- Doplnenie šatníkových skríň pre žiakov
- Rekonštrukcia hlavnej budovy – spolupráca so zriaďovateľom
- Doplnenie pomôcok do učebne fyziky , chémie
- Výmena nábytku a zariadenia v ŠKD
- Zariadenie relaxačných kútikov vo všetkých triedach
- Odpredaj nadbytočného nábytku v zachovalom stave, avšak nevyhovujúcemu pre moderné učenie – radové spojené lavicové zostavy
- Úprava kabinetov
PRÍLOHY
- Kalendárny rozpis podujatí v školskom roku 2024-2025 s výsledkovými listinami a umiestnením žiakov na súťažiach a olympiádach
- Klasifikačná správa tried – prospech a dochádzka žiakov
Všetky prílohy sú dostupné v riaditeľni školy.
- Identifikačné údaje školy
- Informácia o Rade školy
- Údaje o žiakoch
- Údaje o zamestnancoch školy
- Informácie o prezentácii školy na verejnosti
- Informácie o projektoch
- Informácie o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
- Činnosť metodických orgánov
- Mimoškolská činnosť
- Inklúzia
10. Plánovanie školského roka 2025-2026
11. Prílohy
Správu vypracovali :
Mgr. Dagmar Janišová , riaditeľka školy
PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Vedúci metodických orgánov :
Mgr. Katarína Štefankovičová, vedúca MZ
Ing. Silvia Gaálová, vedúca PK spoločenské vedy
PaedDr. Andrea Bédiová, vedúca PK prírodné vedy
- Identifikačné údaje školy
Názov inštitúcie: Základná škola, Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Adresa školy: Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca ZŠ: Mgr. Dagmar Janišová, riaditeľka školy
Zástupca riaditeľa ZŠ: PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Kontakty na školu: tel.č. +421 915 586 896
e-mail : skola@skolazemolca.onmicrosoft.com
Zriaďovateľ: Obec Zemianska Olča
Adresa zriaďovateľa: Hlavná ul. č. 26, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca
zriaďovateľa : Ivan Válek, starosta obce
Kontakty: tel.č. 035/ 7796108
e-mail : info@zemianskaolca.sk
Rodičovská rada združenia rodičov a priateľov škôl
Predseda Rodičovskej rady : Dáša Kovácsová
Počet zasadnutí : 1x plenárne
3x ročne triedne zasadnutia, konzultácie
Metodické orgány na škole:
Vedúca MZ: Mgr. Katarína Štefankovičová
Počet zasadnutí 4
Počet členov: 5
Vedúca PK spoločenské vedy : Ing. Silvia Gaálová
Počet zasadnutí 4 / nahradené aj formou online
komunikácie
Počet členov : 6
Vedúca PK prírodné vedy : PaedDr. Andrea Bédiová
Počet zasadnutí : 4 / nahradené aj formou online
Komunikácie
Zástupca zamestnancov školy : Mgr. Zuzana Csikánová Kontášvá
Prerokované témy na zasadnutí Pedagogickej rady a metodických orgánov:
- Školský vzdelávací program
- Rámcový plán doplnený o disponibilné predmety
- Školský poriadok
- Rozvrh hodín
- Vzdelávanie žiakov so ŠVVP
- Hodnotenie žiakov
- Pracovný poriadok
- Triednictvo
- Práca metodických orgánov
- Zadelenie kabinetov
- Práca koordinátorov
- Krúžková činnosť
- Činnosť vyplývajúca z prechodu kurikulárnou reformou
- Rada školy pri Základnej škole , Školská ul.č. 757/10, 946 14 Zemianska Olča
Počet členov RŠ : 9
Predsedníčka RŠ : Mgr. Zoltán Takács
Zapisovateľka : Ing. Sivia Gaálová
Členovia
zastupujúci rodičov: Dáša Kovácsová
Ľubica Blechová
JUDr. Zuzana Satanová
Katarína Cedzová
zastupujúci pedagógov:
Mgr. Mgr. Zoltán Takács
Ing. Silvia Gaálová
Zastupujúci THP pracovníkov:
Mgr.Iveta Csingerová
Zastupujúci obecné zastupiteľstvo:
Peter Bukovič
Ingrid Visnyei
Péter Both
Zastupujúci miestne organizácie:
Alžbeta Dorozlai
Rada školy prerokovala a schválila predložené dokumenty školy týkajúce sa chodu školy, plánovania vyučovania a projektov, bezpečnosti a dodržiavania školského poriadku. Do školského poriadku bol zapracovaný dodatok vylúčení segregácie a o tolerancii , znášanlivosti a slobodného prístupu k vzdelávaniu a zdravému vývoju pre všetky deti.
Škola sa zameriava svojimi aktivitami na dodržiavanie ľudských práv a práv dieťaťa, na rešpektovanie odlišností a na service learningové aktivity.
- Údaje o žiakoch
Počet žiakov k 15.septembru 2024 bolo 113. z toho 5 v zahraničí
1.ročník navštevovalo 10 žiakov .
Žiaci do školy dochádzali z 13 okolitých obcí: Lipové, Tôň, Bodza, Trávnik, Číčov, Violín, Sokolce, Kližská Nemá, Holiare, Okoličná na Ostrove, Štúrová , Čalovec, Kameničná,
Počet žiakov zo Zemianskej Olče : 45
Počet dochádzajúcich žiakov: 88
Väčšina žiakov má osvojenú dvojjazyčnosť vzhľadom na národnostne zmiešané územie ich domovských obcí.
Žiaci podľa národnostného zloženia:
Slovenská národnosť 59
Maďarská národnosť 57
Česká národnosť 1
Iná národnosť – nemecká 1
Počet žiakov zo sociálne nevýhodného prostredia : 0
Žiaci navštevujúci náboženskú výchovu: 14
Počet žiakov so zdravotným znevýhodnením: 17
- Žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou : 2
- Žiaci s vývinovými poruchami učenia:
- Žiaci s ľahkým mentálnym postihom: od júna 1 žiačka vzdelávaná sa podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant A. 1
- Žiaci s ťažkým stupňom mentálneho postihu a s viacnásobným telesným postihom: 1 žiačka vzdelávaná podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant C
Žiaci oslobodení od dennej návštevy školy : 1 žiak navštevujúci školu v zahraničí v Španielsku, 3 žiaci navštevujúci povinnú školskú dochádzku v Spojenom kráľovstve
Školský klub detí:
Na škole boli zriadené dve oddelenia ŠKD :
1.oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 do 14.15
2. oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 hodiny do 14.15 hodiny.
- Údaje o zamestnancoch
Počet zamestnancov školy: 19
Pedagogických zamestnancov : 15
Počet zamestnancov na dohodu : 1 pán farár katolíckeho náboženstva
Učiteľov na primárnom stupni vzdelávania ( ročníky 1.-4.): 5
Učiteľov na nižšom strednom stupni vzdelávania (ročníky 5.-9.): 10
Z toho počet pedagógov na čiastočný úväzok: 3
Vychovávateľky : 2
Asistentky učiteľa : 2 (pričom 1 aistentka učiteľa vykonáva po vyučovaní vychovávateľku v 2.oddelení ŠKD)
Nepedagogických zamestnancov: 4
- Ekonómka
- Školník
- 2 upratovačky
Všetci pedagogickí zamestnanci museli zvládnuť počas školského roka prácu s programom Edupage, ktorý poskytoval zabehnutú formu komunikácie medzi rodičmi, žiakmi a pedagógomi. Touto formou škola postupne prechádzala na elektronizáciu žiackych knižiek, zadávania úloh, triednych kníh, evidencie dochádzky žiakov i zamestnancov, a poskytovala aj možnosť elektronického zápisu do 1.ročníka.
Profesionálny rozvoj pedagogických zamestnancov:
Všetci zamestnanci sa zapojili do vzdelávania a samovzdelávania. Zamestnanci absolvovali vzdelávanie o ochrane osobných údajov poskytované Osobným údajom,. Vedúci pedagogickí zamestnanci niekoľko aktualizačných školení o riadení školy a školskej legislatíve. 2 pedagogickí zamestnanci sa prihlásili na funkčné vzdelávanie, z toho 1 pedagóg na základný modul a vzdelávanie rozširujúceho modulu prostredníctvom Metodicko -pedagogického centra v Komárne, tieto vzdelávania sú v priebehu a ich ukončenie je podľa vzdelávacieho programu NIVAM plánované v školskom roku 2025-2026.Jedna pedagogička absolvovala vzdelávanie zamerané na triednictvo a kariérové poradenstvo. Vychovávateľka ako začínajúca pedagogická zamestnankyňa má absolvované adaptačné vzdelávanie a navštevuje prebiehajúce štúdium na UHS v Komárne v odbore vychovávateľ. Škola v prvom polroku predplatila pre pedagógov vzdelávací portál Edulab – Bratislava, ktorý poskytol všetkým pedagógom aktualizačné vzdelávania vo výške 10 hodín. Tento portál ponúkal vzdelávanie ohľadom predmetových, hodnotiacich tém, ale i podklady k novej kurikulárnej reforme. Riaditeľka školy sa zúčastnila tematických dní k pripravovanej reforme v Zlatnej na Ostrove ( NIVAM, RCPU), Vedenie školy a výchovná poradkyňa absolvovala stretnutie a poradenskú prednášku organizovanú preventistami, políciou a ÚPSVR zameranú na bezpečnosť na školách kybernetickú šikanu a závislosti. Dve pedagogičky boli účastné na vzdelávaní POST BELLUM s Madeline Vadkerti a zemstnankyňami Centra pre ľudské práva ( z Fínska).
Vzdelávania zamestnancov sú potvrdené certifikátmi a osvedčeniami vydanými poskytovateľmi
Základná škola v Zemianskej Olči poskytla priestor ako spoluorganizátor pre vzdelávanie všetkých pedagógov počas metodického dňa v Zemianskej Olči. Toto vzdelávanie bolo prípravou pre pedagógov okresu Komárno na kurikulárnu reformu. Témami boli nové formy vzdelávania a formatívne hodnotenie.
§ 2. ods. 1 písm. e) Počet zamestnancov k 15.9.2024
Počet
Spolu
Z toho
Na dohodu
TPP
DPP
Znížený úväzok
ZPS
Počet zamestnancov spolu
19
12
9
9
1
Počet pedagogických zamestnancov
15
9
5
4
učiteľ
13
9
4
3
vychovávateľ
2
2
1
asistent učiteľa
2
2
Počet nepedagogických zamestnancov
4
4
4
1
Ekonóm, admin. prac.
1
1
1
školník
1
1
1
1
upratovačka
2
2
2
Skratky:
TPP - trvalý pracovný pomer
DPP - dohodnutý pracovný pomer
ZPS - zmenená pracovná schopnosť
§ 2. ods. 1 písm. f) Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov k 15.09.2024
Počet pedagogických zamest.
Nekvalifikovaných
Kvalifikovaných
Spolu
Učiteľov
0
13
14
vychovávateľov
0
2
2
asistentov učiteľa
0
2
2
Spolu:
0
18
18
Prehľad kvalifikovaných pedagogických zamestnancov podľa kariérového stupňa:
Počet pedagogických zamestnancov
Začínajúci PZ
Samostatný PZ
PZ s prvou atestáciou
PZ s druhou atestáciou
Učiteľ
0
10
4
2
Vychovávateľ
0
2
Asistent učiteľa
0
2
Spolu:
0
6
4
2
- Prezentácia školy na verejnosti
Základná škola sa zapja do spoločenského, kultúrneho, športového života miestnej komunity. Úzko spolupracuje s niekoľkými organizáciami systematicky:
- Obec Zemianska Olča
- Miestne a okolité vzdelávacie inštitúcie ( Materská škola, ZŠ, UKF Nitra)
- Kultúrne stredisko
- Regionálne osvetové stredisko
- Slovenská agentúra životného prostredia, SEV Dropie - Ekocentrum
- Green Foundation
- Platforma dobrovoľníckych centier na Slovesku
- Únia nevidiacich a slabozrakých
- Medzinárodná konferencia CLAYS, Angažovaná škola
Podujatia, do ktorých sa škola zapojila v rámci spolupráce:
Biela pastelka – dobrovoľnícka činnosť
Žlté krokusy – sadnei krokusov na pamiatku obetiam holokaustu
Maják nádeje – kúpa srdiečok na Deň matiek- výťažok pomáha matkám samoživiteľkám
Deň narcisov – zbierka pre Ligu proti rakovine , pomoc chorým deťom a ich rodinám
Vyčistime si obec – upratovanie v lokalite obce
Staničkári – upratovanie v staničnej záhradke, maľovanie lavíc v školskom dvore, zmierňovanie klimatických zmien
Deň seniorov – kultúrny program, pozývanie seniorov do školy na spoločnú vianočnú akadémiu, obdarovanie seniorov
Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok – zbierka vianočných darov pre DSS Zlatná na Ostrove
Dni obce – kultúrny program žiakov, beh Zemianskou Olčou
Deň otvorených dverí – ukážkové vyučovanie pre budúcich prvákov a rodičov
Noc s Andeersenom – tematické čítanie
Najkrajšie knižničné podujatie - projektové vyučovanie o knihách
Čítame verejnosti – čítanie na verejných priestoroch ( tento rok prebehlo v materskej škole s aktivitami pre škôlkarov )
Enviromentálny program pre deti v SEV Dropie
Deň detí v Lipovom – člnkovanie
Po stopách histórie – návšteva histoeických miest, hradov a zámkov ( tento rok Trenčiansky hrad a mesto)
Naša základná škola mala príležitosť prezentovať svoje aktivity na celonárodnej i medzinárodnej úrovni a to zapojením sa do súťaže Angažovaná škola. Na celonárodnej úrovni sa náš tím umiestnil na 1. na medzinárodnej európskej úrovni. Tu boli ocenené projekty školy za 3 posledné roky. V tejto činnosti sme pokračovali a vytvoril sme 2 tímy žiakov , ktorí pracovali v bádateľskej činnosti. Starší žiaci – Staničkári mapovali nelegálne skládky, fotografovali za pomoci dronov a aparátov a svoje bádanie prezentovali na vedeckej žiackej konferencii na UKF v Nitre. Tento tím bol ocenený umiestnením na II. Mieste v Nitrianskom kraji. Tím mladších žiakov ( 5.-6.ročník) svoju bádateľľskú činnosť zameral na klimatické zmeny – meranie teploty v tieni a na slnečných uliciach. Počítanie stromov na verejnom priestranstve. Výsledkom bol zrealizovaná plán vysadiť toľko stromov, koľko máme v škole detí. Žiacky tím sa umiestnil na IV. mieste na žiackej konferencii v Nitre. Vedecký článok oboch tímov bol publikovaný v zborníku konferencie UKF.
Podujatia a činnosť školy je v súlade so školským vzdelávacím programom a s víziou školy BLIŽŠIE K PRÍRODE A K ĽUĎOM.
- Informácie o projektoch
V školskom roku 2024-2025 boli školou vypracované projekty na podporu financovania vzdelávacích aktivít a modernizácie školy:
- Požičaná planéta – žiaci boli na celoslovenskej konferencii ocenení a škola získala titul Udržateľná škola Slovenska
- Projekt Koľko detí – toľko stromov
- Súťaž Angažovaná škola – celonárodná súťaž zameraná na dobrovoľnícku činnosť pozostávala z popisu žiackych aktivít na škole, s úplnou dokumentáciou činností a administrácie
- nahradzujúce šatne na školskej chodbe spĺňajúcou aj funkciu oddychovej zóny. Žiaľ tieto návrhy Ministerstvom neboli schválené. Zamestnanci školy pomohli zútulniť
- Materiálno technické vybavenie školy
Dispozičné vybavenie objektov
Vyučovacie priestory sa nachádzajú v 3 budovách:
- hlavná budova školy a bežnými učebňami
- samostatná budova- poschodie- ŠKD, odborná učebňa fyziky, výpočtovej techniky a dielňa
- samostatná budova- telocvičňa
Hlavná budova- samostatný objekt s dvoma podlažiami ( prízemie, 1. poschodie)
PRÍZEMIE
Predsieň (10,2 m2) – vstupný priestor určený na ranný filter, očistu obuvi
Pred každou triedou sa nachádzajú lavičky a vešiaky na odkladanie vonkajšieho oblečenia a obuvi.
Cvičná kuchynka (14,1m2/ kapacita 7 osôb)– zrekonštruovaná, vybavená novými elektrospotrebičmi a teplou vodou, jedným umývadlom, zariadená kuchynským zariadením ( dvojplatňový sporák, mikrovlnná rúra, elektrická rúra).
Hlavná chodba ( 180 m2) so vstupným vchodom a dvomi bočnými vchodmi( únikové východy), chodba je vybavená lavičkami a vešiakmi na stenách, ktoré slúžia ako šatňa. Deti si tu prezúvajú obuv a odkladajú kabáty, vonkajšie oblečenie. Pri oknách sú umiestnené väčšie stoly a stoličky a časť chodby oddelená paravánom . Tento priestor slúži ako logopedický kútik s dvomi kreslami a stolíkom, skrinkami na knihy a spoločenské hry. Hlavná chodba slúži na presuny a voľnočasové chvíle detí, ktoré tu trávia prestávky, obdobie čakania na školské spoje. Pre tento priestor je zabezpečený pedagogický dozor.Je vybavená hydrantom, hasiacim prístrojom a visiacou koľajnicou na oznamovanie poplachu.
2 schodištia po oboch stranách hlavnej chodby vedú na 1. poschodie. Pod schodišťami sa nachádzajú odkladacie miestnosti pre školníka( 4,3m2) a pre upratovačky(4,3m2)- táto je vybavená výlevkou s prívodom teplej vody, sanitárne pomôcky.
Toalety – sú umiestnené pri oboch schodištiach. Zvlášť pánske (19,6m2) – 5 pisoárov, 5 toaletných mís, 2 umývadlá. Zvlášť dámske (15 m2) – 6 toaletných mís, 2 umývadlá. Toalety pre dospelých sú oddelené zvlášť pánske, zvlášť dámske.
Riaditeľňa (36,5m2) – pracovný priestor pre riaditeľa a zástupcu riaditeľa školy, 2 pracovné stoly a kreslá, sedacia súprava, 3 skrine – 2 uzamykacie na odkladanie školskej agendy a tlačív, policové skrine na odkladanie školských tlačív, kníh a metodického materiálu, 2 tlačiarne, 2 stolové počítače.
Kancelária sekretárky (13,6m2)- pracovný priestor sekretárky vybavený výpočtovou technikou a zamykacími skriňami na školskú agendu a personálnu agendu, pracovný stôl a kreslo. V miestnosti je zapojená rozhlasová centrála s ohlasovacím prepojením na všetky triedy, chodbu, riaditeľňu a zborovňu.
Do riaditeľne a miestnosti pre administratívnu pracovníčku sa vchádza cez malú predsieň, v ktorej je umiestnené umývadlo s pitnou i teplou vodou, chladnička pre zamestnancov vešiak na kabáty a regál na odkladanie vecí pre dozor.
Zborovňa (56,2 m2)- určená na zhromažďovanie sa pedagógov s osobnou zónou pre každého učiteľa( vlastný pracovný stôl a stolička, vlastná uzamykacia skrinka na osobné veci, policové skrine na učebný materiál, knihovníčka na odbornú literatúru, plechová uzamykacia skriňa na odkladanie triednej dokumentácie a učiteľských laptopov, elektrický skriňový box na nabíjanie tabletov slúžiacich na vyučovanie – vybavený tabletmi, stolový počítač a 2 tlačiarne, uzamykacia skrinka na kľúče od učební. V zborovni sa nachádza skrinka na prezuvky a vešiak na kabáty, pohovka, umývadlo s pitnou a teplou vodou
1.trieda (56 m2/ kapacita triedy : 33 žiakov) – vybavenie triedy- skrinky na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene, interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
2.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Poschodie je rozdelené na 2 samostatné časti so samostatným výstupom dvomi oddelenými schodišťami.
POSCHDIE -1.schdište
3.trieda- (56m2/kapacita triedy : 33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
4.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov)- vybavenie triedy- 2 skrine na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa- mobilná, klavír s otočnou stoličkou. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
5.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa - mobilná. , interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Odborná učebňa (36,4m2/ kapacita triedy : 18 žiakov) - Katedra s manipulačným stolom so zabudovaným umývadlom. Žiacke stoly a stoličky, skriňa na odkladanie kníh, žiackych prác a projektov, Skrinky na odkladanie makiet a pomôcok, klasická tabuľa, keramická tabuľa, dataprojektor.
chemický kabinet (12,1m2) Vstup do učebne je cez predsienku vybavenú umývadlom s prítokom pitnej vody a hasiacim prístrojom.
Po boku sú umiestnené uzamykacie dvere do kabinetu s pomôckami na chémiu. Do tejto miestnosti má prístup len pedagóg. Nachádzajú sa v nej skrine s pomôckami a laboratórnym sklom.
Biologický kabinet(18,2m2)- Vstup do kabinetu je z učebne. Vybavenie- 3 presklené skrine s na odkladanie biologických pomôcok, preparátov, mikroskopov.
Registratúrna miestnosť (13,05m2)– vybavenie – 3 plechové uzamykacie skrine na archiváciu školskej a triednej dokumentácie, drevené skrine slúžiace na odkladanie krojov a kostýmov.
Sklad učebníc ( 19,4 m2)– vybavenie -police na skladovanie učebníc, skrinka na odkladanie učebného materiálu, miestnosť je vybavená 2 jednokrídlovými vetracími oknami, hasiacim prístrojom.
POSCHDIE -2.schodište
6.trieda - (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie katedra a kreslo pre učiteľa, žiacke stoly a stoličky, manipulačný stôl s úložným priestorom na úbory a pomôcky, nízka skrinka na odkladanie učebného materiálu, 5 veľkých skríň s knihami do žiackej knižnice. Táto miestnosť slúži v popoludňajších hodinách ako žiacka knižnica. V triede sú nové okná s prísunom denného svetla, umývadlo, klasická i keramická tabuľa, umývadlo s prítokom pitnej vody
7.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
8.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
9.trieda (36,8m2/kapacita triedy:22 žiakov)- vybavenie triedy- skrinková zostava na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, každé dieťa má svoju vlastnú skrinku, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa upevnená na stenu. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Kabinet (13,05m2)- na pomôcky predmetov 1.-4. ročníkov, dejepisný a matematický kabinet. Vybavenie- vysoká policová zostava na odkladanie trojrozmerných pomôcok, vešiakový stojan na odkladanie dejepisných a vlastivedných máp,2 skrine na odkladanie kníh a učebného materiálu. Po boku je umiestnený hasiaci prístroj.
Žiacka knižnica (19,4m2) – vybavenie policové zostavy s knihami, pódium, relaxačné prvky.
Priestor žiackej knižnice vznikol z bývalého kabinetu v školskom roku 2024-2025, nakoľko škola nemala samostatnú miestnosť na tento účel. Doteraz bola knižnica súčasťou jednej z tried. Knižnica sa bude môcť využívať na vzdelávacie, relaxačné, mimoškolské a kultúrne aktivity, na premietanie filmov a prácu s čitateľskou gramotnosťou.
Ďalšie vyučovacie priestory
ODDELENÁ SAMOSTATNÁ BUDOVA:
Prízemie : Školská jedáleň
POSCHODIE:
Dielne (20,4m2/ kapacita učebne : 10 žiakov)– určené na vyučovanie techniky pre menšiu skupinu žiakov pri delení tried na skupiny .V dielni je umiestnených 10 ks ponkov, v predsieni ( 7,9m2) dielní sú umiestnené skrine na pracovný materiál.
Odborná učebňa fyziky –( 54,6m2/ kapacita učebne 27 žiakov)- vybavená výpočtovou technikou a fyzikálnymi pomôckami, internetovým pripojením, katedra s učiteľským kreslom, žiacke stoly a stoličky, regálová polica na pomôcky k fyzike, meradlá a prístroje.
5.
Odborná učebňa informatiky (56m2 / kapacita učebne 28 žiakov) – miestnosť je vybavená 2O stolovými počítačmi, internetovým pripojením, tlačiarňou. Do učebne sa vchádza cez predsieň(25,4m2) .V učebni sa nachádza hasiaci prístroj.
ŠKD (56m2/ kapacita miestnosti 28 žiakov)- školský klub detí pre deti v čase od 11.15 do 16.15. ŠKD navštevujú deti z ročníkov 1.-5. Učiteľský stôl a kreslo, žiacke stoly a stoličky, uzamykacie skrinky na odkladanie dokumentácie ŠKD a laptopu, pohovka, koberec na hranie , policová skrinka na odkladanie hračiek, výtvarných pomôcok, biela tabuľa na premietanie i písanie. Miestnosť je vybavená umývadlom as prítokom pitnej vody, je presvetlená, nakoľko po dvoch stenách miestnosti sú umiestnené veľké okná.
Na chodbe pri triede sú toalety. Zvlášť dámske( 3 toaletné misy, 2 umývadlá, zvlášť pánske (3 pisoáre, 1 toaletná misa, 2 umývadlá), miestnosť pre upratovačku s výlevkou, pred ŠKD lavička a vešiaky na prezúvanie a odkladanie vonkajšieho oblečenia.
Spoločné priestory pre obe školy : telocvičňa, školská jedáleň
spoločný dvor a ihriská
Miestnosť
počet
Rozloha v m2
Kapacita
Reálne využívanie
účel
Kmeňová trieda
9
56,2m2
33 osôb
Do 25 osôb
Bežné vyučovanie
Odborná učebňa
3
36,4 m2
18 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie biológie, chémie
56m2
33 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie výpočtovej techniky
54,6m2
27 osôb
Do 25 osôb
Vyučovanie fyziky
Dieľňa
1
20,4 m2
10 osôb
Do 10 osôb
Vyučovanie techniky
ŠKD
1
56m2
33 osôb
Do 25 osôb
Školský klub detí
Telocvičňa
1
Športová výchova
Zborovňa
1
56,2m2
33 osôb
Do 20 osôb
Prípravná pracovná zóna pedag.
Riaditeľňa
1
36,5 m2
22 osôb
Do 2 osôb
Pracovná zóna riad. a zástupcu r.
Kancelária
1
13,6 m2
8 osôb
Do 2 osôb
Sekretariát, admin. pracovisko
Zmeny vykonané vo vybavení školy v školskom roku 2024-2025 :
Triedy, učebne, spoločné priestory:
- zakúpenie interaktívnych displejov do 2 tried
- Vybavenie žiackej knižnice na mieru s relaxačnými prvkami, koberec
- uzamykacie skriňové zostavy do 2 tried na odkladanie pomôcok zo zrušeného kabinetu
- Skriňové zostavy na školskú chodbu – presun kabinetu výtvarnej výchovy
- zabezpečenie – zakúpenie licencie aSc agendy a Edupage
- Zakúpenie prístupu na portál Edulab – vzdelávacie videofilmy, vzdelávanie pre pedagógov, odborná pomoc
- Zakúpenie nových pomôcok do telocvične- hádzanárke lopty, švédska bedňa, doskokový mostík
- Zakúpenie penových dielov na sedenie do spoločných priestorov
- Zakúpenie traktorovej kosačky na údržbu školského ihriska a školského dvora
- Zakúpenie bezpečnostných rebríkov do kabinetov a školskej knižnice
- Zakúpenie skriňovej zostavy do predsiene pred kancelárie – odkladací uzamykateľný priestor
- Výmena elektrického ohrievača vody na chlapčenských toaletách
- Vymaľovanie horného schodišťa
- Kúpa veľkej mapy Európy
- Kúpa nového kopírovacieho zariadenia do riaditeľne
- Kúpa motýlej voliery s kuklami na pozorovanie ( z výhry enviroprojektu)
- Zakúpenie a inštalácia protihlukovej steny medzi dvomi triedami
Rekonštrukčné práce a modernizácia školy prebehli :
- z prevádzkových nákladov školy
- z pomoci ZRPŠ a sponzorských darov
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
Súťaže, na ktoré žiakov pripravovali pedagógovia:
- Matematický talent, Klokanko 1.-4.ročník:
- Olympiáda zo slovenského jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z anglického jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z matematiky 5.-9.ročník
- Olympiáda z geografie 5.-9.ročník
- Olympiáda z chémie 5.-9.ročník
- Olympiáda z biológie 5.-9.ročník
- Olympiáda z dejepisu 5.-9.ročník
- Angažovaná škola (service learningové aktivity) 5.-9.ročník
- Vesmír očami detí – výtvarná súťaž 2.-9.ročník
-Deň Zeme – žiacky vedecký článok UKF Nitra 5.-9.ročník
-Oceňovanie skutkov YOWA - NIKRAM 9.ročník
-Udržateľná škola Slovenska – ocenenie Nitra 1.-9. ročník
Rámcový učebný plán pre primárne vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
1.ročník
disp.h.
2.ročník
disp.h.
3.ročník
disp.h.
4.ročník
disp.h
SJL
9
1
8
1
7
1
7
1
ANJ
0
1
0
1
3
0
3
0
MAT
4
0
4
1
4
1
4
0
INF
0
0
0
0
1
0
1
0
PVO
1
0
2
0
0
0
0
0
PDA
0
0
0
0
1
0
2
0
VLA
0
0
0
0
1
0
2
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
PVC
0
0
0
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
22
2
23
3
25
2
26
1
Rámcový učebný plán pre nižšie stredné vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
5.roč.
disp.h.
6.roč.
disp.h.
7.roč.
disp.h.
8.roč.
disp.h
9.roč.
disp.h
SJL
5
1
5
1
4
1
5
1
5
1
ANJ
3
0
3
0
3
2
3
2
3
2
RUJ
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MAT
4
1
4
1
4
1
4
0
5
1
INF
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
FYZ
0
0
2
0
1
0
2
0
1
0
CHE
0
0
0
0
2
0
2
0
1
1
BIO
2
0
1
0
2
0
1
0
1
0
VČZ
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
DEJ
1
0
1
0
1
0
1
0
2
0
GEG
2
0
1
0
1
0
1
0
1
0
OBN
0
0
1
1
1
0
1
0
1
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
THD
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
24
3
25
4
26
4
27
3
25
5
Zapracovanie prierezových tém sa realizovalo v rámci jednotlivých predmetov, mimoškolskej činnosti a projektového vyučovania :
Projektové vyučovanie sa konalo v súlade so školským vzdelávacím programom, preto bolo realizovaných najviac programov s enviromentálnym zameraním:
- Vyčistime si obec
- Pomôžme svojej škole
- Svetový deň mieru
- Deň európskych jazykov
- Deň zdravej výživy
- Návšteva planetária Hurbanovo
- Návšteva Papilónie v Bratislave
- Návšteva vedeckého centra Atlantis Levice
- Projekt Expedícia Dunaj
1.
Dopravná výchova
Projektové vyučovanie – Bezpečne na bicykli
2.
Environmentálna výchova
úprava okolia obce a školy
Triedenie odpadu – recyklácia, burza použitého šatstva
Koľko detí- toľko stromov – sadenie, Nelegálne upratovanie
Učíme sa vonku
3.
Mediálna výchova
Školský časopis, film o škole
Príspevky na FB stránku školy
Práca s programom Bezkriedy., Edupage
4.
Multikultúrna výchova
Európsky deň jazykov
Záložka spája školy
Angažovaná škola, Medz.stretnutie škôl Tápiószentmárton
5.
Ochrana života a zdravia
Prvá pomoc – praktické aktivity záchrany života, človek v ohrození
Kyberšikana,
Etická výchova – prednáška o rizikovom správaní, závislostiach,
Hrozby internetu
6.
Regionálna výchova a tredičná
Exkurzia – Trenčiansky hrad
ľudová kultúra
Príprava kultúrnych programov, používanie krojov
Dni obce, Dni seniorov, Deň matiek
Advent- príprava adventnej výzdoby
Vianočný program pre seniorov
Spevácke súťaž- Slávik Slovenska Matica slovenská
Expedícia Dunaj
7.
Osobnostný a sociálny rozvoj
Biela pastelka, Deň narcisov, Deň krokusov, Post Bellum
Maják nádeje
Pomáhame svojej škole
8.
Zdravý životný štýl
Projektové vyučovanie Deň zdravej výživy, separácia
Ovocný režim, Deň jabĺk, mliečny režim
Rozhlasová relácia
Deň na korčuliach, Turistický pohybový výcvik, plávanie
9.
Ľudské práva a práva detí
Deň boja za demokraciu - rozhlasová relácia
Deň detí
Biela pastelka- zbierka pre ÚNaS
Svetový deň mieru
10.
Čitateľská gramotnosť
Záložky do knihy
Deň školských knižníc
Čítanie v MŠ
Krúžok čitateľský
Objednávka kníh - KMČ
Detské časopisy
11.
Finančná gramotnosť
Rozpočet na projekt Koľko detí -toľko stromov
Burza šiat a vianočná burza
8.1 Činnosť metodických orgánov
Hodnotiaca správa činnosti MZ v školskom roku 2024-2025
Vyhodnotenie činnosti členov MZ
/ 2. ročník, TaŠV3,4,7,8/
- vedenie školskej kroniky
- dopravné ihrisko v Galante
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Divadlo v Nitre
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Čitateľský oriešok
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – škol. Kolo, obvod /2.miesto/
- Kultúrny program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
/2. ročník, TaŠV 7,8,9, vedúca MZ/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /čestné uzanie/
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
- Zápis do 1. ročníka
- Pytagoriáda – škol. Kolo
-Slávik Slovenska- okresné kolo
- Program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
- Bezpečne na internete
-ŠvP – Stará Myjava
- verejné obstarávanie a objednávanie učebníc
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
/ 4. ročník, HUV- 2. stupeň, špeciálny pedagóg/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Divadelné predstavenie Nitra
-Pytagoriáda – škol. kolo
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
-Slávik Slovenska - škol. Kolo a okresné kolo
- Program na Deň matiek , Majáles a Červený kríž
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady, Hurbanovo
- kultúrny program na deň obce
/1. ročník,/
- Zber papiera
- súťaž Kaufland – čerstvé hlavičky
- dopravné ihrisko v Galante
- Divadlo v Nitre
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
-Zápis do 1. ročníka spojený s otvorenou hodinou
- Program na Deň matiek
-ŠvP – Stará Myjava - vedúca
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
- súťaž Pohyb je zábava
/ zástupkyňa, ANJ, SJL4, TaŠV5,6,9/
Deň seniorov v Lipovom príprava kult. programu.
Vianočná besiedka s dôchodcami - program
Mikuláš obecný – tvor.dielne
Vianočný program
Burza šiat v KD
Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /2. a 3.miesto/
Výzdoba jedálne na žiacky ples
Medziškolský priateľský západ vo vybíjanej
Vybíjaná v Kolárove (príprava
Turist.výcvik-organizátorka
Deň matiek –príprava programu v Lipovom
Deň matiek v škole – pásmo básne, spev
Vyhodnotenie kontrolných diktátov
Kontrolné diktáty sú písané a hodnotené podľa predpisov. Na diktátoch a slovnej zásobe sa podpísala skutočnosť, že deti doma nečítajú, nekomunikujú v slovenskom jazyku. Žiaci 1. ročníka majú slovné hodnotenie, analýza diktátu je len informačného charakteru.
Najčastejšie chyby v diktátoch sú vynechané písmená, resp. slová, chýbajú diakritické znamienka, veľké písmená mien, názvov. U starších žiakoch prevládajú chyby vo vybraných slovách. Napriek množstvu nácvičných diktátov úroveň kontrolných diktátov klesá.
1. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Nepísali
1.
Opakovanie
učiva z 1.ročníka
2,55 (známka)
4,88 (počet chýb)
počuť (mäkčeň) člnkujú (dĺžeň) všade, vtáčikov (dĺžeň,bodka) kúpu (dĺžeň)
9/0
2. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva 1. roč.
2,1
päť, Michal
15/2
2.
Hláska a písmeno ch, dz ,dž
1,7
Džamila, džem,
Hedviga
14/3
3.
Samohláska ä
1,7
mäsiar,
žriebätko,
mäso
15/2
4.
Dvojhlásky
1,4
vianočnú, pieseň, spieva
11/ 6
5.
Opakovanie učiva za 1. polrok
1,6
mäkká, potôčik, ôsmačka
14/3
6.
Tvrdé
spoluhlásky
1,5
štyri, gitara, lysý
14/3
7.
Mäkké spoluhlásky
1,6
žihľava, ďaleká,
starká
16/1
8.
De, te, ne, le, di ,ti, ni,li
1,6
šťastie, kytica, dediny
14/3
9.
Druhy viet
1,7
Prajem ti skoré uzdravenie!
16/1
10.
Opakovanie učiva 2.ročníka
1,6
týždeň, uhorky,
prázdniny
17/0
3. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva z 2. ročníka
3,5
Nesprávny tvar písma, v jaskyni, chyby, styri
8/2
2.
Slová s l,ĺ,r,ŕ
3,1
Srny, tvrdá, vlkov, trpké, v kŕmidle
9/1
3.
Vybrané slová po B
2,7
Dobyť, bič, obilné, dobývať
9/1
4.
Vybrané slová po M
2
Neminúť, Emília, nešmýkaj, mihalnica
6/4
5.
Vybrané slová po P
3
Pichá, pyká, pytač, popýšiť, pichliač, pirát
10/0
Samu 12ch
6.
Opakovanie učiva za 1. polrok
2,9
Umýval by, zapýrila, pirátskej, spisovateľ
10/7
7.
Vybrané slová po R, S
2,5
Syčí, sipí, nekrič, kryt, prýštila
10/7
Samu
8.
Vybrané slová po V, Z
3
Vydávať, víchrica, výskot, vítame, pozývať
10/8
Samu 12ch
9.
Slovné druhy
2,6
Obyvateľov, starodávny, rieky
10/9
Samu 23ch
10.
Opakovanie učiva z 3.ročníka
2,9
Vysoké, víchrice, vysielačky, nasýtime
10/10
Samu 12ch
4.ročník
Opatrenia:
Neustále pokračovať v precvičovaní gramatických javov, dôsledne kontrolovať a opravovať chyby, využívať tvorivé a problémové úlohy.
Zaraďovať do vyučovania riešenie úloh s viacerými možnosťami. Do úvodných častí hodiny zaraďovať pravopisné rozcvičky, hádanky, kvízy so zameraním na odstránenie nedostatkov zistených v jazykovej zložke SJL. Zaradiť viac mimočítankovej literatúry a čítanie detských časopisov do čítania, zaradiť viac projektovej výchovy a robiť analýzy žiackych prác. Neustále sa zameriavať na čítanie s porozumením.
Zhrnutie
Činnosť MZ prebiehala podľa plánu schváleného na zasadnutí MZ. Metodické združenie zasadalo v školskom roku 4-krát.
Priebežne sme plnili úlohy z Plánu práce školy, Plánu práce MZ, Plánu mesačných úloh, koordinátorov školy, POP MŠ SR, ŠkVP. Pri hodnotení sme postupovali podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov.
Vo vyučovaní sme využívali prvky progresívnych a inovačných metód vo výchove a vzdelávaní, prepájali sme učenie so životom a rozvíjali sme kompetencie žiaka (spôsobilosť žiaka preukázať vedomosti, zručnosti, schopnosti v praktickej činnosti).
Vyučujúci venovali zvýšenú pozornosť rozvoju študijných predmetových, medzipredmetových kompetencií – spôsobilostí a najmä rozvíjaniu schopností využívať kvalitu získaných znalostí v rôznych situáciách. Pre naplnenie menovaných cieľov sa snažili do vyučovania zaraďovať metódy aktívneho učenia sa a kooperatívneho učenia. Prioritou bolo skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu a rozvoj čitateľskej gramotnosti a finančnej gramotnosti.
Žiaci so špeciálnymi pedagogicko-výchovnými potrebami boli vzdelávaní podľa individuálnych vzdelávacích plánov v spolupráci so špeciálnou pedagogičkou a asistentkami učiteľa. Pri hodnotení ich vedomostí a zručností vyučujúci využívali pochvalu a pozitívne hodnotenie. Žiaci čiastočne alebo úplne zvládli redukované učivo.
Pozitívne hodnotíme:
- spoluprácu členov MZ, so školským psychológom, špeciálnym školským pedagógom a učiteľmi 2.stupňa
- možnosť zlepšenia digitálnych zručností učiteľov – webináre, inovačné vzdelávanie
- dôraz na environmentálnu výchovu a triedenie odpadu na škole,
- Možnosť realizácie rôznych akcií pre deti
Ďakujeme za spoluprácu celému pedagogickému zboru aj nepedagogickým zamestnancom školy.
Hodnotiaca správa činnosti PK – spoločenské vedy v šk. roku 2024/2025
Rozvoj environmentálnej výchovy
- Separácia odpadu v škole uskutočnená triedením odpadu prostredníctvom vytvorených triednych kútikov a starostlivosťou o nich.
- Žiaci ročníkov 1.-4.ročníka sa oboznámili sa s bylinkovým záhonom vytvoreným v areáli školy, pomáhali dosádzať rastliny, kvety.
- Deň vody zdravej výživy bol venovaný správnemu stravovaniu, stravovacím návykom, žiaci na hodinách Viem, čo zjem pripravovali vlastné pokrmy a učili sa stolovaniu.
- Do projektového vyučovania Požičaná planéta sa zapojili triedy 5,6,8 a 9 ročníka. Vzdelávanie bolo zamerané na klimatické zmeny od čias civilizácie Mayov. Pracovné listy a aktivity boli poskytnuté z UKF Nitra. Naši žiaci sa na jeseň zúčastnili envirokonferencie v Nitre, kde prezentovali svoje aktivity a školy získala ocenenie UDRŽATEĽNÁ ŠKOLA Slovenska.
- V školskom roku 2024-2025 sme naštartovali projekt Expedícia Dunaj, ktorý bude pokračovať v školskom roku 2025-2026. Zrealizované aktivity boli zamerané na predmety
Dejepis – návšteva Kelemantie ( Rímskeho tábora v Iži) pri Dunaji
Biológie – pozorovanie a fotografovanie zvieracích stôp pri rieke Dunaj, počúvanie zvukov prírody
Geografia – Dunaj ako hraničná rieka medzi Slovenskom a Maďarskom, hospodársky význam rieky ( plavba, fotografovanie lodí a určovanie účelu ich plavby )
Výtvarnú výchovu – zbieranie naplavenín prírodného pôvodu a tvorba diel z nich ( Vodná víla, vodník, plť )
Enviromentálnu výchovu – mapovanie nelegálnych skládok, čistenie dunajskej pláže v Iži.
Rozvoj finančnej gramotnosti
Aktualizovaný Národný štandard finančnej gramotnosti bol implementovaný v ročníkoch prostredníctvom motivačných úloh v učebniciach a pracovných zošitoch využívaním rôznych metód a foriem práce ako zážitkové učenie, praktické cvičenia, didaktické hry, brainstorming, prezentácie, kooperatívne učenie.
ZÁVERY PLNENIA CIEĽOV
Ciele a úlohy navrhnuté v pláne MZ ZŠ boli dobre zvolené. Vzhľadom na mimoriadnu situáciu sa všetky ciele nepodarilo splniť, niektoré z nich navrhujeme presunúť do budúceho školského roka.
- Dôsledne využívať zakúpené pracovné zošity jednotlivých predmetov, ktoré sú plné cvičení na aplikáciu osvojených javov, dedukciu vedomostí, problémových úlohy, súvislých i nesúvislých textov, úloh s otvorenými a uzavretými otázkami.
- Zo strany pedagógov venovať zvýšenú pozornosť estetike i gramatickej správnosti písomného prejavu žiakov.
- Venovať sa pravidelnému dôslednému štúdiu dostupných metodických príručiek s metodickými komentármi k pracovným zošitom k vyučovaniu jednotlivých predmetov, ktoré sú dôležitou prípravou na vyučovanie učiteľov.
- Venovať sa vzdelávaniu členov MZ podľa individuálneho výberu z akreditovaných vzdelávaní so súhlasom vedenia školy, webinárov a individuálnym štúdiom dostupnej pedagogickej a odbornej literatúry.
Hodnotenie činnosti PK prírodovedných predmetov v školskom roku 2024/2025
Členovia predmetovej komisie: 4 vyučujúci predmetov matematika, chémia, biológia, fyzika, geografia, informatika
BIO 5. – 9.roč., CHEM 7. – 9.roč., GEO 5. – 9. roč., FYZ 6. – 9. roč.
MAT 7. – 9. roč.
MAT 5., 6. roč., TECH. – 7., 8. roč.
: INF 5. – 8. roč.
Zasadnutie PK prírodovedných predmetov sa uskutočnilo 26. 6. 2025.
Členovia predmetovej komisie pracovali podľa upravených učebných osnov pre jednotlivé predmety.
Predsedkyňa predmetovej komisie viedla krúžkovú činnosť: Mladí prírodovedci, kde sústavne pripravovala žiakov na predmetové olympiády z biológie, chémie a geografie.
Členovia PK zapojili žiakov do predmetový olympiád a súťaží:
Pytagoriáda – vybraní žiaci 6., 7. a 8. ročníka riešili školské kolo Pytagoriády, 3 žiaci postúpili do okresného kola. 1 žiak sa kvôli turistického zájazdu nevedel zúčastniť, 1 žiačka bola neúspešná na okresnom kole.
Matematická olympiáda – do tejto súťaže sa naša škola nezapojila.
Biologická olympiáda:
2 žiaci z 9. ročníka riešili projektovú časť biologickej olympiády v kategórii B. Školské kolo sa uskutočnilo 17. januára 2025.
Obaja žiaci postúpili do okresného kola, ktoré sa konalo 11. februára 2025 na ZŠ Rozmarínova v Komárne. Obidvaja naši žiaci sa stali úspešnými riešiteľmi okresného kola.
Geografická olympiáda:
Školské kolo geografickej olympiády sa uskutočnilo 14. januára 2025, riešili 3 žiaci (kategória E, 3 žiaci.
Všetci riešitelia v školskom kole boli úspešní, postúpili na okresné kolo v Komárne, ktoré sa konalo 11.3.2025 na ZŠ Jókaiho. Umiestnili sa v strednom pásme.
Opatrenia:
Na začiatku školského roka nastoliť opakovanie a zamerať sa na dobratie zameškaného učiva.
Chemická olympiáda:
Domáce kolo chemickej olympiády, kategóriu D riešili 2 žiaci 9. ročníka: 3 žiaci. Následne sa obidvaja zúčastnili školského kola, ktoré sa konalo 6. januára 2025.
Do okresného kola, ktoré sa konalo 13. 3. 2025 na ZŠ Komenského v Komárne, postúpila 1 žiačka, ktorá však zo zdravotných dôvodov nevedela dokončiť praktickú časť okresného kola.
Celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníka – Monitor T9: sa zrealizovalo 19. marca 2025 s podpriemerným výsledkom. Celkový výsledok triedy je 45,8 %, pričom celoslovenská priemerná úspešnosť z matematiky je 58,2%.
Opatrenia:
Na vyučovaní sa treba zamerať na úlohy, ktoré rozvíjajú matematickú gramotnosť. Žiakom zadávať kontrolné práce formou testov.
Písomné práce z matematiky (výsledky v %):
Ročník
1.PP
2.PP
3.PP
4.PP
5.
76,8%
76,8%
59,31%
55%
6.
68,99%
66,57%
55%
70%
7.
62%
65,6%
60,5%
74,8%
8.
75,9%
63,2%
58,8%
56,9%
9.
67,6%
57,5%
57,9%
66,1%
Podrobné analýzy písomných prác vyučujúca odovzdá vedúcej PK. Zistené nedostatky boli priebežne odstraňované precvičovaním nezvládnutého učiva a overené následnou kontrolou.
Slabé stránky: poradie matematických operácií, znaky deliteľnosti, premena jednotiek dĺžky, sčítanie a odčítanie zlomkov, slovné úlohy z geometrie.
Silné stránky: riešenie rovníc a slovných úloh vedúcich k rovniciam, konštrukčné úlohy, úlohy s tematikou pomer a na percentá.
Akcie:
Projektové vyučovanie:
Boj proti drogám
Tretí novembrový týždeň je vyhlásený ako Týždeň boja proti drogám, do tejto akcie sa naša škola zapojila aj v tomto roku. V rámci našich možností žiaci 2. stupňa na hodine biológie riešili dotazník o drogách a o užívaní drog, následne pripravili plagáty a postery na túto tematiku.
Deň tekvíc a Halloween sa v tomto školskom roku uskutočnilo 23. októbra 2024 .
Aktivity žiakov 2. stupňa boli zamerané hlavne na zdravú výživu, ale v tomto školskom roku sme Deň tekvíc spojili s oslavami Halloweenu. Žiaci si vypočuli rozhlasovú reláciu v školskom rozhlase, z ktorého sa dozvedeli o pôvode tohto sviatku.
Svoje zručnosti a svoju kreativitu si mali možnosť uplatniť pri vyhotovovaní výzdoby triedy na túto tematiku. Okrem toho si žiaci obliekli rôzne strašidelné masky.
Do aktivít boli zapojení aj žiaci 1. stupňa, ktorí pripravovali jedlá zo zdravých surovín a následne hodnotili halloweenskú výzdobu a jedlá žiakov 2. stupňa. Žiaci boli odmenení žolíkmi.
Deň Zeme
24. apríla 2024 sa pri príležitosti Svetového dňa Zeme sme zrealizovali projektové vyučovanie. P. uč. na hodinách biológie, chémie a geografie odprezentovala žiakom prezentáciu o obnoviteľných zdrojoch energie (klady, nedostatky, ich vplyv na ŽP a na zdravie človeka). Následne žiaci pripravili projekty na „Chráňme našu planétu!“, ktoré boli vystavené v odbornej učebni.
Exkurzia
4. júna 2025 p. uč. zorganizovala exkurziu do chemického závodu na výrobu umelých hnojív, lepidiel a iných chemických produktov – DUSLO ŠAĽA, zúčastnilo sa 25 žiakov a 3 učitelia. Žiaci boli oboznámení s technológiami, pracovným procesom výroby Duvilaxu a mali možnosť vidieť všetky fázy čistenia odpadových vôd. Veľmi ich zaujalo spaľovanie nebezpečných látok, liekov po expirácii a drog, ktoré sa tiež uskutočňuje v Dusle. Exkurzia prebehla veľmi dobre, žiaci boli spokojní.
Silné stránky:
Využívanie IKT na vyučovaní online aj počas prezenčnej výučby. Používanie moderných učebných a didaktických pomôcok, ZOOM, Bezkriedy, práca s Edupage.
Slabé stránky:
Výsledky písomných prác z matematiky a testovania T9. Málo úspešných riešiteľov olympiád v tomto školskom roku.
NEPREBRATÉ UČIVÁ:
Vzhľadom na nízku hodinovú dotáciu prírodovedných predmetov, na množstvo školských akcií zrealizovaných v tomto školskom roku, 2x chrípkové prázdniny na základe nariadenia Regionálneho úradu verejného zdravotníctva kvôli vysokej chorobnosti žiakov a učiteľov, v niektorých predmetoch nastalo mierne meškanie s učivom, prípadne niektoré učivá sa neprebrali, tie sa presunú do ďalšieho ročníka. Sú to nasledovné predmety a učivá:
Matematika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Fyzika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Chémia:
8. ročník:
- Názvoslovie solí kyslíkatých kyselín
- Chemické reakcie (redoxné, protolytické)
Biológia:
8. ročník:
- Genetika
Geografia:
7. ročník:
- Štáty východnej a juhovýchodnej Európy
Informatika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Technika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Vyhodnotenie činnosti kariérovej poradkyne v školskom roku 2024-2025
Kariérová poradkyňa plnila úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie žiakov i v oblasti problémového a delikventného vývinu detí. Poskytovala metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy, zákonným zástupcom žiakov a žiakom základnej školy. Spolupracovala v procese integrácie žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami so školskou špeciálnou pedagogičkou a s výchovnou poradkyňou. Spolupracovala s vedením školy, s triednymi učiteľmi, so školskou špeciálnou pedagogičkou, so školským podporným tímom, s Úradom práce, soc. vecí a rodiny v Komárne, s CPaP v Hurbanove .
V školskom roku 2024/2025 bola zriadená v ZŠ jedna deviata trieda s počtom žiakov 15. Prijímacieho konania sa zúčastnili všetci žiaci, všetci mali záujem o štúdium na stredných školách.
Väčšina žiakov bola umiestnená na stredné školy v 1. kole prijímacieho konania, dvaja žiaci boli prijatí až v 2. kole.
Podľa záujmu sa žiaci 9.ročníka zúčastňovali Dní otvorených dverí na stredných školách prezenčnou formou.
Žiaci boli pravidelne informovaní o SŠ a prijímacom konaní formou individuálnych pohovorov a násteniek.
Kariérna poradkyňa informovala rodičov na rodičovskom združení o voľbe strednej školy, sieti stredných škôl a kritériách prijímania žiakov na SŠ. Informovala rodičov o spôsobe podania prihlášok na stredné školy (rodičia si podávali prihlášku na SŠ elektronicky – cez Edupage, na druhé kolo sa posielali papierové prihlášky prostredníctvom ZŠ). Taktiež informovala rodičov o príprave a organizácii Celoplošného testovania - T9.
Všetci deviataci boli prijatí a umiestnení na stredné školy.
Škola
odbor
chlapci
dievčatá
spolu
Obchodná akadémia
Obchodná akadémia
0
2
2
Gymnázium KN
gymnázium
0
0
0
Stredná priem. škola strojnícka KN
elektrotechnika
3
0
3
SOŠ hotelových služieb a obchodu, Nové Zámky
Služby v cestovnom ruchu
0
1.
1
SOŠ obchodu a služieb, Komárno
Kaderníčka
Cukrár, kuchár
Kozmetik, vizážista
0
3
3
SOŠ stavebná, Nové Zámky
inštalatér
1
0
1
SOŠ letecko – technická, Trenčín
Mechanik lietadiel - avionika
1.
0
1
SOŠ techniky a mechanizácie
automechanik
2
0
2
SOŠ chemická, Vlčie hrdlo, Bratislava
Biotechnológia a farmakológia
0
1
1
SOŠ technická, Komárno
elektromechanik
1
0
1
Kariérová poradkyňa sa venovala žiakom 8. ročníka, pričom sa porozprávala so žiakmi 8. ročníka o výbere strednej školy a príprave na prijímacie pohovory.
V mesiaci jún bol vyplnený predbežný záujem žiakov 8. ročníka na SŠ a zaslaný do ŠVS Piešťany formou programu Proforient.
Počas celého školského roka bola uskutočňovaná poradenská činnosť kariérového poradcu. Kariérová poradkyňa sa v spolupráci s vedením školy a s triednymi učiteľmi podieľala na riešení problémov so správaním žiakov. Takisto sa zúčastňovala pohovorov s rodičmi týchto žiakov za prítomnosti špeciálnej pedagogičky.
Kariérová poradkyňa sa zúčastnila všetkých pracovných porád, ktoré organizovalo CP a P v Hurbanove.
Kariérová poradkyňa absolvovala špecializačné školenie pre kariérových poradcov v rozsahu 50 hodín.
- Mimoškolská činnosť
Mimoškolská činnosť prebiehala formou krúžkovej činnosti, kde vedúcimi krúžku boli pedagógovia. Mimoškolská podporila rozvoj talentov, pohybových, vedomostných i umeleckých daností žiakov. Pedagógovia pripravovali žiakov na predmetové olympiády a súťaže, viedli projektové dni a bádanie, ktoré prebiehalo v popoludňajších hodinách.
Žiaci boli preto úspešní na niekoľkých podujatiach a svojou prácou sa prezentovali v rámci celoslovenských prehliadok a konferencií enviromentálneho charakteru, pripravovali kultúrne programy na miestne podujatia, slávnosti a na školské akadémie.
Žiaci pracovali v záujmových útvaroch:
- Španielčina
- Hravá angličtina
- Doučovanie zo slovenského jazyka
- Príprava na T9
- Školský časopis
- Matematický krúžok
- Futbalový krúžok
- Dramatický krúžok
- Krúžok mladých prírodovedcov
- Staničkári
Okrem záujmových útvarov naši žiaci pracovali v žiackom parlamente a učili sa manažérskym zručnostiam. Parlament mal zastúpenie v každej triede od 4.-9.ročník . Samostatne dokázali zrealizovať charitatívne zbierky pre Domov pre DSS v Zlatnej na Ostrove, Bielu pastelku pre Úniu nevidiacich a slabozrakých, Deň narcisov, sadenie krokusov, pomoc matkám samoživiteľkám – Maják nádeje, Deň učiteľov s celodenným programom , žiacky ples. Veľmi kvalite dokázali uplatniť svoje manažérske schopnosti, finančnú gramotnosť, tvorivosť a kritické myslenie. Celoročná činnosť žiackeho parlamentu bola veľmi aktívna.
10.Inklúzia
Inkluzívne vzdelávanie je prirodzenou súčasťou kultúry našej školy. Sú na ňu odkázaní žiaci so zdravotným znevýhodnením, žiaci prichádzajúci z inojazyčného prostredia, žiaci zo sociálne slabších rodín. Všetkým žiakom pomáhal podporný tím, ktorý pozostával :
- Triednych učiteľov
- Výchovnej poradkyne, kariérovej poradkyne
- Asistentiek učiteľa - škole bol pridelený paušálny úväzok 50% a úväzok 100%
Potreby žiakov sa konzultujú s rodičmi a poradenskými orgánmi, zdravotnými zariadeniami.
V školskom roku 2024-2025 malo pridelených 6 žiakov asistenta učiteľa, pomoc však dostávajú aj slaboprospievajúci žiaci formou doučovania, individuálnemu prístupu pedagógov. Žiaci so zdravotným znevýhodnením majú poskytnutú vyššiu časovú dotáciu na úlohy a na prácu, ako aj kompenzačné pomôcky pomáhajúce zvládnuť základné učivo.
Žiaci so znvýhodnením podľa stupňa znevýhodnenia
Diagnóza
ročník
Počet žiakov
Podpora s asistentom učiteľa
F 81.3
2.
1
Bez asistenta učiteľa
ADD
3., 4.
3
1 žiak s asistentom učiteľa
ADHD , VPU 1
4.,5.,6.
4
2 žiaci s asistentom učiteľa
VPU 1,2,3
6.,7.,8.
3
1 žiačka s asistentom učiteľa
NKS
8.
1
Bez asistenta učiteľa
ĽMP
7.,8.
2
2 žiačky s asistentom učiteľa, individ. Plán variant A
ŤMP, telesné p.
5.
1
Asistent učiteľa, individ. Plán variant C
Zrakové post.
7.
1
Bez asistenta učiteľa
11.Plánovanie školského roka 2025-2026
Základná škola sa plánuje v školskom roku 2025-2026 zapojiť do vzdelávania podľa kurikulárnej reformy. Zmeny vo vzdelávaní sa týkajú organizácie cyklov ( 1. cyklus 1.-3. ročník, 2.cyklus 4.-5.ročník, 3.cyklus 6.-9.ročník).
Všetky zmeny sú vypracované v ŠkVP z roku 2025, týkajú sa okrem cyklov aj nových foriem vzdelávania – viac projektového a blokového vyučovania , hodnotenia žiakov- formatívne hodnotenie, evalvačných procesov a prispôsobeniu obsahu časovo i obsahovo dostupne pre všetky deti v rámci jedného cyklu.
Škola sa plánuje venovať žiakom s nadaním vo všetkých ročníkoch a zapájať sa do enviromentálnych a dobrovoľníckych projektov aj so staršími žiakmi, tvorbe životného prostredia.
Za dôležitú výzvu považujeme rozvíjať komunikačné zručnosti žiakov v slovenskom i v cudzích jazykoch, hľadať žiackych partnerov v zahraničí, rozvíjať multikulturalitu, demokratické zmýšľanie,, rozvíjať sociálne cítenie, inteligenčnú a emočnú zrelosť, kritické myslenie.
V rámci materiálneho vybavenia je potrebné :
- Doplnenie šatníkových skríň pre žiakov
- Rekonštrukcia hlavnej budovy – spolupráca so zriaďovateľom
- Doplnenie pomôcok do učebne fyziky , chémie
- Výmena nábytku a zariadenia v ŠKD
- Zariadenie relaxačných kútikov vo všetkých triedach
- Odpredaj nadbytočného nábytku v zachovalom stave, avšak nevyhovujúcemu pre moderné učenie – radové spojené lavicové zostavy
- Úprava kabinetov
PRÍLOHY
- Kalendárny rozpis podujatí v školskom roku 2024-2025 s výsledkovými listinami a umiestnením žiakov na súťažiach a olympiádach
- Klasifikačná správa tried – prospech a dochádzka žiakov
Všetky prílohy sú dostupné v riaditeľni školy.
- Identifikačné údaje školy
- Informácia o Rade školy
- Údaje o žiakoch
- Údaje o zamestnancoch školy
- Informácie o prezentácii školy na verejnosti
- Informácie o projektoch
- Informácie o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
- Činnosť metodických orgánov
- Mimoškolská činnosť
- Inklúzia
10. Plánovanie školského roka 2025-2026
11. Prílohy
Správu vypracovali :
Mgr. Dagmar Janišová , riaditeľka školy
PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Vedúci metodických orgánov :
Mgr. Katarína Štefankovičová, vedúca MZ
Ing. Silvia Gaálová, vedúca PK spoločenské vedy
PaedDr. Andrea Bédiová, vedúca PK prírodné vedy
- Identifikačné údaje školy
Názov inštitúcie: Základná škola, Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Adresa školy: Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca ZŠ: Mgr. Dagmar Janišová, riaditeľka školy
Zástupca riaditeľa ZŠ: PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Kontakty na školu: tel.č. +421 915 586 896
e-mail : skola@skolazemolca.onmicrosoft.com
Zriaďovateľ: Obec Zemianska Olča
Adresa zriaďovateľa: Hlavná ul. č. 26, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca
zriaďovateľa : Ivan Válek, starosta obce
Kontakty: tel.č. 035/ 7796108
e-mail : info@zemianskaolca.sk
Rodičovská rada združenia rodičov a priateľov škôl
Predseda Rodičovskej rady : Dáša Kovácsová
Počet zasadnutí : 1x plenárne
3x ročne triedne zasadnutia, konzultácie
Metodické orgány na škole:
Vedúca MZ: Mgr. Katarína Štefankovičová
Počet zasadnutí 4
Počet členov: 5
Vedúca PK spoločenské vedy : Ing. Silvia Gaálová
Počet zasadnutí 4 / nahradené aj formou online
komunikácie
Počet členov : 6
Vedúca PK prírodné vedy : PaedDr. Andrea Bédiová
Počet zasadnutí : 4 / nahradené aj formou online
Komunikácie
Zástupca zamestnancov školy : Mgr. Zuzana Csikánová Kontášvá
Prerokované témy na zasadnutí Pedagogickej rady a metodických orgánov:
- Školský vzdelávací program
- Rámcový plán doplnený o disponibilné predmety
- Školský poriadok
- Rozvrh hodín
- Vzdelávanie žiakov so ŠVVP
- Hodnotenie žiakov
- Pracovný poriadok
- Triednictvo
- Práca metodických orgánov
- Zadelenie kabinetov
- Práca koordinátorov
- Krúžková činnosť
- Činnosť vyplývajúca z prechodu kurikulárnou reformou
- Rada školy pri Základnej škole , Školská ul.č. 757/10, 946 14 Zemianska Olča
Počet členov RŠ : 9
Predsedníčka RŠ : Mgr. Zoltán Takács
Zapisovateľka : Ing. Sivia Gaálová
Členovia
zastupujúci rodičov: Dáša Kovácsová
Ľubica Blechová
JUDr. Zuzana Satanová
Katarína Cedzová
zastupujúci pedagógov:
Mgr. Mgr. Zoltán Takács
Ing. Silvia Gaálová
Zastupujúci THP pracovníkov:
Mgr.Iveta Csingerová
Zastupujúci obecné zastupiteľstvo:
Peter Bukovič
Ingrid Visnyei
Péter Both
Zastupujúci miestne organizácie:
Alžbeta Dorozlai
Rada školy prerokovala a schválila predložené dokumenty školy týkajúce sa chodu školy, plánovania vyučovania a projektov, bezpečnosti a dodržiavania školského poriadku. Do školského poriadku bol zapracovaný dodatok vylúčení segregácie a o tolerancii , znášanlivosti a slobodného prístupu k vzdelávaniu a zdravému vývoju pre všetky deti.
Škola sa zameriava svojimi aktivitami na dodržiavanie ľudských práv a práv dieťaťa, na rešpektovanie odlišností a na service learningové aktivity.
- Údaje o žiakoch
Počet žiakov k 15.septembru 2024 bolo 113. z toho 5 v zahraničí
1.ročník navštevovalo 10 žiakov .
Žiaci do školy dochádzali z 13 okolitých obcí: Lipové, Tôň, Bodza, Trávnik, Číčov, Violín, Sokolce, Kližská Nemá, Holiare, Okoličná na Ostrove, Štúrová , Čalovec, Kameničná,
Počet žiakov zo Zemianskej Olče : 45
Počet dochádzajúcich žiakov: 88
Väčšina žiakov má osvojenú dvojjazyčnosť vzhľadom na národnostne zmiešané územie ich domovských obcí.
Žiaci podľa národnostného zloženia:
Slovenská národnosť 59
Maďarská národnosť 57
Česká národnosť 1
Iná národnosť – nemecká 1
Počet žiakov zo sociálne nevýhodného prostredia : 0
Žiaci navštevujúci náboženskú výchovu: 14
Počet žiakov so zdravotným znevýhodnením: 17
- Žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou : 2
- Žiaci s vývinovými poruchami učenia:
- Žiaci s ľahkým mentálnym postihom: od júna 1 žiačka vzdelávaná sa podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant A. 1
- Žiaci s ťažkým stupňom mentálneho postihu a s viacnásobným telesným postihom: 1 žiačka vzdelávaná podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant C
Žiaci oslobodení od dennej návštevy školy : 1 žiak navštevujúci školu v zahraničí v Španielsku, 3 žiaci navštevujúci povinnú školskú dochádzku v Spojenom kráľovstve
Školský klub detí:
Na škole boli zriadené dve oddelenia ŠKD :
1.oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 do 14.15
2. oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 hodiny do 14.15 hodiny.
- Údaje o zamestnancoch
Počet zamestnancov školy: 19
Pedagogických zamestnancov : 15
Počet zamestnancov na dohodu : 1 pán farár katolíckeho náboženstva
Učiteľov na primárnom stupni vzdelávania ( ročníky 1.-4.): 5
Učiteľov na nižšom strednom stupni vzdelávania (ročníky 5.-9.): 10
Z toho počet pedagógov na čiastočný úväzok: 3
Vychovávateľky : 2
Asistentky učiteľa : 2 (pričom 1 aistentka učiteľa vykonáva po vyučovaní vychovávateľku v 2.oddelení ŠKD)
Nepedagogických zamestnancov: 4
- Ekonómka
- Školník
- 2 upratovačky
Všetci pedagogickí zamestnanci museli zvládnuť počas školského roka prácu s programom Edupage, ktorý poskytoval zabehnutú formu komunikácie medzi rodičmi, žiakmi a pedagógomi. Touto formou škola postupne prechádzala na elektronizáciu žiackych knižiek, zadávania úloh, triednych kníh, evidencie dochádzky žiakov i zamestnancov, a poskytovala aj možnosť elektronického zápisu do 1.ročníka.
Profesionálny rozvoj pedagogických zamestnancov:
Všetci zamestnanci sa zapojili do vzdelávania a samovzdelávania. Zamestnanci absolvovali vzdelávanie o ochrane osobných údajov poskytované Osobným údajom,. Vedúci pedagogickí zamestnanci niekoľko aktualizačných školení o riadení školy a školskej legislatíve. 2 pedagogickí zamestnanci sa prihlásili na funkčné vzdelávanie, z toho 1 pedagóg na základný modul a vzdelávanie rozširujúceho modulu prostredníctvom Metodicko -pedagogického centra v Komárne, tieto vzdelávania sú v priebehu a ich ukončenie je podľa vzdelávacieho programu NIVAM plánované v školskom roku 2025-2026.Jedna pedagogička absolvovala vzdelávanie zamerané na triednictvo a kariérové poradenstvo. Vychovávateľka ako začínajúca pedagogická zamestnankyňa má absolvované adaptačné vzdelávanie a navštevuje prebiehajúce štúdium na UHS v Komárne v odbore vychovávateľ. Škola v prvom polroku predplatila pre pedagógov vzdelávací portál Edulab – Bratislava, ktorý poskytol všetkým pedagógom aktualizačné vzdelávania vo výške 10 hodín. Tento portál ponúkal vzdelávanie ohľadom predmetových, hodnotiacich tém, ale i podklady k novej kurikulárnej reforme. Riaditeľka školy sa zúčastnila tematických dní k pripravovanej reforme v Zlatnej na Ostrove ( NIVAM, RCPU), Vedenie školy a výchovná poradkyňa absolvovala stretnutie a poradenskú prednášku organizovanú preventistami, políciou a ÚPSVR zameranú na bezpečnosť na školách kybernetickú šikanu a závislosti. Dve pedagogičky boli účastné na vzdelávaní POST BELLUM s Madeline Vadkerti a zemstnankyňami Centra pre ľudské práva ( z Fínska).
Vzdelávania zamestnancov sú potvrdené certifikátmi a osvedčeniami vydanými poskytovateľmi
Základná škola v Zemianskej Olči poskytla priestor ako spoluorganizátor pre vzdelávanie všetkých pedagógov počas metodického dňa v Zemianskej Olči. Toto vzdelávanie bolo prípravou pre pedagógov okresu Komárno na kurikulárnu reformu. Témami boli nové formy vzdelávania a formatívne hodnotenie.
§ 2. ods. 1 písm. e) Počet zamestnancov k 15.9.2024
Počet
Spolu
Z toho
Na dohodu
TPP
DPP
Znížený úväzok
ZPS
Počet zamestnancov spolu
19
12
9
9
1
Počet pedagogických zamestnancov
15
9
5
4
učiteľ
13
9
4
3
vychovávateľ
2
2
1
asistent učiteľa
2
2
Počet nepedagogických zamestnancov
4
4
4
1
Ekonóm, admin. prac.
1
1
1
školník
1
1
1
1
upratovačka
2
2
2
Skratky:
TPP - trvalý pracovný pomer
DPP - dohodnutý pracovný pomer
ZPS - zmenená pracovná schopnosť
§ 2. ods. 1 písm. f) Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov k 15.09.2024
Počet pedagogických zamest.
Nekvalifikovaných
Kvalifikovaných
Spolu
Učiteľov
0
13
14
vychovávateľov
0
2
2
asistentov učiteľa
0
2
2
Spolu:
0
18
18
Prehľad kvalifikovaných pedagogických zamestnancov podľa kariérového stupňa:
Počet pedagogických zamestnancov
Začínajúci PZ
Samostatný PZ
PZ s prvou atestáciou
PZ s druhou atestáciou
Učiteľ
0
10
4
2
Vychovávateľ
0
2
Asistent učiteľa
0
2
Spolu:
0
6
4
2
- Prezentácia školy na verejnosti
Základná škola sa zapja do spoločenského, kultúrneho, športového života miestnej komunity. Úzko spolupracuje s niekoľkými organizáciami systematicky:
- Obec Zemianska Olča
- Miestne a okolité vzdelávacie inštitúcie ( Materská škola, ZŠ, UKF Nitra)
- Kultúrne stredisko
- Regionálne osvetové stredisko
- Slovenská agentúra životného prostredia, SEV Dropie - Ekocentrum
- Green Foundation
- Platforma dobrovoľníckych centier na Slovesku
- Únia nevidiacich a slabozrakých
- Medzinárodná konferencia CLAYS, Angažovaná škola
Podujatia, do ktorých sa škola zapojila v rámci spolupráce:
Biela pastelka – dobrovoľnícka činnosť
Žlté krokusy – sadnei krokusov na pamiatku obetiam holokaustu
Maják nádeje – kúpa srdiečok na Deň matiek- výťažok pomáha matkám samoživiteľkám
Deň narcisov – zbierka pre Ligu proti rakovine , pomoc chorým deťom a ich rodinám
Vyčistime si obec – upratovanie v lokalite obce
Staničkári – upratovanie v staničnej záhradke, maľovanie lavíc v školskom dvore, zmierňovanie klimatických zmien
Deň seniorov – kultúrny program, pozývanie seniorov do školy na spoločnú vianočnú akadémiu, obdarovanie seniorov
Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok – zbierka vianočných darov pre DSS Zlatná na Ostrove
Dni obce – kultúrny program žiakov, beh Zemianskou Olčou
Deň otvorených dverí – ukážkové vyučovanie pre budúcich prvákov a rodičov
Noc s Andeersenom – tematické čítanie
Najkrajšie knižničné podujatie - projektové vyučovanie o knihách
Čítame verejnosti – čítanie na verejných priestoroch ( tento rok prebehlo v materskej škole s aktivitami pre škôlkarov )
Enviromentálny program pre deti v SEV Dropie
Deň detí v Lipovom – člnkovanie
Po stopách histórie – návšteva histoeických miest, hradov a zámkov ( tento rok Trenčiansky hrad a mesto)
Naša základná škola mala príležitosť prezentovať svoje aktivity na celonárodnej i medzinárodnej úrovni a to zapojením sa do súťaže Angažovaná škola. Na celonárodnej úrovni sa náš tím umiestnil na 1. na medzinárodnej európskej úrovni. Tu boli ocenené projekty školy za 3 posledné roky. V tejto činnosti sme pokračovali a vytvoril sme 2 tímy žiakov , ktorí pracovali v bádateľskej činnosti. Starší žiaci – Staničkári mapovali nelegálne skládky, fotografovali za pomoci dronov a aparátov a svoje bádanie prezentovali na vedeckej žiackej konferencii na UKF v Nitre. Tento tím bol ocenený umiestnením na II. Mieste v Nitrianskom kraji. Tím mladších žiakov ( 5.-6.ročník) svoju bádateľľskú činnosť zameral na klimatické zmeny – meranie teploty v tieni a na slnečných uliciach. Počítanie stromov na verejnom priestranstve. Výsledkom bol zrealizovaná plán vysadiť toľko stromov, koľko máme v škole detí. Žiacky tím sa umiestnil na IV. mieste na žiackej konferencii v Nitre. Vedecký článok oboch tímov bol publikovaný v zborníku konferencie UKF.
Podujatia a činnosť školy je v súlade so školským vzdelávacím programom a s víziou školy BLIŽŠIE K PRÍRODE A K ĽUĎOM.
- Informácie o projektoch
V školskom roku 2024-2025 boli školou vypracované projekty na podporu financovania vzdelávacích aktivít a modernizácie školy:
- Požičaná planéta – žiaci boli na celoslovenskej konferencii ocenení a škola získala titul Udržateľná škola Slovenska
- Projekt Koľko detí – toľko stromov
- Súťaž Angažovaná škola – celonárodná súťaž zameraná na dobrovoľnícku činnosť pozostávala z popisu žiackych aktivít na škole, s úplnou dokumentáciou činností a administrácie
- nahradzujúce šatne na školskej chodbe spĺňajúcou aj funkciu oddychovej zóny. Žiaľ tieto návrhy Ministerstvom neboli schválené. Zamestnanci školy pomohli zútulniť
- Materiálno technické vybavenie školy
Dispozičné vybavenie objektov
Vyučovacie priestory sa nachádzajú v 3 budovách:
- hlavná budova školy a bežnými učebňami
- samostatná budova- poschodie- ŠKD, odborná učebňa fyziky, výpočtovej techniky a dielňa
- samostatná budova- telocvičňa
Hlavná budova- samostatný objekt s dvoma podlažiami ( prízemie, 1. poschodie)
PRÍZEMIE
Predsieň (10,2 m2) – vstupný priestor určený na ranný filter, očistu obuvi
Pred každou triedou sa nachádzajú lavičky a vešiaky na odkladanie vonkajšieho oblečenia a obuvi.
Cvičná kuchynka (14,1m2/ kapacita 7 osôb)– zrekonštruovaná, vybavená novými elektrospotrebičmi a teplou vodou, jedným umývadlom, zariadená kuchynským zariadením ( dvojplatňový sporák, mikrovlnná rúra, elektrická rúra).
Hlavná chodba ( 180 m2) so vstupným vchodom a dvomi bočnými vchodmi( únikové východy), chodba je vybavená lavičkami a vešiakmi na stenách, ktoré slúžia ako šatňa. Deti si tu prezúvajú obuv a odkladajú kabáty, vonkajšie oblečenie. Pri oknách sú umiestnené väčšie stoly a stoličky a časť chodby oddelená paravánom . Tento priestor slúži ako logopedický kútik s dvomi kreslami a stolíkom, skrinkami na knihy a spoločenské hry. Hlavná chodba slúži na presuny a voľnočasové chvíle detí, ktoré tu trávia prestávky, obdobie čakania na školské spoje. Pre tento priestor je zabezpečený pedagogický dozor.Je vybavená hydrantom, hasiacim prístrojom a visiacou koľajnicou na oznamovanie poplachu.
2 schodištia po oboch stranách hlavnej chodby vedú na 1. poschodie. Pod schodišťami sa nachádzajú odkladacie miestnosti pre školníka( 4,3m2) a pre upratovačky(4,3m2)- táto je vybavená výlevkou s prívodom teplej vody, sanitárne pomôcky.
Toalety – sú umiestnené pri oboch schodištiach. Zvlášť pánske (19,6m2) – 5 pisoárov, 5 toaletných mís, 2 umývadlá. Zvlášť dámske (15 m2) – 6 toaletných mís, 2 umývadlá. Toalety pre dospelých sú oddelené zvlášť pánske, zvlášť dámske.
Riaditeľňa (36,5m2) – pracovný priestor pre riaditeľa a zástupcu riaditeľa školy, 2 pracovné stoly a kreslá, sedacia súprava, 3 skrine – 2 uzamykacie na odkladanie školskej agendy a tlačív, policové skrine na odkladanie školských tlačív, kníh a metodického materiálu, 2 tlačiarne, 2 stolové počítače.
Kancelária sekretárky (13,6m2)- pracovný priestor sekretárky vybavený výpočtovou technikou a zamykacími skriňami na školskú agendu a personálnu agendu, pracovný stôl a kreslo. V miestnosti je zapojená rozhlasová centrála s ohlasovacím prepojením na všetky triedy, chodbu, riaditeľňu a zborovňu.
Do riaditeľne a miestnosti pre administratívnu pracovníčku sa vchádza cez malú predsieň, v ktorej je umiestnené umývadlo s pitnou i teplou vodou, chladnička pre zamestnancov vešiak na kabáty a regál na odkladanie vecí pre dozor.
Zborovňa (56,2 m2)- určená na zhromažďovanie sa pedagógov s osobnou zónou pre každého učiteľa( vlastný pracovný stôl a stolička, vlastná uzamykacia skrinka na osobné veci, policové skrine na učebný materiál, knihovníčka na odbornú literatúru, plechová uzamykacia skriňa na odkladanie triednej dokumentácie a učiteľských laptopov, elektrický skriňový box na nabíjanie tabletov slúžiacich na vyučovanie – vybavený tabletmi, stolový počítač a 2 tlačiarne, uzamykacia skrinka na kľúče od učební. V zborovni sa nachádza skrinka na prezuvky a vešiak na kabáty, pohovka, umývadlo s pitnou a teplou vodou
1.trieda (56 m2/ kapacita triedy : 33 žiakov) – vybavenie triedy- skrinky na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene, interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
2.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Poschodie je rozdelené na 2 samostatné časti so samostatným výstupom dvomi oddelenými schodišťami.
POSCHDIE -1.schdište
3.trieda- (56m2/kapacita triedy : 33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
4.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov)- vybavenie triedy- 2 skrine na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa- mobilná, klavír s otočnou stoličkou. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
5.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa - mobilná. , interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Odborná učebňa (36,4m2/ kapacita triedy : 18 žiakov) - Katedra s manipulačným stolom so zabudovaným umývadlom. Žiacke stoly a stoličky, skriňa na odkladanie kníh, žiackych prác a projektov, Skrinky na odkladanie makiet a pomôcok, klasická tabuľa, keramická tabuľa, dataprojektor.
chemický kabinet (12,1m2) Vstup do učebne je cez predsienku vybavenú umývadlom s prítokom pitnej vody a hasiacim prístrojom.
Po boku sú umiestnené uzamykacie dvere do kabinetu s pomôckami na chémiu. Do tejto miestnosti má prístup len pedagóg. Nachádzajú sa v nej skrine s pomôckami a laboratórnym sklom.
Biologický kabinet(18,2m2)- Vstup do kabinetu je z učebne. Vybavenie- 3 presklené skrine s na odkladanie biologických pomôcok, preparátov, mikroskopov.
Registratúrna miestnosť (13,05m2)– vybavenie – 3 plechové uzamykacie skrine na archiváciu školskej a triednej dokumentácie, drevené skrine slúžiace na odkladanie krojov a kostýmov.
Sklad učebníc ( 19,4 m2)– vybavenie -police na skladovanie učebníc, skrinka na odkladanie učebného materiálu, miestnosť je vybavená 2 jednokrídlovými vetracími oknami, hasiacim prístrojom.
POSCHDIE -2.schodište
6.trieda - (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie katedra a kreslo pre učiteľa, žiacke stoly a stoličky, manipulačný stôl s úložným priestorom na úbory a pomôcky, nízka skrinka na odkladanie učebného materiálu, 5 veľkých skríň s knihami do žiackej knižnice. Táto miestnosť slúži v popoludňajších hodinách ako žiacka knižnica. V triede sú nové okná s prísunom denného svetla, umývadlo, klasická i keramická tabuľa, umývadlo s prítokom pitnej vody
7.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
8.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
9.trieda (36,8m2/kapacita triedy:22 žiakov)- vybavenie triedy- skrinková zostava na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, každé dieťa má svoju vlastnú skrinku, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa upevnená na stenu. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Kabinet (13,05m2)- na pomôcky predmetov 1.-4. ročníkov, dejepisný a matematický kabinet. Vybavenie- vysoká policová zostava na odkladanie trojrozmerných pomôcok, vešiakový stojan na odkladanie dejepisných a vlastivedných máp,2 skrine na odkladanie kníh a učebného materiálu. Po boku je umiestnený hasiaci prístroj.
Žiacka knižnica (19,4m2) – vybavenie policové zostavy s knihami, pódium, relaxačné prvky.
Priestor žiackej knižnice vznikol z bývalého kabinetu v školskom roku 2024-2025, nakoľko škola nemala samostatnú miestnosť na tento účel. Doteraz bola knižnica súčasťou jednej z tried. Knižnica sa bude môcť využívať na vzdelávacie, relaxačné, mimoškolské a kultúrne aktivity, na premietanie filmov a prácu s čitateľskou gramotnosťou.
Ďalšie vyučovacie priestory
ODDELENÁ SAMOSTATNÁ BUDOVA:
Prízemie : Školská jedáleň
POSCHODIE:
Dielne (20,4m2/ kapacita učebne : 10 žiakov)– určené na vyučovanie techniky pre menšiu skupinu žiakov pri delení tried na skupiny .V dielni je umiestnených 10 ks ponkov, v predsieni ( 7,9m2) dielní sú umiestnené skrine na pracovný materiál.
Odborná učebňa fyziky –( 54,6m2/ kapacita učebne 27 žiakov)- vybavená výpočtovou technikou a fyzikálnymi pomôckami, internetovým pripojením, katedra s učiteľským kreslom, žiacke stoly a stoličky, regálová polica na pomôcky k fyzike, meradlá a prístroje.
5.
Odborná učebňa informatiky (56m2 / kapacita učebne 28 žiakov) – miestnosť je vybavená 2O stolovými počítačmi, internetovým pripojením, tlačiarňou. Do učebne sa vchádza cez predsieň(25,4m2) .V učebni sa nachádza hasiaci prístroj.
ŠKD (56m2/ kapacita miestnosti 28 žiakov)- školský klub detí pre deti v čase od 11.15 do 16.15. ŠKD navštevujú deti z ročníkov 1.-5. Učiteľský stôl a kreslo, žiacke stoly a stoličky, uzamykacie skrinky na odkladanie dokumentácie ŠKD a laptopu, pohovka, koberec na hranie , policová skrinka na odkladanie hračiek, výtvarných pomôcok, biela tabuľa na premietanie i písanie. Miestnosť je vybavená umývadlom as prítokom pitnej vody, je presvetlená, nakoľko po dvoch stenách miestnosti sú umiestnené veľké okná.
Na chodbe pri triede sú toalety. Zvlášť dámske( 3 toaletné misy, 2 umývadlá, zvlášť pánske (3 pisoáre, 1 toaletná misa, 2 umývadlá), miestnosť pre upratovačku s výlevkou, pred ŠKD lavička a vešiaky na prezúvanie a odkladanie vonkajšieho oblečenia.
Spoločné priestory pre obe školy : telocvičňa, školská jedáleň
spoločný dvor a ihriská
Miestnosť
počet
Rozloha v m2
Kapacita
Reálne využívanie
účel
Kmeňová trieda
9
56,2m2
33 osôb
Do 25 osôb
Bežné vyučovanie
Odborná učebňa
3
36,4 m2
18 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie biológie, chémie
56m2
33 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie výpočtovej techniky
54,6m2
27 osôb
Do 25 osôb
Vyučovanie fyziky
Dieľňa
1
20,4 m2
10 osôb
Do 10 osôb
Vyučovanie techniky
ŠKD
1
56m2
33 osôb
Do 25 osôb
Školský klub detí
Telocvičňa
1
Športová výchova
Zborovňa
1
56,2m2
33 osôb
Do 20 osôb
Prípravná pracovná zóna pedag.
Riaditeľňa
1
36,5 m2
22 osôb
Do 2 osôb
Pracovná zóna riad. a zástupcu r.
Kancelária
1
13,6 m2
8 osôb
Do 2 osôb
Sekretariát, admin. pracovisko
Zmeny vykonané vo vybavení školy v školskom roku 2024-2025 :
Triedy, učebne, spoločné priestory:
- zakúpenie interaktívnych displejov do 2 tried
- Vybavenie žiackej knižnice na mieru s relaxačnými prvkami, koberec
- uzamykacie skriňové zostavy do 2 tried na odkladanie pomôcok zo zrušeného kabinetu
- Skriňové zostavy na školskú chodbu – presun kabinetu výtvarnej výchovy
- zabezpečenie – zakúpenie licencie aSc agendy a Edupage
- Zakúpenie prístupu na portál Edulab – vzdelávacie videofilmy, vzdelávanie pre pedagógov, odborná pomoc
- Zakúpenie nových pomôcok do telocvične- hádzanárke lopty, švédska bedňa, doskokový mostík
- Zakúpenie penových dielov na sedenie do spoločných priestorov
- Zakúpenie traktorovej kosačky na údržbu školského ihriska a školského dvora
- Zakúpenie bezpečnostných rebríkov do kabinetov a školskej knižnice
- Zakúpenie skriňovej zostavy do predsiene pred kancelárie – odkladací uzamykateľný priestor
- Výmena elektrického ohrievača vody na chlapčenských toaletách
- Vymaľovanie horného schodišťa
- Kúpa veľkej mapy Európy
- Kúpa nového kopírovacieho zariadenia do riaditeľne
- Kúpa motýlej voliery s kuklami na pozorovanie ( z výhry enviroprojektu)
- Zakúpenie a inštalácia protihlukovej steny medzi dvomi triedami
Rekonštrukčné práce a modernizácia školy prebehli :
- z prevádzkových nákladov školy
- z pomoci ZRPŠ a sponzorských darov
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
Súťaže, na ktoré žiakov pripravovali pedagógovia:
- Matematický talent, Klokanko 1.-4.ročník:
- Olympiáda zo slovenského jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z anglického jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z matematiky 5.-9.ročník
- Olympiáda z geografie 5.-9.ročník
- Olympiáda z chémie 5.-9.ročník
- Olympiáda z biológie 5.-9.ročník
- Olympiáda z dejepisu 5.-9.ročník
- Angažovaná škola (service learningové aktivity) 5.-9.ročník
- Vesmír očami detí – výtvarná súťaž 2.-9.ročník
-Deň Zeme – žiacky vedecký článok UKF Nitra 5.-9.ročník
-Oceňovanie skutkov YOWA - NIKRAM 9.ročník
-Udržateľná škola Slovenska – ocenenie Nitra 1.-9. ročník
Rámcový učebný plán pre primárne vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
1.ročník
disp.h.
2.ročník
disp.h.
3.ročník
disp.h.
4.ročník
disp.h
SJL
9
1
8
1
7
1
7
1
ANJ
0
1
0
1
3
0
3
0
MAT
4
0
4
1
4
1
4
0
INF
0
0
0
0
1
0
1
0
PVO
1
0
2
0
0
0
0
0
PDA
0
0
0
0
1
0
2
0
VLA
0
0
0
0
1
0
2
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
PVC
0
0
0
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
22
2
23
3
25
2
26
1
Rámcový učebný plán pre nižšie stredné vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
5.roč.
disp.h.
6.roč.
disp.h.
7.roč.
disp.h.
8.roč.
disp.h
9.roč.
disp.h
SJL
5
1
5
1
4
1
5
1
5
1
ANJ
3
0
3
0
3
2
3
2
3
2
RUJ
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MAT
4
1
4
1
4
1
4
0
5
1
INF
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
FYZ
0
0
2
0
1
0
2
0
1
0
CHE
0
0
0
0
2
0
2
0
1
1
BIO
2
0
1
0
2
0
1
0
1
0
VČZ
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
DEJ
1
0
1
0
1
0
1
0
2
0
GEG
2
0
1
0
1
0
1
0
1
0
OBN
0
0
1
1
1
0
1
0
1
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
THD
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
24
3
25
4
26
4
27
3
25
5
Zapracovanie prierezových tém sa realizovalo v rámci jednotlivých predmetov, mimoškolskej činnosti a projektového vyučovania :
Projektové vyučovanie sa konalo v súlade so školským vzdelávacím programom, preto bolo realizovaných najviac programov s enviromentálnym zameraním:
- Vyčistime si obec
- Pomôžme svojej škole
- Svetový deň mieru
- Deň európskych jazykov
- Deň zdravej výživy
- Návšteva planetária Hurbanovo
- Návšteva Papilónie v Bratislave
- Návšteva vedeckého centra Atlantis Levice
- Projekt Expedícia Dunaj
1.
Dopravná výchova
Projektové vyučovanie – Bezpečne na bicykli
2.
Environmentálna výchova
úprava okolia obce a školy
Triedenie odpadu – recyklácia, burza použitého šatstva
Koľko detí- toľko stromov – sadenie, Nelegálne upratovanie
Učíme sa vonku
3.
Mediálna výchova
Školský časopis, film o škole
Príspevky na FB stránku školy
Práca s programom Bezkriedy., Edupage
4.
Multikultúrna výchova
Európsky deň jazykov
Záložka spája školy
Angažovaná škola, Medz.stretnutie škôl Tápiószentmárton
5.
Ochrana života a zdravia
Prvá pomoc – praktické aktivity záchrany života, človek v ohrození
Kyberšikana,
Etická výchova – prednáška o rizikovom správaní, závislostiach,
Hrozby internetu
6.
Regionálna výchova a tredičná
Exkurzia – Trenčiansky hrad
ľudová kultúra
Príprava kultúrnych programov, používanie krojov
Dni obce, Dni seniorov, Deň matiek
Advent- príprava adventnej výzdoby
Vianočný program pre seniorov
Spevácke súťaž- Slávik Slovenska Matica slovenská
Expedícia Dunaj
7.
Osobnostný a sociálny rozvoj
Biela pastelka, Deň narcisov, Deň krokusov, Post Bellum
Maják nádeje
Pomáhame svojej škole
8.
Zdravý životný štýl
Projektové vyučovanie Deň zdravej výživy, separácia
Ovocný režim, Deň jabĺk, mliečny režim
Rozhlasová relácia
Deň na korčuliach, Turistický pohybový výcvik, plávanie
9.
Ľudské práva a práva detí
Deň boja za demokraciu - rozhlasová relácia
Deň detí
Biela pastelka- zbierka pre ÚNaS
Svetový deň mieru
10.
Čitateľská gramotnosť
Záložky do knihy
Deň školských knižníc
Čítanie v MŠ
Krúžok čitateľský
Objednávka kníh - KMČ
Detské časopisy
11.
Finančná gramotnosť
Rozpočet na projekt Koľko detí -toľko stromov
Burza šiat a vianočná burza
8.1 Činnosť metodických orgánov
Hodnotiaca správa činnosti MZ v školskom roku 2024-2025
Vyhodnotenie činnosti členov MZ
/ 2. ročník, TaŠV3,4,7,8/
- vedenie školskej kroniky
- dopravné ihrisko v Galante
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Divadlo v Nitre
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Čitateľský oriešok
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – škol. Kolo, obvod /2.miesto/
- Kultúrny program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
/2. ročník, TaŠV 7,8,9, vedúca MZ/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /čestné uzanie/
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
- Zápis do 1. ročníka
- Pytagoriáda – škol. Kolo
-Slávik Slovenska- okresné kolo
- Program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
- Bezpečne na internete
-ŠvP – Stará Myjava
- verejné obstarávanie a objednávanie učebníc
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
/ 4. ročník, HUV- 2. stupeň, špeciálny pedagóg/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Divadelné predstavenie Nitra
-Pytagoriáda – škol. kolo
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
-Slávik Slovenska - škol. Kolo a okresné kolo
- Program na Deň matiek , Majáles a Červený kríž
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady, Hurbanovo
- kultúrny program na deň obce
/1. ročník,/
- Zber papiera
- súťaž Kaufland – čerstvé hlavičky
- dopravné ihrisko v Galante
- Divadlo v Nitre
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
-Zápis do 1. ročníka spojený s otvorenou hodinou
- Program na Deň matiek
-ŠvP – Stará Myjava - vedúca
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
- súťaž Pohyb je zábava
/ zástupkyňa, ANJ, SJL4, TaŠV5,6,9/
Deň seniorov v Lipovom príprava kult. programu.
Vianočná besiedka s dôchodcami - program
Mikuláš obecný – tvor.dielne
Vianočný program
Burza šiat v KD
Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /2. a 3.miesto/
Výzdoba jedálne na žiacky ples
Medziškolský priateľský západ vo vybíjanej
Vybíjaná v Kolárove (príprava
Turist.výcvik-organizátorka
Deň matiek –príprava programu v Lipovom
Deň matiek v škole – pásmo básne, spev
Vyhodnotenie kontrolných diktátov
Kontrolné diktáty sú písané a hodnotené podľa predpisov. Na diktátoch a slovnej zásobe sa podpísala skutočnosť, že deti doma nečítajú, nekomunikujú v slovenskom jazyku. Žiaci 1. ročníka majú slovné hodnotenie, analýza diktátu je len informačného charakteru.
Najčastejšie chyby v diktátoch sú vynechané písmená, resp. slová, chýbajú diakritické znamienka, veľké písmená mien, názvov. U starších žiakoch prevládajú chyby vo vybraných slovách. Napriek množstvu nácvičných diktátov úroveň kontrolných diktátov klesá.
1. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Nepísali
1.
Opakovanie
učiva z 1.ročníka
2,55 (známka)
4,88 (počet chýb)
počuť (mäkčeň) člnkujú (dĺžeň) všade, vtáčikov (dĺžeň,bodka) kúpu (dĺžeň)
9/0
2. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva 1. roč.
2,1
päť, Michal
15/2
2.
Hláska a písmeno ch, dz ,dž
1,7
Džamila, džem,
Hedviga
14/3
3.
Samohláska ä
1,7
mäsiar,
žriebätko,
mäso
15/2
4.
Dvojhlásky
1,4
vianočnú, pieseň, spieva
11/ 6
5.
Opakovanie učiva za 1. polrok
1,6
mäkká, potôčik, ôsmačka
14/3
6.
Tvrdé
spoluhlásky
1,5
štyri, gitara, lysý
14/3
7.
Mäkké spoluhlásky
1,6
žihľava, ďaleká,
starká
16/1
8.
De, te, ne, le, di ,ti, ni,li
1,6
šťastie, kytica, dediny
14/3
9.
Druhy viet
1,7
Prajem ti skoré uzdravenie!
16/1
10.
Opakovanie učiva 2.ročníka
1,6
týždeň, uhorky,
prázdniny
17/0
3. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva z 2. ročníka
3,5
Nesprávny tvar písma, v jaskyni, chyby, styri
8/2
2.
Slová s l,ĺ,r,ŕ
3,1
Srny, tvrdá, vlkov, trpké, v kŕmidle
9/1
3.
Vybrané slová po B
2,7
Dobyť, bič, obilné, dobývať
9/1
4.
Vybrané slová po M
2
Neminúť, Emília, nešmýkaj, mihalnica
6/4
5.
Vybrané slová po P
3
Pichá, pyká, pytač, popýšiť, pichliač, pirát
10/0
Samu 12ch
6.
Opakovanie učiva za 1. polrok
2,9
Umýval by, zapýrila, pirátskej, spisovateľ
10/7
7.
Vybrané slová po R, S
2,5
Syčí, sipí, nekrič, kryt, prýštila
10/7
Samu
8.
Vybrané slová po V, Z
3
Vydávať, víchrica, výskot, vítame, pozývať
10/8
Samu 12ch
9.
Slovné druhy
2,6
Obyvateľov, starodávny, rieky
10/9
Samu 23ch
10.
Opakovanie učiva z 3.ročníka
2,9
Vysoké, víchrice, vysielačky, nasýtime
10/10
Samu 12ch
4.ročník
Opatrenia:
Neustále pokračovať v precvičovaní gramatických javov, dôsledne kontrolovať a opravovať chyby, využívať tvorivé a problémové úlohy.
Zaraďovať do vyučovania riešenie úloh s viacerými možnosťami. Do úvodných častí hodiny zaraďovať pravopisné rozcvičky, hádanky, kvízy so zameraním na odstránenie nedostatkov zistených v jazykovej zložke SJL. Zaradiť viac mimočítankovej literatúry a čítanie detských časopisov do čítania, zaradiť viac projektovej výchovy a robiť analýzy žiackych prác. Neustále sa zameriavať na čítanie s porozumením.
Zhrnutie
Činnosť MZ prebiehala podľa plánu schváleného na zasadnutí MZ. Metodické združenie zasadalo v školskom roku 4-krát.
Priebežne sme plnili úlohy z Plánu práce školy, Plánu práce MZ, Plánu mesačných úloh, koordinátorov školy, POP MŠ SR, ŠkVP. Pri hodnotení sme postupovali podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov.
Vo vyučovaní sme využívali prvky progresívnych a inovačných metód vo výchove a vzdelávaní, prepájali sme učenie so životom a rozvíjali sme kompetencie žiaka (spôsobilosť žiaka preukázať vedomosti, zručnosti, schopnosti v praktickej činnosti).
Vyučujúci venovali zvýšenú pozornosť rozvoju študijných predmetových, medzipredmetových kompetencií – spôsobilostí a najmä rozvíjaniu schopností využívať kvalitu získaných znalostí v rôznych situáciách. Pre naplnenie menovaných cieľov sa snažili do vyučovania zaraďovať metódy aktívneho učenia sa a kooperatívneho učenia. Prioritou bolo skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu a rozvoj čitateľskej gramotnosti a finančnej gramotnosti.
Žiaci so špeciálnymi pedagogicko-výchovnými potrebami boli vzdelávaní podľa individuálnych vzdelávacích plánov v spolupráci so špeciálnou pedagogičkou a asistentkami učiteľa. Pri hodnotení ich vedomostí a zručností vyučujúci využívali pochvalu a pozitívne hodnotenie. Žiaci čiastočne alebo úplne zvládli redukované učivo.
Pozitívne hodnotíme:
- spoluprácu členov MZ, so školským psychológom, špeciálnym školským pedagógom a učiteľmi 2.stupňa
- možnosť zlepšenia digitálnych zručností učiteľov – webináre, inovačné vzdelávanie
- dôraz na environmentálnu výchovu a triedenie odpadu na škole,
- Možnosť realizácie rôznych akcií pre deti
Ďakujeme za spoluprácu celému pedagogickému zboru aj nepedagogickým zamestnancom školy.
Hodnotiaca správa činnosti PK – spoločenské vedy v šk. roku 2024/2025
Rozvoj environmentálnej výchovy
- Separácia odpadu v škole uskutočnená triedením odpadu prostredníctvom vytvorených triednych kútikov a starostlivosťou o nich.
- Žiaci ročníkov 1.-4.ročníka sa oboznámili sa s bylinkovým záhonom vytvoreným v areáli školy, pomáhali dosádzať rastliny, kvety.
- Deň vody zdravej výživy bol venovaný správnemu stravovaniu, stravovacím návykom, žiaci na hodinách Viem, čo zjem pripravovali vlastné pokrmy a učili sa stolovaniu.
- Do projektového vyučovania Požičaná planéta sa zapojili triedy 5,6,8 a 9 ročníka. Vzdelávanie bolo zamerané na klimatické zmeny od čias civilizácie Mayov. Pracovné listy a aktivity boli poskytnuté z UKF Nitra. Naši žiaci sa na jeseň zúčastnili envirokonferencie v Nitre, kde prezentovali svoje aktivity a školy získala ocenenie UDRŽATEĽNÁ ŠKOLA Slovenska.
- V školskom roku 2024-2025 sme naštartovali projekt Expedícia Dunaj, ktorý bude pokračovať v školskom roku 2025-2026. Zrealizované aktivity boli zamerané na predmety
Dejepis – návšteva Kelemantie ( Rímskeho tábora v Iži) pri Dunaji
Biológie – pozorovanie a fotografovanie zvieracích stôp pri rieke Dunaj, počúvanie zvukov prírody
Geografia – Dunaj ako hraničná rieka medzi Slovenskom a Maďarskom, hospodársky význam rieky ( plavba, fotografovanie lodí a určovanie účelu ich plavby )
Výtvarnú výchovu – zbieranie naplavenín prírodného pôvodu a tvorba diel z nich ( Vodná víla, vodník, plť )
Enviromentálnu výchovu – mapovanie nelegálnych skládok, čistenie dunajskej pláže v Iži.
Rozvoj finančnej gramotnosti
Aktualizovaný Národný štandard finančnej gramotnosti bol implementovaný v ročníkoch prostredníctvom motivačných úloh v učebniciach a pracovných zošitoch využívaním rôznych metód a foriem práce ako zážitkové učenie, praktické cvičenia, didaktické hry, brainstorming, prezentácie, kooperatívne učenie.
ZÁVERY PLNENIA CIEĽOV
Ciele a úlohy navrhnuté v pláne MZ ZŠ boli dobre zvolené. Vzhľadom na mimoriadnu situáciu sa všetky ciele nepodarilo splniť, niektoré z nich navrhujeme presunúť do budúceho školského roka.
- Dôsledne využívať zakúpené pracovné zošity jednotlivých predmetov, ktoré sú plné cvičení na aplikáciu osvojených javov, dedukciu vedomostí, problémových úlohy, súvislých i nesúvislých textov, úloh s otvorenými a uzavretými otázkami.
- Zo strany pedagógov venovať zvýšenú pozornosť estetike i gramatickej správnosti písomného prejavu žiakov.
- Venovať sa pravidelnému dôslednému štúdiu dostupných metodických príručiek s metodickými komentármi k pracovným zošitom k vyučovaniu jednotlivých predmetov, ktoré sú dôležitou prípravou na vyučovanie učiteľov.
- Venovať sa vzdelávaniu členov MZ podľa individuálneho výberu z akreditovaných vzdelávaní so súhlasom vedenia školy, webinárov a individuálnym štúdiom dostupnej pedagogickej a odbornej literatúry.
Hodnotenie činnosti PK prírodovedných predmetov v školskom roku 2024/2025
Členovia predmetovej komisie: 4 vyučujúci predmetov matematika, chémia, biológia, fyzika, geografia, informatika
BIO 5. – 9.roč., CHEM 7. – 9.roč., GEO 5. – 9. roč., FYZ 6. – 9. roč.
MAT 7. – 9. roč.
MAT 5., 6. roč., TECH. – 7., 8. roč.
: INF 5. – 8. roč.
Zasadnutie PK prírodovedných predmetov sa uskutočnilo 26. 6. 2025.
Členovia predmetovej komisie pracovali podľa upravených učebných osnov pre jednotlivé predmety.
Predsedkyňa predmetovej komisie viedla krúžkovú činnosť: Mladí prírodovedci, kde sústavne pripravovala žiakov na predmetové olympiády z biológie, chémie a geografie.
Členovia PK zapojili žiakov do predmetový olympiád a súťaží:
Pytagoriáda – vybraní žiaci 6., 7. a 8. ročníka riešili školské kolo Pytagoriády, 3 žiaci postúpili do okresného kola. 1 žiak sa kvôli turistického zájazdu nevedel zúčastniť, 1 žiačka bola neúspešná na okresnom kole.
Matematická olympiáda – do tejto súťaže sa naša škola nezapojila.
Biologická olympiáda:
2 žiaci z 9. ročníka riešili projektovú časť biologickej olympiády v kategórii B. Školské kolo sa uskutočnilo 17. januára 2025.
Obaja žiaci postúpili do okresného kola, ktoré sa konalo 11. februára 2025 na ZŠ Rozmarínova v Komárne. Obidvaja naši žiaci sa stali úspešnými riešiteľmi okresného kola.
Geografická olympiáda:
Školské kolo geografickej olympiády sa uskutočnilo 14. januára 2025, riešili 3 žiaci (kategória E, 3 žiaci.
Všetci riešitelia v školskom kole boli úspešní, postúpili na okresné kolo v Komárne, ktoré sa konalo 11.3.2025 na ZŠ Jókaiho. Umiestnili sa v strednom pásme.
Opatrenia:
Na začiatku školského roka nastoliť opakovanie a zamerať sa na dobratie zameškaného učiva.
Chemická olympiáda:
Domáce kolo chemickej olympiády, kategóriu D riešili 2 žiaci 9. ročníka: 3 žiaci. Následne sa obidvaja zúčastnili školského kola, ktoré sa konalo 6. januára 2025.
Do okresného kola, ktoré sa konalo 13. 3. 2025 na ZŠ Komenského v Komárne, postúpila 1 žiačka, ktorá však zo zdravotných dôvodov nevedela dokončiť praktickú časť okresného kola.
Celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníka – Monitor T9: sa zrealizovalo 19. marca 2025 s podpriemerným výsledkom. Celkový výsledok triedy je 45,8 %, pričom celoslovenská priemerná úspešnosť z matematiky je 58,2%.
Opatrenia:
Na vyučovaní sa treba zamerať na úlohy, ktoré rozvíjajú matematickú gramotnosť. Žiakom zadávať kontrolné práce formou testov.
Písomné práce z matematiky (výsledky v %):
Ročník
1.PP
2.PP
3.PP
4.PP
5.
76,8%
76,8%
59,31%
55%
6.
68,99%
66,57%
55%
70%
7.
62%
65,6%
60,5%
74,8%
8.
75,9%
63,2%
58,8%
56,9%
9.
67,6%
57,5%
57,9%
66,1%
Podrobné analýzy písomných prác vyučujúca odovzdá vedúcej PK. Zistené nedostatky boli priebežne odstraňované precvičovaním nezvládnutého učiva a overené následnou kontrolou.
Slabé stránky: poradie matematických operácií, znaky deliteľnosti, premena jednotiek dĺžky, sčítanie a odčítanie zlomkov, slovné úlohy z geometrie.
Silné stránky: riešenie rovníc a slovných úloh vedúcich k rovniciam, konštrukčné úlohy, úlohy s tematikou pomer a na percentá.
Akcie:
Projektové vyučovanie:
Boj proti drogám
Tretí novembrový týždeň je vyhlásený ako Týždeň boja proti drogám, do tejto akcie sa naša škola zapojila aj v tomto roku. V rámci našich možností žiaci 2. stupňa na hodine biológie riešili dotazník o drogách a o užívaní drog, následne pripravili plagáty a postery na túto tematiku.
Deň tekvíc a Halloween sa v tomto školskom roku uskutočnilo 23. októbra 2024 .
Aktivity žiakov 2. stupňa boli zamerané hlavne na zdravú výživu, ale v tomto školskom roku sme Deň tekvíc spojili s oslavami Halloweenu. Žiaci si vypočuli rozhlasovú reláciu v školskom rozhlase, z ktorého sa dozvedeli o pôvode tohto sviatku.
Svoje zručnosti a svoju kreativitu si mali možnosť uplatniť pri vyhotovovaní výzdoby triedy na túto tematiku. Okrem toho si žiaci obliekli rôzne strašidelné masky.
Do aktivít boli zapojení aj žiaci 1. stupňa, ktorí pripravovali jedlá zo zdravých surovín a následne hodnotili halloweenskú výzdobu a jedlá žiakov 2. stupňa. Žiaci boli odmenení žolíkmi.
Deň Zeme
24. apríla 2024 sa pri príležitosti Svetového dňa Zeme sme zrealizovali projektové vyučovanie. P. uč. na hodinách biológie, chémie a geografie odprezentovala žiakom prezentáciu o obnoviteľných zdrojoch energie (klady, nedostatky, ich vplyv na ŽP a na zdravie človeka). Následne žiaci pripravili projekty na „Chráňme našu planétu!“, ktoré boli vystavené v odbornej učebni.
Exkurzia
4. júna 2025 p. uč. zorganizovala exkurziu do chemického závodu na výrobu umelých hnojív, lepidiel a iných chemických produktov – DUSLO ŠAĽA, zúčastnilo sa 25 žiakov a 3 učitelia. Žiaci boli oboznámení s technológiami, pracovným procesom výroby Duvilaxu a mali možnosť vidieť všetky fázy čistenia odpadových vôd. Veľmi ich zaujalo spaľovanie nebezpečných látok, liekov po expirácii a drog, ktoré sa tiež uskutočňuje v Dusle. Exkurzia prebehla veľmi dobre, žiaci boli spokojní.
Silné stránky:
Využívanie IKT na vyučovaní online aj počas prezenčnej výučby. Používanie moderných učebných a didaktických pomôcok, ZOOM, Bezkriedy, práca s Edupage.
Slabé stránky:
Výsledky písomných prác z matematiky a testovania T9. Málo úspešných riešiteľov olympiád v tomto školskom roku.
NEPREBRATÉ UČIVÁ:
Vzhľadom na nízku hodinovú dotáciu prírodovedných predmetov, na množstvo školských akcií zrealizovaných v tomto školskom roku, 2x chrípkové prázdniny na základe nariadenia Regionálneho úradu verejného zdravotníctva kvôli vysokej chorobnosti žiakov a učiteľov, v niektorých predmetoch nastalo mierne meškanie s učivom, prípadne niektoré učivá sa neprebrali, tie sa presunú do ďalšieho ročníka. Sú to nasledovné predmety a učivá:
Matematika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Fyzika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Chémia:
8. ročník:
- Názvoslovie solí kyslíkatých kyselín
- Chemické reakcie (redoxné, protolytické)
Biológia:
8. ročník:
- Genetika
Geografia:
7. ročník:
- Štáty východnej a juhovýchodnej Európy
Informatika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Technika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Vyhodnotenie činnosti kariérovej poradkyne v školskom roku 2024-2025
Kariérová poradkyňa plnila úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie žiakov i v oblasti problémového a delikventného vývinu detí. Poskytovala metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy, zákonným zástupcom žiakov a žiakom základnej školy. Spolupracovala v procese integrácie žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami so školskou špeciálnou pedagogičkou a s výchovnou poradkyňou. Spolupracovala s vedením školy, s triednymi učiteľmi, so školskou špeciálnou pedagogičkou, so školským podporným tímom, s Úradom práce, soc. vecí a rodiny v Komárne, s CPaP v Hurbanove .
V školskom roku 2024/2025 bola zriadená v ZŠ jedna deviata trieda s počtom žiakov 15. Prijímacieho konania sa zúčastnili všetci žiaci, všetci mali záujem o štúdium na stredných školách.
Väčšina žiakov bola umiestnená na stredné školy v 1. kole prijímacieho konania, dvaja žiaci boli prijatí až v 2. kole.
Podľa záujmu sa žiaci 9.ročníka zúčastňovali Dní otvorených dverí na stredných školách prezenčnou formou.
Žiaci boli pravidelne informovaní o SŠ a prijímacom konaní formou individuálnych pohovorov a násteniek.
Kariérna poradkyňa informovala rodičov na rodičovskom združení o voľbe strednej školy, sieti stredných škôl a kritériách prijímania žiakov na SŠ. Informovala rodičov o spôsobe podania prihlášok na stredné školy (rodičia si podávali prihlášku na SŠ elektronicky – cez Edupage, na druhé kolo sa posielali papierové prihlášky prostredníctvom ZŠ). Taktiež informovala rodičov o príprave a organizácii Celoplošného testovania - T9.
Všetci deviataci boli prijatí a umiestnení na stredné školy.
Škola
odbor
chlapci
dievčatá
spolu
Obchodná akadémia
Obchodná akadémia
0
2
2
Gymnázium KN
gymnázium
0
0
0
Stredná priem. škola strojnícka KN
elektrotechnika
3
0
3
SOŠ hotelových služieb a obchodu, Nové Zámky
Služby v cestovnom ruchu
0
1.
1
SOŠ obchodu a služieb, Komárno
Kaderníčka
Cukrár, kuchár
Kozmetik, vizážista
0
3
3
SOŠ stavebná, Nové Zámky
inštalatér
1
0
1
SOŠ letecko – technická, Trenčín
Mechanik lietadiel - avionika
1.
0
1
SOŠ techniky a mechanizácie
automechanik
2
0
2
SOŠ chemická, Vlčie hrdlo, Bratislava
Biotechnológia a farmakológia
0
1
1
SOŠ technická, Komárno
elektromechanik
1
0
1
Kariérová poradkyňa sa venovala žiakom 8. ročníka, pričom sa porozprávala so žiakmi 8. ročníka o výbere strednej školy a príprave na prijímacie pohovory.
V mesiaci jún bol vyplnený predbežný záujem žiakov 8. ročníka na SŠ a zaslaný do ŠVS Piešťany formou programu Proforient.
Počas celého školského roka bola uskutočňovaná poradenská činnosť kariérového poradcu. Kariérová poradkyňa sa v spolupráci s vedením školy a s triednymi učiteľmi podieľala na riešení problémov so správaním žiakov. Takisto sa zúčastňovala pohovorov s rodičmi týchto žiakov za prítomnosti špeciálnej pedagogičky.
Kariérová poradkyňa sa zúčastnila všetkých pracovných porád, ktoré organizovalo CP a P v Hurbanove.
Kariérová poradkyňa absolvovala špecializačné školenie pre kariérových poradcov v rozsahu 50 hodín.
- Mimoškolská činnosť
Mimoškolská činnosť prebiehala formou krúžkovej činnosti, kde vedúcimi krúžku boli pedagógovia. Mimoškolská podporila rozvoj talentov, pohybových, vedomostných i umeleckých daností žiakov. Pedagógovia pripravovali žiakov na predmetové olympiády a súťaže, viedli projektové dni a bádanie, ktoré prebiehalo v popoludňajších hodinách.
Žiaci boli preto úspešní na niekoľkých podujatiach a svojou prácou sa prezentovali v rámci celoslovenských prehliadok a konferencií enviromentálneho charakteru, pripravovali kultúrne programy na miestne podujatia, slávnosti a na školské akadémie.
Žiaci pracovali v záujmových útvaroch:
- Španielčina
- Hravá angličtina
- Doučovanie zo slovenského jazyka
- Príprava na T9
- Školský časopis
- Matematický krúžok
- Futbalový krúžok
- Dramatický krúžok
- Krúžok mladých prírodovedcov
- Staničkári
Okrem záujmových útvarov naši žiaci pracovali v žiackom parlamente a učili sa manažérskym zručnostiam. Parlament mal zastúpenie v každej triede od 4.-9.ročník . Samostatne dokázali zrealizovať charitatívne zbierky pre Domov pre DSS v Zlatnej na Ostrove, Bielu pastelku pre Úniu nevidiacich a slabozrakých, Deň narcisov, sadenie krokusov, pomoc matkám samoživiteľkám – Maják nádeje, Deň učiteľov s celodenným programom , žiacky ples. Veľmi kvalite dokázali uplatniť svoje manažérske schopnosti, finančnú gramotnosť, tvorivosť a kritické myslenie. Celoročná činnosť žiackeho parlamentu bola veľmi aktívna.
10.Inklúzia
Inkluzívne vzdelávanie je prirodzenou súčasťou kultúry našej školy. Sú na ňu odkázaní žiaci so zdravotným znevýhodnením, žiaci prichádzajúci z inojazyčného prostredia, žiaci zo sociálne slabších rodín. Všetkým žiakom pomáhal podporný tím, ktorý pozostával :
- Triednych učiteľov
- Výchovnej poradkyne, kariérovej poradkyne
- Asistentiek učiteľa - škole bol pridelený paušálny úväzok 50% a úväzok 100%
Potreby žiakov sa konzultujú s rodičmi a poradenskými orgánmi, zdravotnými zariadeniami.
V školskom roku 2024-2025 malo pridelených 6 žiakov asistenta učiteľa, pomoc však dostávajú aj slaboprospievajúci žiaci formou doučovania, individuálnemu prístupu pedagógov. Žiaci so zdravotným znevýhodnením majú poskytnutú vyššiu časovú dotáciu na úlohy a na prácu, ako aj kompenzačné pomôcky pomáhajúce zvládnuť základné učivo.
Žiaci so znvýhodnením podľa stupňa znevýhodnenia
Diagnóza
ročník
Počet žiakov
Podpora s asistentom učiteľa
F 81.3
2.
1
Bez asistenta učiteľa
ADD
3., 4.
3
1 žiak s asistentom učiteľa
ADHD , VPU 1
4.,5.,6.
4
2 žiaci s asistentom učiteľa
VPU 1,2,3
6.,7.,8.
3
1 žiačka s asistentom učiteľa
NKS
8.
1
Bez asistenta učiteľa
ĽMP
7.,8.
2
2 žiačky s asistentom učiteľa, individ. Plán variant A
ŤMP, telesné p.
5.
1
Asistent učiteľa, individ. Plán variant C
Zrakové post.
7.
1
Bez asistenta učiteľa
11.Plánovanie školského roka 2025-2026
Základná škola sa plánuje v školskom roku 2025-2026 zapojiť do vzdelávania podľa kurikulárnej reformy. Zmeny vo vzdelávaní sa týkajú organizácie cyklov ( 1. cyklus 1.-3. ročník, 2.cyklus 4.-5.ročník, 3.cyklus 6.-9.ročník).
Všetky zmeny sú vypracované v ŠkVP z roku 2025, týkajú sa okrem cyklov aj nových foriem vzdelávania – viac projektového a blokového vyučovania , hodnotenia žiakov- formatívne hodnotenie, evalvačných procesov a prispôsobeniu obsahu časovo i obsahovo dostupne pre všetky deti v rámci jedného cyklu.
Škola sa plánuje venovať žiakom s nadaním vo všetkých ročníkoch a zapájať sa do enviromentálnych a dobrovoľníckych projektov aj so staršími žiakmi, tvorbe životného prostredia.
Za dôležitú výzvu považujeme rozvíjať komunikačné zručnosti žiakov v slovenskom i v cudzích jazykoch, hľadať žiackych partnerov v zahraničí, rozvíjať multikulturalitu, demokratické zmýšľanie,, rozvíjať sociálne cítenie, inteligenčnú a emočnú zrelosť, kritické myslenie.
V rámci materiálneho vybavenia je potrebné :
- Doplnenie šatníkových skríň pre žiakov
- Rekonštrukcia hlavnej budovy – spolupráca so zriaďovateľom
- Doplnenie pomôcok do učebne fyziky , chémie
- Výmena nábytku a zariadenia v ŠKD
- Zariadenie relaxačných kútikov vo všetkých triedach
- Odpredaj nadbytočného nábytku v zachovalom stave, avšak nevyhovujúcemu pre moderné učenie – radové spojené lavicové zostavy
- Úprava kabinetov
PRÍLOHY
- Kalendárny rozpis podujatí v školskom roku 2024-2025 s výsledkovými listinami a umiestnením žiakov na súťažiach a olympiádach
- Klasifikačná správa tried – prospech a dochádzka žiakov
Všetky prílohy sú dostupné v riaditeľni školy.
- Identifikačné údaje školy
- Informácia o Rade školy
- Údaje o žiakoch
- Údaje o zamestnancoch školy
- Informácie o prezentácii školy na verejnosti
- Informácie o projektoch
- Informácie o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
- Činnosť metodických orgánov
- Mimoškolská činnosť
- Inklúzia
10. Plánovanie školského roka 2025-2026
11. Prílohy
Správu vypracovali :
Mgr. Dagmar Janišová , riaditeľka školy
PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Vedúci metodických orgánov :
Mgr. Katarína Štefankovičová, vedúca MZ
Ing. Silvia Gaálová, vedúca PK spoločenské vedy
PaedDr. Andrea Bédiová, vedúca PK prírodné vedy
- Identifikačné údaje školy
Názov inštitúcie: Základná škola, Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Adresa školy: Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca ZŠ: Mgr. Dagmar Janišová, riaditeľka školy
Zástupca riaditeľa ZŠ: PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Kontakty na školu: tel.č. +421 915 586 896
e-mail : skola@skolazemolca.onmicrosoft.com
Zriaďovateľ: Obec Zemianska Olča
Adresa zriaďovateľa: Hlavná ul. č. 26, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca
zriaďovateľa : Ivan Válek, starosta obce
Kontakty: tel.č. 035/ 7796108
e-mail : info@zemianskaolca.sk
Rodičovská rada združenia rodičov a priateľov škôl
Predseda Rodičovskej rady : Dáša Kovácsová
Počet zasadnutí : 1x plenárne
3x ročne triedne zasadnutia, konzultácie
Metodické orgány na škole:
Vedúca MZ: Mgr. Katarína Štefankovičová
Počet zasadnutí 4
Počet členov: 5
Vedúca PK spoločenské vedy : Ing. Silvia Gaálová
Počet zasadnutí 4 / nahradené aj formou online
komunikácie
Počet členov : 6
Vedúca PK prírodné vedy : PaedDr. Andrea Bédiová
Počet zasadnutí : 4 / nahradené aj formou online
Komunikácie
Zástupca zamestnancov školy : Mgr. Zuzana Csikánová Kontášvá
Prerokované témy na zasadnutí Pedagogickej rady a metodických orgánov:
- Školský vzdelávací program
- Rámcový plán doplnený o disponibilné predmety
- Školský poriadok
- Rozvrh hodín
- Vzdelávanie žiakov so ŠVVP
- Hodnotenie žiakov
- Pracovný poriadok
- Triednictvo
- Práca metodických orgánov
- Zadelenie kabinetov
- Práca koordinátorov
- Krúžková činnosť
- Činnosť vyplývajúca z prechodu kurikulárnou reformou
- Rada školy pri Základnej škole , Školská ul.č. 757/10, 946 14 Zemianska Olča
Počet členov RŠ : 9
Predsedníčka RŠ : Mgr. Zoltán Takács
Zapisovateľka : Ing. Sivia Gaálová
Členovia
zastupujúci rodičov: Dáša Kovácsová
Ľubica Blechová
JUDr. Zuzana Satanová
Katarína Cedzová
zastupujúci pedagógov:
Mgr. Mgr. Zoltán Takács
Ing. Silvia Gaálová
Zastupujúci THP pracovníkov:
Mgr.Iveta Csingerová
Zastupujúci obecné zastupiteľstvo:
Peter Bukovič
Ingrid Visnyei
Péter Both
Zastupujúci miestne organizácie:
Alžbeta Dorozlai
Rada školy prerokovala a schválila predložené dokumenty školy týkajúce sa chodu školy, plánovania vyučovania a projektov, bezpečnosti a dodržiavania školského poriadku. Do školského poriadku bol zapracovaný dodatok vylúčení segregácie a o tolerancii , znášanlivosti a slobodného prístupu k vzdelávaniu a zdravému vývoju pre všetky deti.
Škola sa zameriava svojimi aktivitami na dodržiavanie ľudských práv a práv dieťaťa, na rešpektovanie odlišností a na service learningové aktivity.
- Údaje o žiakoch
Počet žiakov k 15.septembru 2024 bolo 113. z toho 5 v zahraničí
1.ročník navštevovalo 10 žiakov .
Žiaci do školy dochádzali z 13 okolitých obcí: Lipové, Tôň, Bodza, Trávnik, Číčov, Violín, Sokolce, Kližská Nemá, Holiare, Okoličná na Ostrove, Štúrová , Čalovec, Kameničná,
Počet žiakov zo Zemianskej Olče : 45
Počet dochádzajúcich žiakov: 88
Väčšina žiakov má osvojenú dvojjazyčnosť vzhľadom na národnostne zmiešané územie ich domovských obcí.
Žiaci podľa národnostného zloženia:
Slovenská národnosť 59
Maďarská národnosť 57
Česká národnosť 1
Iná národnosť – nemecká 1
Počet žiakov zo sociálne nevýhodného prostredia : 0
Žiaci navštevujúci náboženskú výchovu: 14
Počet žiakov so zdravotným znevýhodnením: 17
- Žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou : 2
- Žiaci s vývinovými poruchami učenia:
- Žiaci s ľahkým mentálnym postihom: od júna 1 žiačka vzdelávaná sa podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant A. 1
- Žiaci s ťažkým stupňom mentálneho postihu a s viacnásobným telesným postihom: 1 žiačka vzdelávaná podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant C
Žiaci oslobodení od dennej návštevy školy : 1 žiak navštevujúci školu v zahraničí v Španielsku, 3 žiaci navštevujúci povinnú školskú dochádzku v Spojenom kráľovstve
Školský klub detí:
Na škole boli zriadené dve oddelenia ŠKD :
1.oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 do 14.15
2. oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 hodiny do 14.15 hodiny.
- Údaje o zamestnancoch
Počet zamestnancov školy: 19
Pedagogických zamestnancov : 15
Počet zamestnancov na dohodu : 1 pán farár katolíckeho náboženstva
Učiteľov na primárnom stupni vzdelávania ( ročníky 1.-4.): 5
Učiteľov na nižšom strednom stupni vzdelávania (ročníky 5.-9.): 10
Z toho počet pedagógov na čiastočný úväzok: 3
Vychovávateľky : 2
Asistentky učiteľa : 2 (pričom 1 aistentka učiteľa vykonáva po vyučovaní vychovávateľku v 2.oddelení ŠKD)
Nepedagogických zamestnancov: 4
- Ekonómka
- Školník
- 2 upratovačky
Všetci pedagogickí zamestnanci museli zvládnuť počas školského roka prácu s programom Edupage, ktorý poskytoval zabehnutú formu komunikácie medzi rodičmi, žiakmi a pedagógomi. Touto formou škola postupne prechádzala na elektronizáciu žiackych knižiek, zadávania úloh, triednych kníh, evidencie dochádzky žiakov i zamestnancov, a poskytovala aj možnosť elektronického zápisu do 1.ročníka.
Profesionálny rozvoj pedagogických zamestnancov:
Všetci zamestnanci sa zapojili do vzdelávania a samovzdelávania. Zamestnanci absolvovali vzdelávanie o ochrane osobných údajov poskytované Osobným údajom,. Vedúci pedagogickí zamestnanci niekoľko aktualizačných školení o riadení školy a školskej legislatíve. 2 pedagogickí zamestnanci sa prihlásili na funkčné vzdelávanie, z toho 1 pedagóg na základný modul a vzdelávanie rozširujúceho modulu prostredníctvom Metodicko -pedagogického centra v Komárne, tieto vzdelávania sú v priebehu a ich ukončenie je podľa vzdelávacieho programu NIVAM plánované v školskom roku 2025-2026.Jedna pedagogička absolvovala vzdelávanie zamerané na triednictvo a kariérové poradenstvo. Vychovávateľka ako začínajúca pedagogická zamestnankyňa má absolvované adaptačné vzdelávanie a navštevuje prebiehajúce štúdium na UHS v Komárne v odbore vychovávateľ. Škola v prvom polroku predplatila pre pedagógov vzdelávací portál Edulab – Bratislava, ktorý poskytol všetkým pedagógom aktualizačné vzdelávania vo výške 10 hodín. Tento portál ponúkal vzdelávanie ohľadom predmetových, hodnotiacich tém, ale i podklady k novej kurikulárnej reforme. Riaditeľka školy sa zúčastnila tematických dní k pripravovanej reforme v Zlatnej na Ostrove ( NIVAM, RCPU), Vedenie školy a výchovná poradkyňa absolvovala stretnutie a poradenskú prednášku organizovanú preventistami, políciou a ÚPSVR zameranú na bezpečnosť na školách kybernetickú šikanu a závislosti. Dve pedagogičky boli účastné na vzdelávaní POST BELLUM s Madeline Vadkerti a zemstnankyňami Centra pre ľudské práva ( z Fínska).
Vzdelávania zamestnancov sú potvrdené certifikátmi a osvedčeniami vydanými poskytovateľmi
Základná škola v Zemianskej Olči poskytla priestor ako spoluorganizátor pre vzdelávanie všetkých pedagógov počas metodického dňa v Zemianskej Olči. Toto vzdelávanie bolo prípravou pre pedagógov okresu Komárno na kurikulárnu reformu. Témami boli nové formy vzdelávania a formatívne hodnotenie.
§ 2. ods. 1 písm. e) Počet zamestnancov k 15.9.2024
Počet
Spolu
Z toho
Na dohodu
TPP
DPP
Znížený úväzok
ZPS
Počet zamestnancov spolu
19
12
9
9
1
Počet pedagogických zamestnancov
15
9
5
4
učiteľ
13
9
4
3
vychovávateľ
2
2
1
asistent učiteľa
2
2
Počet nepedagogických zamestnancov
4
4
4
1
Ekonóm, admin. prac.
1
1
1
školník
1
1
1
1
upratovačka
2
2
2
Skratky:
TPP - trvalý pracovný pomer
DPP - dohodnutý pracovný pomer
ZPS - zmenená pracovná schopnosť
§ 2. ods. 1 písm. f) Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov k 15.09.2024
Počet pedagogických zamest.
Nekvalifikovaných
Kvalifikovaných
Spolu
Učiteľov
0
13
14
vychovávateľov
0
2
2
asistentov učiteľa
0
2
2
Spolu:
0
18
18
Prehľad kvalifikovaných pedagogických zamestnancov podľa kariérového stupňa:
Počet pedagogických zamestnancov
Začínajúci PZ
Samostatný PZ
PZ s prvou atestáciou
PZ s druhou atestáciou
Učiteľ
0
10
4
2
Vychovávateľ
0
2
Asistent učiteľa
0
2
Spolu:
0
6
4
2
- Prezentácia školy na verejnosti
Základná škola sa zapja do spoločenského, kultúrneho, športového života miestnej komunity. Úzko spolupracuje s niekoľkými organizáciami systematicky:
- Obec Zemianska Olča
- Miestne a okolité vzdelávacie inštitúcie ( Materská škola, ZŠ, UKF Nitra)
- Kultúrne stredisko
- Regionálne osvetové stredisko
- Slovenská agentúra životného prostredia, SEV Dropie - Ekocentrum
- Green Foundation
- Platforma dobrovoľníckych centier na Slovesku
- Únia nevidiacich a slabozrakých
- Medzinárodná konferencia CLAYS, Angažovaná škola
Podujatia, do ktorých sa škola zapojila v rámci spolupráce:
Biela pastelka – dobrovoľnícka činnosť
Žlté krokusy – sadnei krokusov na pamiatku obetiam holokaustu
Maják nádeje – kúpa srdiečok na Deň matiek- výťažok pomáha matkám samoživiteľkám
Deň narcisov – zbierka pre Ligu proti rakovine , pomoc chorým deťom a ich rodinám
Vyčistime si obec – upratovanie v lokalite obce
Staničkári – upratovanie v staničnej záhradke, maľovanie lavíc v školskom dvore, zmierňovanie klimatických zmien
Deň seniorov – kultúrny program, pozývanie seniorov do školy na spoločnú vianočnú akadémiu, obdarovanie seniorov
Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok – zbierka vianočných darov pre DSS Zlatná na Ostrove
Dni obce – kultúrny program žiakov, beh Zemianskou Olčou
Deň otvorených dverí – ukážkové vyučovanie pre budúcich prvákov a rodičov
Noc s Andeersenom – tematické čítanie
Najkrajšie knižničné podujatie - projektové vyučovanie o knihách
Čítame verejnosti – čítanie na verejných priestoroch ( tento rok prebehlo v materskej škole s aktivitami pre škôlkarov )
Enviromentálny program pre deti v SEV Dropie
Deň detí v Lipovom – člnkovanie
Po stopách histórie – návšteva histoeických miest, hradov a zámkov ( tento rok Trenčiansky hrad a mesto)
Naša základná škola mala príležitosť prezentovať svoje aktivity na celonárodnej i medzinárodnej úrovni a to zapojením sa do súťaže Angažovaná škola. Na celonárodnej úrovni sa náš tím umiestnil na 1. na medzinárodnej európskej úrovni. Tu boli ocenené projekty školy za 3 posledné roky. V tejto činnosti sme pokračovali a vytvoril sme 2 tímy žiakov , ktorí pracovali v bádateľskej činnosti. Starší žiaci – Staničkári mapovali nelegálne skládky, fotografovali za pomoci dronov a aparátov a svoje bádanie prezentovali na vedeckej žiackej konferencii na UKF v Nitre. Tento tím bol ocenený umiestnením na II. Mieste v Nitrianskom kraji. Tím mladších žiakov ( 5.-6.ročník) svoju bádateľľskú činnosť zameral na klimatické zmeny – meranie teploty v tieni a na slnečných uliciach. Počítanie stromov na verejnom priestranstve. Výsledkom bol zrealizovaná plán vysadiť toľko stromov, koľko máme v škole detí. Žiacky tím sa umiestnil na IV. mieste na žiackej konferencii v Nitre. Vedecký článok oboch tímov bol publikovaný v zborníku konferencie UKF.
Podujatia a činnosť školy je v súlade so školským vzdelávacím programom a s víziou školy BLIŽŠIE K PRÍRODE A K ĽUĎOM.
- Informácie o projektoch
V školskom roku 2024-2025 boli školou vypracované projekty na podporu financovania vzdelávacích aktivít a modernizácie školy:
- Požičaná planéta – žiaci boli na celoslovenskej konferencii ocenení a škola získala titul Udržateľná škola Slovenska
- Projekt Koľko detí – toľko stromov
- Súťaž Angažovaná škola – celonárodná súťaž zameraná na dobrovoľnícku činnosť pozostávala z popisu žiackych aktivít na škole, s úplnou dokumentáciou činností a administrácie
- nahradzujúce šatne na školskej chodbe spĺňajúcou aj funkciu oddychovej zóny. Žiaľ tieto návrhy Ministerstvom neboli schválené. Zamestnanci školy pomohli zútulniť
- Materiálno technické vybavenie školy
Dispozičné vybavenie objektov
Vyučovacie priestory sa nachádzajú v 3 budovách:
- hlavná budova školy a bežnými učebňami
- samostatná budova- poschodie- ŠKD, odborná učebňa fyziky, výpočtovej techniky a dielňa
- samostatná budova- telocvičňa
Hlavná budova- samostatný objekt s dvoma podlažiami ( prízemie, 1. poschodie)
PRÍZEMIE
Predsieň (10,2 m2) – vstupný priestor určený na ranný filter, očistu obuvi
Pred každou triedou sa nachádzajú lavičky a vešiaky na odkladanie vonkajšieho oblečenia a obuvi.
Cvičná kuchynka (14,1m2/ kapacita 7 osôb)– zrekonštruovaná, vybavená novými elektrospotrebičmi a teplou vodou, jedným umývadlom, zariadená kuchynským zariadením ( dvojplatňový sporák, mikrovlnná rúra, elektrická rúra).
Hlavná chodba ( 180 m2) so vstupným vchodom a dvomi bočnými vchodmi( únikové východy), chodba je vybavená lavičkami a vešiakmi na stenách, ktoré slúžia ako šatňa. Deti si tu prezúvajú obuv a odkladajú kabáty, vonkajšie oblečenie. Pri oknách sú umiestnené väčšie stoly a stoličky a časť chodby oddelená paravánom . Tento priestor slúži ako logopedický kútik s dvomi kreslami a stolíkom, skrinkami na knihy a spoločenské hry. Hlavná chodba slúži na presuny a voľnočasové chvíle detí, ktoré tu trávia prestávky, obdobie čakania na školské spoje. Pre tento priestor je zabezpečený pedagogický dozor.Je vybavená hydrantom, hasiacim prístrojom a visiacou koľajnicou na oznamovanie poplachu.
2 schodištia po oboch stranách hlavnej chodby vedú na 1. poschodie. Pod schodišťami sa nachádzajú odkladacie miestnosti pre školníka( 4,3m2) a pre upratovačky(4,3m2)- táto je vybavená výlevkou s prívodom teplej vody, sanitárne pomôcky.
Toalety – sú umiestnené pri oboch schodištiach. Zvlášť pánske (19,6m2) – 5 pisoárov, 5 toaletných mís, 2 umývadlá. Zvlášť dámske (15 m2) – 6 toaletných mís, 2 umývadlá. Toalety pre dospelých sú oddelené zvlášť pánske, zvlášť dámske.
Riaditeľňa (36,5m2) – pracovný priestor pre riaditeľa a zástupcu riaditeľa školy, 2 pracovné stoly a kreslá, sedacia súprava, 3 skrine – 2 uzamykacie na odkladanie školskej agendy a tlačív, policové skrine na odkladanie školských tlačív, kníh a metodického materiálu, 2 tlačiarne, 2 stolové počítače.
Kancelária sekretárky (13,6m2)- pracovný priestor sekretárky vybavený výpočtovou technikou a zamykacími skriňami na školskú agendu a personálnu agendu, pracovný stôl a kreslo. V miestnosti je zapojená rozhlasová centrála s ohlasovacím prepojením na všetky triedy, chodbu, riaditeľňu a zborovňu.
Do riaditeľne a miestnosti pre administratívnu pracovníčku sa vchádza cez malú predsieň, v ktorej je umiestnené umývadlo s pitnou i teplou vodou, chladnička pre zamestnancov vešiak na kabáty a regál na odkladanie vecí pre dozor.
Zborovňa (56,2 m2)- určená na zhromažďovanie sa pedagógov s osobnou zónou pre každého učiteľa( vlastný pracovný stôl a stolička, vlastná uzamykacia skrinka na osobné veci, policové skrine na učebný materiál, knihovníčka na odbornú literatúru, plechová uzamykacia skriňa na odkladanie triednej dokumentácie a učiteľských laptopov, elektrický skriňový box na nabíjanie tabletov slúžiacich na vyučovanie – vybavený tabletmi, stolový počítač a 2 tlačiarne, uzamykacia skrinka na kľúče od učební. V zborovni sa nachádza skrinka na prezuvky a vešiak na kabáty, pohovka, umývadlo s pitnou a teplou vodou
1.trieda (56 m2/ kapacita triedy : 33 žiakov) – vybavenie triedy- skrinky na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene, interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
2.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Poschodie je rozdelené na 2 samostatné časti so samostatným výstupom dvomi oddelenými schodišťami.
POSCHDIE -1.schdište
3.trieda- (56m2/kapacita triedy : 33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
4.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov)- vybavenie triedy- 2 skrine na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa- mobilná, klavír s otočnou stoličkou. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
5.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa - mobilná. , interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Odborná učebňa (36,4m2/ kapacita triedy : 18 žiakov) - Katedra s manipulačným stolom so zabudovaným umývadlom. Žiacke stoly a stoličky, skriňa na odkladanie kníh, žiackych prác a projektov, Skrinky na odkladanie makiet a pomôcok, klasická tabuľa, keramická tabuľa, dataprojektor.
chemický kabinet (12,1m2) Vstup do učebne je cez predsienku vybavenú umývadlom s prítokom pitnej vody a hasiacim prístrojom.
Po boku sú umiestnené uzamykacie dvere do kabinetu s pomôckami na chémiu. Do tejto miestnosti má prístup len pedagóg. Nachádzajú sa v nej skrine s pomôckami a laboratórnym sklom.
Biologický kabinet(18,2m2)- Vstup do kabinetu je z učebne. Vybavenie- 3 presklené skrine s na odkladanie biologických pomôcok, preparátov, mikroskopov.
Registratúrna miestnosť (13,05m2)– vybavenie – 3 plechové uzamykacie skrine na archiváciu školskej a triednej dokumentácie, drevené skrine slúžiace na odkladanie krojov a kostýmov.
Sklad učebníc ( 19,4 m2)– vybavenie -police na skladovanie učebníc, skrinka na odkladanie učebného materiálu, miestnosť je vybavená 2 jednokrídlovými vetracími oknami, hasiacim prístrojom.
POSCHDIE -2.schodište
6.trieda - (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie katedra a kreslo pre učiteľa, žiacke stoly a stoličky, manipulačný stôl s úložným priestorom na úbory a pomôcky, nízka skrinka na odkladanie učebného materiálu, 5 veľkých skríň s knihami do žiackej knižnice. Táto miestnosť slúži v popoludňajších hodinách ako žiacka knižnica. V triede sú nové okná s prísunom denného svetla, umývadlo, klasická i keramická tabuľa, umývadlo s prítokom pitnej vody
7.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
8.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
9.trieda (36,8m2/kapacita triedy:22 žiakov)- vybavenie triedy- skrinková zostava na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, každé dieťa má svoju vlastnú skrinku, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa upevnená na stenu. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Kabinet (13,05m2)- na pomôcky predmetov 1.-4. ročníkov, dejepisný a matematický kabinet. Vybavenie- vysoká policová zostava na odkladanie trojrozmerných pomôcok, vešiakový stojan na odkladanie dejepisných a vlastivedných máp,2 skrine na odkladanie kníh a učebného materiálu. Po boku je umiestnený hasiaci prístroj.
Žiacka knižnica (19,4m2) – vybavenie policové zostavy s knihami, pódium, relaxačné prvky.
Priestor žiackej knižnice vznikol z bývalého kabinetu v školskom roku 2024-2025, nakoľko škola nemala samostatnú miestnosť na tento účel. Doteraz bola knižnica súčasťou jednej z tried. Knižnica sa bude môcť využívať na vzdelávacie, relaxačné, mimoškolské a kultúrne aktivity, na premietanie filmov a prácu s čitateľskou gramotnosťou.
Ďalšie vyučovacie priestory
ODDELENÁ SAMOSTATNÁ BUDOVA:
Prízemie : Školská jedáleň
POSCHODIE:
Dielne (20,4m2/ kapacita učebne : 10 žiakov)– určené na vyučovanie techniky pre menšiu skupinu žiakov pri delení tried na skupiny .V dielni je umiestnených 10 ks ponkov, v predsieni ( 7,9m2) dielní sú umiestnené skrine na pracovný materiál.
Odborná učebňa fyziky –( 54,6m2/ kapacita učebne 27 žiakov)- vybavená výpočtovou technikou a fyzikálnymi pomôckami, internetovým pripojením, katedra s učiteľským kreslom, žiacke stoly a stoličky, regálová polica na pomôcky k fyzike, meradlá a prístroje.
5.
Odborná učebňa informatiky (56m2 / kapacita učebne 28 žiakov) – miestnosť je vybavená 2O stolovými počítačmi, internetovým pripojením, tlačiarňou. Do učebne sa vchádza cez predsieň(25,4m2) .V učebni sa nachádza hasiaci prístroj.
ŠKD (56m2/ kapacita miestnosti 28 žiakov)- školský klub detí pre deti v čase od 11.15 do 16.15. ŠKD navštevujú deti z ročníkov 1.-5. Učiteľský stôl a kreslo, žiacke stoly a stoličky, uzamykacie skrinky na odkladanie dokumentácie ŠKD a laptopu, pohovka, koberec na hranie , policová skrinka na odkladanie hračiek, výtvarných pomôcok, biela tabuľa na premietanie i písanie. Miestnosť je vybavená umývadlom as prítokom pitnej vody, je presvetlená, nakoľko po dvoch stenách miestnosti sú umiestnené veľké okná.
Na chodbe pri triede sú toalety. Zvlášť dámske( 3 toaletné misy, 2 umývadlá, zvlášť pánske (3 pisoáre, 1 toaletná misa, 2 umývadlá), miestnosť pre upratovačku s výlevkou, pred ŠKD lavička a vešiaky na prezúvanie a odkladanie vonkajšieho oblečenia.
Spoločné priestory pre obe školy : telocvičňa, školská jedáleň
spoločný dvor a ihriská
Miestnosť
počet
Rozloha v m2
Kapacita
Reálne využívanie
účel
Kmeňová trieda
9
56,2m2
33 osôb
Do 25 osôb
Bežné vyučovanie
Odborná učebňa
3
36,4 m2
18 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie biológie, chémie
56m2
33 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie výpočtovej techniky
54,6m2
27 osôb
Do 25 osôb
Vyučovanie fyziky
Dieľňa
1
20,4 m2
10 osôb
Do 10 osôb
Vyučovanie techniky
ŠKD
1
56m2
33 osôb
Do 25 osôb
Školský klub detí
Telocvičňa
1
Športová výchova
Zborovňa
1
56,2m2
33 osôb
Do 20 osôb
Prípravná pracovná zóna pedag.
Riaditeľňa
1
36,5 m2
22 osôb
Do 2 osôb
Pracovná zóna riad. a zástupcu r.
Kancelária
1
13,6 m2
8 osôb
Do 2 osôb
Sekretariát, admin. pracovisko
Zmeny vykonané vo vybavení školy v školskom roku 2024-2025 :
Triedy, učebne, spoločné priestory:
- zakúpenie interaktívnych displejov do 2 tried
- Vybavenie žiackej knižnice na mieru s relaxačnými prvkami, koberec
- uzamykacie skriňové zostavy do 2 tried na odkladanie pomôcok zo zrušeného kabinetu
- Skriňové zostavy na školskú chodbu – presun kabinetu výtvarnej výchovy
- zabezpečenie – zakúpenie licencie aSc agendy a Edupage
- Zakúpenie prístupu na portál Edulab – vzdelávacie videofilmy, vzdelávanie pre pedagógov, odborná pomoc
- Zakúpenie nových pomôcok do telocvične- hádzanárke lopty, švédska bedňa, doskokový mostík
- Zakúpenie penových dielov na sedenie do spoločných priestorov
- Zakúpenie traktorovej kosačky na údržbu školského ihriska a školského dvora
- Zakúpenie bezpečnostných rebríkov do kabinetov a školskej knižnice
- Zakúpenie skriňovej zostavy do predsiene pred kancelárie – odkladací uzamykateľný priestor
- Výmena elektrického ohrievača vody na chlapčenských toaletách
- Vymaľovanie horného schodišťa
- Kúpa veľkej mapy Európy
- Kúpa nového kopírovacieho zariadenia do riaditeľne
- Kúpa motýlej voliery s kuklami na pozorovanie ( z výhry enviroprojektu)
- Zakúpenie a inštalácia protihlukovej steny medzi dvomi triedami
Rekonštrukčné práce a modernizácia školy prebehli :
- z prevádzkových nákladov školy
- z pomoci ZRPŠ a sponzorských darov
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
Súťaže, na ktoré žiakov pripravovali pedagógovia:
- Matematický talent, Klokanko 1.-4.ročník:
- Olympiáda zo slovenského jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z anglického jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z matematiky 5.-9.ročník
- Olympiáda z geografie 5.-9.ročník
- Olympiáda z chémie 5.-9.ročník
- Olympiáda z biológie 5.-9.ročník
- Olympiáda z dejepisu 5.-9.ročník
- Angažovaná škola (service learningové aktivity) 5.-9.ročník
- Vesmír očami detí – výtvarná súťaž 2.-9.ročník
-Deň Zeme – žiacky vedecký článok UKF Nitra 5.-9.ročník
-Oceňovanie skutkov YOWA - NIKRAM 9.ročník
-Udržateľná škola Slovenska – ocenenie Nitra 1.-9. ročník
Rámcový učebný plán pre primárne vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
1.ročník
disp.h.
2.ročník
disp.h.
3.ročník
disp.h.
4.ročník
disp.h
SJL
9
1
8
1
7
1
7
1
ANJ
0
1
0
1
3
0
3
0
MAT
4
0
4
1
4
1
4
0
INF
0
0
0
0
1
0
1
0
PVO
1
0
2
0
0
0
0
0
PDA
0
0
0
0
1
0
2
0
VLA
0
0
0
0
1
0
2
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
PVC
0
0
0
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
22
2
23
3
25
2
26
1
Rámcový učebný plán pre nižšie stredné vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
5.roč.
disp.h.
6.roč.
disp.h.
7.roč.
disp.h.
8.roč.
disp.h
9.roč.
disp.h
SJL
5
1
5
1
4
1
5
1
5
1
ANJ
3
0
3
0
3
2
3
2
3
2
RUJ
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MAT
4
1
4
1
4
1
4
0
5
1
INF
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
FYZ
0
0
2
0
1
0
2
0
1
0
CHE
0
0
0
0
2
0
2
0
1
1
BIO
2
0
1
0
2
0
1
0
1
0
VČZ
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
DEJ
1
0
1
0
1
0
1
0
2
0
GEG
2
0
1
0
1
0
1
0
1
0
OBN
0
0
1
1
1
0
1
0
1
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
THD
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
24
3
25
4
26
4
27
3
25
5
Zapracovanie prierezových tém sa realizovalo v rámci jednotlivých predmetov, mimoškolskej činnosti a projektového vyučovania :
Projektové vyučovanie sa konalo v súlade so školským vzdelávacím programom, preto bolo realizovaných najviac programov s enviromentálnym zameraním:
- Vyčistime si obec
- Pomôžme svojej škole
- Svetový deň mieru
- Deň európskych jazykov
- Deň zdravej výživy
- Návšteva planetária Hurbanovo
- Návšteva Papilónie v Bratislave
- Návšteva vedeckého centra Atlantis Levice
- Projekt Expedícia Dunaj
1.
Dopravná výchova
Projektové vyučovanie – Bezpečne na bicykli
2.
Environmentálna výchova
úprava okolia obce a školy
Triedenie odpadu – recyklácia, burza použitého šatstva
Koľko detí- toľko stromov – sadenie, Nelegálne upratovanie
Učíme sa vonku
3.
Mediálna výchova
Školský časopis, film o škole
Príspevky na FB stránku školy
Práca s programom Bezkriedy., Edupage
4.
Multikultúrna výchova
Európsky deň jazykov
Záložka spája školy
Angažovaná škola, Medz.stretnutie škôl Tápiószentmárton
5.
Ochrana života a zdravia
Prvá pomoc – praktické aktivity záchrany života, človek v ohrození
Kyberšikana,
Etická výchova – prednáška o rizikovom správaní, závislostiach,
Hrozby internetu
6.
Regionálna výchova a tredičná
Exkurzia – Trenčiansky hrad
ľudová kultúra
Príprava kultúrnych programov, používanie krojov
Dni obce, Dni seniorov, Deň matiek
Advent- príprava adventnej výzdoby
Vianočný program pre seniorov
Spevácke súťaž- Slávik Slovenska Matica slovenská
Expedícia Dunaj
7.
Osobnostný a sociálny rozvoj
Biela pastelka, Deň narcisov, Deň krokusov, Post Bellum
Maják nádeje
Pomáhame svojej škole
8.
Zdravý životný štýl
Projektové vyučovanie Deň zdravej výživy, separácia
Ovocný režim, Deň jabĺk, mliečny režim
Rozhlasová relácia
Deň na korčuliach, Turistický pohybový výcvik, plávanie
9.
Ľudské práva a práva detí
Deň boja za demokraciu - rozhlasová relácia
Deň detí
Biela pastelka- zbierka pre ÚNaS
Svetový deň mieru
10.
Čitateľská gramotnosť
Záložky do knihy
Deň školských knižníc
Čítanie v MŠ
Krúžok čitateľský
Objednávka kníh - KMČ
Detské časopisy
11.
Finančná gramotnosť
Rozpočet na projekt Koľko detí -toľko stromov
Burza šiat a vianočná burza
8.1 Činnosť metodických orgánov
Hodnotiaca správa činnosti MZ v školskom roku 2024-2025
Vyhodnotenie činnosti členov MZ
/ 2. ročník, TaŠV3,4,7,8/
- vedenie školskej kroniky
- dopravné ihrisko v Galante
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Divadlo v Nitre
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Čitateľský oriešok
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – škol. Kolo, obvod /2.miesto/
- Kultúrny program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
/2. ročník, TaŠV 7,8,9, vedúca MZ/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /čestné uzanie/
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
- Zápis do 1. ročníka
- Pytagoriáda – škol. Kolo
-Slávik Slovenska- okresné kolo
- Program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
- Bezpečne na internete
-ŠvP – Stará Myjava
- verejné obstarávanie a objednávanie učebníc
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
/ 4. ročník, HUV- 2. stupeň, špeciálny pedagóg/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Divadelné predstavenie Nitra
-Pytagoriáda – škol. kolo
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
-Slávik Slovenska - škol. Kolo a okresné kolo
- Program na Deň matiek , Majáles a Červený kríž
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady, Hurbanovo
- kultúrny program na deň obce
/1. ročník,/
- Zber papiera
- súťaž Kaufland – čerstvé hlavičky
- dopravné ihrisko v Galante
- Divadlo v Nitre
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
-Zápis do 1. ročníka spojený s otvorenou hodinou
- Program na Deň matiek
-ŠvP – Stará Myjava - vedúca
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
- súťaž Pohyb je zábava
/ zástupkyňa, ANJ, SJL4, TaŠV5,6,9/
Deň seniorov v Lipovom príprava kult. programu.
Vianočná besiedka s dôchodcami - program
Mikuláš obecný – tvor.dielne
Vianočný program
Burza šiat v KD
Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /2. a 3.miesto/
Výzdoba jedálne na žiacky ples
Medziškolský priateľský západ vo vybíjanej
Vybíjaná v Kolárove (príprava
Turist.výcvik-organizátorka
Deň matiek –príprava programu v Lipovom
Deň matiek v škole – pásmo básne, spev
Vyhodnotenie kontrolných diktátov
Kontrolné diktáty sú písané a hodnotené podľa predpisov. Na diktátoch a slovnej zásobe sa podpísala skutočnosť, že deti doma nečítajú, nekomunikujú v slovenskom jazyku. Žiaci 1. ročníka majú slovné hodnotenie, analýza diktátu je len informačného charakteru.
Najčastejšie chyby v diktátoch sú vynechané písmená, resp. slová, chýbajú diakritické znamienka, veľké písmená mien, názvov. U starších žiakoch prevládajú chyby vo vybraných slovách. Napriek množstvu nácvičných diktátov úroveň kontrolných diktátov klesá.
1. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Nepísali
1.
Opakovanie
učiva z 1.ročníka
2,55 (známka)
4,88 (počet chýb)
počuť (mäkčeň) člnkujú (dĺžeň) všade, vtáčikov (dĺžeň,bodka) kúpu (dĺžeň)
9/0
2. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva 1. roč.
2,1
päť, Michal
15/2
2.
Hláska a písmeno ch, dz ,dž
1,7
Džamila, džem,
Hedviga
14/3
3.
Samohláska ä
1,7
mäsiar,
žriebätko,
mäso
15/2
4.
Dvojhlásky
1,4
vianočnú, pieseň, spieva
11/ 6
5.
Opakovanie učiva za 1. polrok
1,6
mäkká, potôčik, ôsmačka
14/3
6.
Tvrdé
spoluhlásky
1,5
štyri, gitara, lysý
14/3
7.
Mäkké spoluhlásky
1,6
žihľava, ďaleká,
starká
16/1
8.
De, te, ne, le, di ,ti, ni,li
1,6
šťastie, kytica, dediny
14/3
9.
Druhy viet
1,7
Prajem ti skoré uzdravenie!
16/1
10.
Opakovanie učiva 2.ročníka
1,6
týždeň, uhorky,
prázdniny
17/0
3. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva z 2. ročníka
3,5
Nesprávny tvar písma, v jaskyni, chyby, styri
8/2
2.
Slová s l,ĺ,r,ŕ
3,1
Srny, tvrdá, vlkov, trpké, v kŕmidle
9/1
3.
Vybrané slová po B
2,7
Dobyť, bič, obilné, dobývať
9/1
4.
Vybrané slová po M
2
Neminúť, Emília, nešmýkaj, mihalnica
6/4
5.
Vybrané slová po P
3
Pichá, pyká, pytač, popýšiť, pichliač, pirát
10/0
Samu 12ch
6.
Opakovanie učiva za 1. polrok
2,9
Umýval by, zapýrila, pirátskej, spisovateľ
10/7
7.
Vybrané slová po R, S
2,5
Syčí, sipí, nekrič, kryt, prýštila
10/7
Samu
8.
Vybrané slová po V, Z
3
Vydávať, víchrica, výskot, vítame, pozývať
10/8
Samu 12ch
9.
Slovné druhy
2,6
Obyvateľov, starodávny, rieky
10/9
Samu 23ch
10.
Opakovanie učiva z 3.ročníka
2,9
Vysoké, víchrice, vysielačky, nasýtime
10/10
Samu 12ch
4.ročník
Opatrenia:
Neustále pokračovať v precvičovaní gramatických javov, dôsledne kontrolovať a opravovať chyby, využívať tvorivé a problémové úlohy.
Zaraďovať do vyučovania riešenie úloh s viacerými možnosťami. Do úvodných častí hodiny zaraďovať pravopisné rozcvičky, hádanky, kvízy so zameraním na odstránenie nedostatkov zistených v jazykovej zložke SJL. Zaradiť viac mimočítankovej literatúry a čítanie detských časopisov do čítania, zaradiť viac projektovej výchovy a robiť analýzy žiackych prác. Neustále sa zameriavať na čítanie s porozumením.
Zhrnutie
Činnosť MZ prebiehala podľa plánu schváleného na zasadnutí MZ. Metodické združenie zasadalo v školskom roku 4-krát.
Priebežne sme plnili úlohy z Plánu práce školy, Plánu práce MZ, Plánu mesačných úloh, koordinátorov školy, POP MŠ SR, ŠkVP. Pri hodnotení sme postupovali podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov.
Vo vyučovaní sme využívali prvky progresívnych a inovačných metód vo výchove a vzdelávaní, prepájali sme učenie so životom a rozvíjali sme kompetencie žiaka (spôsobilosť žiaka preukázať vedomosti, zručnosti, schopnosti v praktickej činnosti).
Vyučujúci venovali zvýšenú pozornosť rozvoju študijných predmetových, medzipredmetových kompetencií – spôsobilostí a najmä rozvíjaniu schopností využívať kvalitu získaných znalostí v rôznych situáciách. Pre naplnenie menovaných cieľov sa snažili do vyučovania zaraďovať metódy aktívneho učenia sa a kooperatívneho učenia. Prioritou bolo skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu a rozvoj čitateľskej gramotnosti a finančnej gramotnosti.
Žiaci so špeciálnymi pedagogicko-výchovnými potrebami boli vzdelávaní podľa individuálnych vzdelávacích plánov v spolupráci so špeciálnou pedagogičkou a asistentkami učiteľa. Pri hodnotení ich vedomostí a zručností vyučujúci využívali pochvalu a pozitívne hodnotenie. Žiaci čiastočne alebo úplne zvládli redukované učivo.
Pozitívne hodnotíme:
- spoluprácu členov MZ, so školským psychológom, špeciálnym školským pedagógom a učiteľmi 2.stupňa
- možnosť zlepšenia digitálnych zručností učiteľov – webináre, inovačné vzdelávanie
- dôraz na environmentálnu výchovu a triedenie odpadu na škole,
- Možnosť realizácie rôznych akcií pre deti
Ďakujeme za spoluprácu celému pedagogickému zboru aj nepedagogickým zamestnancom školy.
Hodnotiaca správa činnosti PK – spoločenské vedy v šk. roku 2024/2025
Rozvoj environmentálnej výchovy
- Separácia odpadu v škole uskutočnená triedením odpadu prostredníctvom vytvorených triednych kútikov a starostlivosťou o nich.
- Žiaci ročníkov 1.-4.ročníka sa oboznámili sa s bylinkovým záhonom vytvoreným v areáli školy, pomáhali dosádzať rastliny, kvety.
- Deň vody zdravej výživy bol venovaný správnemu stravovaniu, stravovacím návykom, žiaci na hodinách Viem, čo zjem pripravovali vlastné pokrmy a učili sa stolovaniu.
- Do projektového vyučovania Požičaná planéta sa zapojili triedy 5,6,8 a 9 ročníka. Vzdelávanie bolo zamerané na klimatické zmeny od čias civilizácie Mayov. Pracovné listy a aktivity boli poskytnuté z UKF Nitra. Naši žiaci sa na jeseň zúčastnili envirokonferencie v Nitre, kde prezentovali svoje aktivity a školy získala ocenenie UDRŽATEĽNÁ ŠKOLA Slovenska.
- V školskom roku 2024-2025 sme naštartovali projekt Expedícia Dunaj, ktorý bude pokračovať v školskom roku 2025-2026. Zrealizované aktivity boli zamerané na predmety
Dejepis – návšteva Kelemantie ( Rímskeho tábora v Iži) pri Dunaji
Biológie – pozorovanie a fotografovanie zvieracích stôp pri rieke Dunaj, počúvanie zvukov prírody
Geografia – Dunaj ako hraničná rieka medzi Slovenskom a Maďarskom, hospodársky význam rieky ( plavba, fotografovanie lodí a určovanie účelu ich plavby )
Výtvarnú výchovu – zbieranie naplavenín prírodného pôvodu a tvorba diel z nich ( Vodná víla, vodník, plť )
Enviromentálnu výchovu – mapovanie nelegálnych skládok, čistenie dunajskej pláže v Iži.
Rozvoj finančnej gramotnosti
Aktualizovaný Národný štandard finančnej gramotnosti bol implementovaný v ročníkoch prostredníctvom motivačných úloh v učebniciach a pracovných zošitoch využívaním rôznych metód a foriem práce ako zážitkové učenie, praktické cvičenia, didaktické hry, brainstorming, prezentácie, kooperatívne učenie.
ZÁVERY PLNENIA CIEĽOV
Ciele a úlohy navrhnuté v pláne MZ ZŠ boli dobre zvolené. Vzhľadom na mimoriadnu situáciu sa všetky ciele nepodarilo splniť, niektoré z nich navrhujeme presunúť do budúceho školského roka.
- Dôsledne využívať zakúpené pracovné zošity jednotlivých predmetov, ktoré sú plné cvičení na aplikáciu osvojených javov, dedukciu vedomostí, problémových úlohy, súvislých i nesúvislých textov, úloh s otvorenými a uzavretými otázkami.
- Zo strany pedagógov venovať zvýšenú pozornosť estetike i gramatickej správnosti písomného prejavu žiakov.
- Venovať sa pravidelnému dôslednému štúdiu dostupných metodických príručiek s metodickými komentármi k pracovným zošitom k vyučovaniu jednotlivých predmetov, ktoré sú dôležitou prípravou na vyučovanie učiteľov.
- Venovať sa vzdelávaniu členov MZ podľa individuálneho výberu z akreditovaných vzdelávaní so súhlasom vedenia školy, webinárov a individuálnym štúdiom dostupnej pedagogickej a odbornej literatúry.
Hodnotenie činnosti PK prírodovedných predmetov v školskom roku 2024/2025
Členovia predmetovej komisie: 4 vyučujúci predmetov matematika, chémia, biológia, fyzika, geografia, informatika
BIO 5. – 9.roč., CHEM 7. – 9.roč., GEO 5. – 9. roč., FYZ 6. – 9. roč.
MAT 7. – 9. roč.
MAT 5., 6. roč., TECH. – 7., 8. roč.
: INF 5. – 8. roč.
Zasadnutie PK prírodovedných predmetov sa uskutočnilo 26. 6. 2025.
Členovia predmetovej komisie pracovali podľa upravených učebných osnov pre jednotlivé predmety.
Predsedkyňa predmetovej komisie viedla krúžkovú činnosť: Mladí prírodovedci, kde sústavne pripravovala žiakov na predmetové olympiády z biológie, chémie a geografie.
Členovia PK zapojili žiakov do predmetový olympiád a súťaží:
Pytagoriáda – vybraní žiaci 6., 7. a 8. ročníka riešili školské kolo Pytagoriády, 3 žiaci postúpili do okresného kola. 1 žiak sa kvôli turistického zájazdu nevedel zúčastniť, 1 žiačka bola neúspešná na okresnom kole.
Matematická olympiáda – do tejto súťaže sa naša škola nezapojila.
Biologická olympiáda:
2 žiaci z 9. ročníka riešili projektovú časť biologickej olympiády v kategórii B. Školské kolo sa uskutočnilo 17. januára 2025.
Obaja žiaci postúpili do okresného kola, ktoré sa konalo 11. februára 2025 na ZŠ Rozmarínova v Komárne. Obidvaja naši žiaci sa stali úspešnými riešiteľmi okresného kola.
Geografická olympiáda:
Školské kolo geografickej olympiády sa uskutočnilo 14. januára 2025, riešili 3 žiaci (kategória E, 3 žiaci.
Všetci riešitelia v školskom kole boli úspešní, postúpili na okresné kolo v Komárne, ktoré sa konalo 11.3.2025 na ZŠ Jókaiho. Umiestnili sa v strednom pásme.
Opatrenia:
Na začiatku školského roka nastoliť opakovanie a zamerať sa na dobratie zameškaného učiva.
Chemická olympiáda:
Domáce kolo chemickej olympiády, kategóriu D riešili 2 žiaci 9. ročníka: 3 žiaci. Následne sa obidvaja zúčastnili školského kola, ktoré sa konalo 6. januára 2025.
Do okresného kola, ktoré sa konalo 13. 3. 2025 na ZŠ Komenského v Komárne, postúpila 1 žiačka, ktorá však zo zdravotných dôvodov nevedela dokončiť praktickú časť okresného kola.
Celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníka – Monitor T9: sa zrealizovalo 19. marca 2025 s podpriemerným výsledkom. Celkový výsledok triedy je 45,8 %, pričom celoslovenská priemerná úspešnosť z matematiky je 58,2%.
Opatrenia:
Na vyučovaní sa treba zamerať na úlohy, ktoré rozvíjajú matematickú gramotnosť. Žiakom zadávať kontrolné práce formou testov.
Písomné práce z matematiky (výsledky v %):
Ročník
1.PP
2.PP
3.PP
4.PP
5.
76,8%
76,8%
59,31%
55%
6.
68,99%
66,57%
55%
70%
7.
62%
65,6%
60,5%
74,8%
8.
75,9%
63,2%
58,8%
56,9%
9.
67,6%
57,5%
57,9%
66,1%
Podrobné analýzy písomných prác vyučujúca odovzdá vedúcej PK. Zistené nedostatky boli priebežne odstraňované precvičovaním nezvládnutého učiva a overené následnou kontrolou.
Slabé stránky: poradie matematických operácií, znaky deliteľnosti, premena jednotiek dĺžky, sčítanie a odčítanie zlomkov, slovné úlohy z geometrie.
Silné stránky: riešenie rovníc a slovných úloh vedúcich k rovniciam, konštrukčné úlohy, úlohy s tematikou pomer a na percentá.
Akcie:
Projektové vyučovanie:
Boj proti drogám
Tretí novembrový týždeň je vyhlásený ako Týždeň boja proti drogám, do tejto akcie sa naša škola zapojila aj v tomto roku. V rámci našich možností žiaci 2. stupňa na hodine biológie riešili dotazník o drogách a o užívaní drog, následne pripravili plagáty a postery na túto tematiku.
Deň tekvíc a Halloween sa v tomto školskom roku uskutočnilo 23. októbra 2024 .
Aktivity žiakov 2. stupňa boli zamerané hlavne na zdravú výživu, ale v tomto školskom roku sme Deň tekvíc spojili s oslavami Halloweenu. Žiaci si vypočuli rozhlasovú reláciu v školskom rozhlase, z ktorého sa dozvedeli o pôvode tohto sviatku.
Svoje zručnosti a svoju kreativitu si mali možnosť uplatniť pri vyhotovovaní výzdoby triedy na túto tematiku. Okrem toho si žiaci obliekli rôzne strašidelné masky.
Do aktivít boli zapojení aj žiaci 1. stupňa, ktorí pripravovali jedlá zo zdravých surovín a následne hodnotili halloweenskú výzdobu a jedlá žiakov 2. stupňa. Žiaci boli odmenení žolíkmi.
Deň Zeme
24. apríla 2024 sa pri príležitosti Svetového dňa Zeme sme zrealizovali projektové vyučovanie. P. uč. na hodinách biológie, chémie a geografie odprezentovala žiakom prezentáciu o obnoviteľných zdrojoch energie (klady, nedostatky, ich vplyv na ŽP a na zdravie človeka). Následne žiaci pripravili projekty na „Chráňme našu planétu!“, ktoré boli vystavené v odbornej učebni.
Exkurzia
4. júna 2025 p. uč. zorganizovala exkurziu do chemického závodu na výrobu umelých hnojív, lepidiel a iných chemických produktov – DUSLO ŠAĽA, zúčastnilo sa 25 žiakov a 3 učitelia. Žiaci boli oboznámení s technológiami, pracovným procesom výroby Duvilaxu a mali možnosť vidieť všetky fázy čistenia odpadových vôd. Veľmi ich zaujalo spaľovanie nebezpečných látok, liekov po expirácii a drog, ktoré sa tiež uskutočňuje v Dusle. Exkurzia prebehla veľmi dobre, žiaci boli spokojní.
Silné stránky:
Využívanie IKT na vyučovaní online aj počas prezenčnej výučby. Používanie moderných učebných a didaktických pomôcok, ZOOM, Bezkriedy, práca s Edupage.
Slabé stránky:
Výsledky písomných prác z matematiky a testovania T9. Málo úspešných riešiteľov olympiád v tomto školskom roku.
NEPREBRATÉ UČIVÁ:
Vzhľadom na nízku hodinovú dotáciu prírodovedných predmetov, na množstvo školských akcií zrealizovaných v tomto školskom roku, 2x chrípkové prázdniny na základe nariadenia Regionálneho úradu verejného zdravotníctva kvôli vysokej chorobnosti žiakov a učiteľov, v niektorých predmetoch nastalo mierne meškanie s učivom, prípadne niektoré učivá sa neprebrali, tie sa presunú do ďalšieho ročníka. Sú to nasledovné predmety a učivá:
Matematika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Fyzika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Chémia:
8. ročník:
- Názvoslovie solí kyslíkatých kyselín
- Chemické reakcie (redoxné, protolytické)
Biológia:
8. ročník:
- Genetika
Geografia:
7. ročník:
- Štáty východnej a juhovýchodnej Európy
Informatika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Technika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Vyhodnotenie činnosti kariérovej poradkyne v školskom roku 2024-2025
Kariérová poradkyňa plnila úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie žiakov i v oblasti problémového a delikventného vývinu detí. Poskytovala metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy, zákonným zástupcom žiakov a žiakom základnej školy. Spolupracovala v procese integrácie žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami so školskou špeciálnou pedagogičkou a s výchovnou poradkyňou. Spolupracovala s vedením školy, s triednymi učiteľmi, so školskou špeciálnou pedagogičkou, so školským podporným tímom, s Úradom práce, soc. vecí a rodiny v Komárne, s CPaP v Hurbanove .
V školskom roku 2024/2025 bola zriadená v ZŠ jedna deviata trieda s počtom žiakov 15. Prijímacieho konania sa zúčastnili všetci žiaci, všetci mali záujem o štúdium na stredných školách.
Väčšina žiakov bola umiestnená na stredné školy v 1. kole prijímacieho konania, dvaja žiaci boli prijatí až v 2. kole.
Podľa záujmu sa žiaci 9.ročníka zúčastňovali Dní otvorených dverí na stredných školách prezenčnou formou.
Žiaci boli pravidelne informovaní o SŠ a prijímacom konaní formou individuálnych pohovorov a násteniek.
Kariérna poradkyňa informovala rodičov na rodičovskom združení o voľbe strednej školy, sieti stredných škôl a kritériách prijímania žiakov na SŠ. Informovala rodičov o spôsobe podania prihlášok na stredné školy (rodičia si podávali prihlášku na SŠ elektronicky – cez Edupage, na druhé kolo sa posielali papierové prihlášky prostredníctvom ZŠ). Taktiež informovala rodičov o príprave a organizácii Celoplošného testovania - T9.
Všetci deviataci boli prijatí a umiestnení na stredné školy.
Škola
odbor
chlapci
dievčatá
spolu
Obchodná akadémia
Obchodná akadémia
0
2
2
Gymnázium KN
gymnázium
0
0
0
Stredná priem. škola strojnícka KN
elektrotechnika
3
0
3
SOŠ hotelových služieb a obchodu, Nové Zámky
Služby v cestovnom ruchu
0
1.
1
SOŠ obchodu a služieb, Komárno
Kaderníčka
Cukrár, kuchár
Kozmetik, vizážista
0
3
3
SOŠ stavebná, Nové Zámky
inštalatér
1
0
1
SOŠ letecko – technická, Trenčín
Mechanik lietadiel - avionika
1.
0
1
SOŠ techniky a mechanizácie
automechanik
2
0
2
SOŠ chemická, Vlčie hrdlo, Bratislava
Biotechnológia a farmakológia
0
1
1
SOŠ technická, Komárno
elektromechanik
1
0
1
Kariérová poradkyňa sa venovala žiakom 8. ročníka, pričom sa porozprávala so žiakmi 8. ročníka o výbere strednej školy a príprave na prijímacie pohovory.
V mesiaci jún bol vyplnený predbežný záujem žiakov 8. ročníka na SŠ a zaslaný do ŠVS Piešťany formou programu Proforient.
Počas celého školského roka bola uskutočňovaná poradenská činnosť kariérového poradcu. Kariérová poradkyňa sa v spolupráci s vedením školy a s triednymi učiteľmi podieľala na riešení problémov so správaním žiakov. Takisto sa zúčastňovala pohovorov s rodičmi týchto žiakov za prítomnosti špeciálnej pedagogičky.
Kariérová poradkyňa sa zúčastnila všetkých pracovných porád, ktoré organizovalo CP a P v Hurbanove.
Kariérová poradkyňa absolvovala špecializačné školenie pre kariérových poradcov v rozsahu 50 hodín.
- Mimoškolská činnosť
Mimoškolská činnosť prebiehala formou krúžkovej činnosti, kde vedúcimi krúžku boli pedagógovia. Mimoškolská podporila rozvoj talentov, pohybových, vedomostných i umeleckých daností žiakov. Pedagógovia pripravovali žiakov na predmetové olympiády a súťaže, viedli projektové dni a bádanie, ktoré prebiehalo v popoludňajších hodinách.
Žiaci boli preto úspešní na niekoľkých podujatiach a svojou prácou sa prezentovali v rámci celoslovenských prehliadok a konferencií enviromentálneho charakteru, pripravovali kultúrne programy na miestne podujatia, slávnosti a na školské akadémie.
Žiaci pracovali v záujmových útvaroch:
- Španielčina
- Hravá angličtina
- Doučovanie zo slovenského jazyka
- Príprava na T9
- Školský časopis
- Matematický krúžok
- Futbalový krúžok
- Dramatický krúžok
- Krúžok mladých prírodovedcov
- Staničkári
Okrem záujmových útvarov naši žiaci pracovali v žiackom parlamente a učili sa manažérskym zručnostiam. Parlament mal zastúpenie v každej triede od 4.-9.ročník . Samostatne dokázali zrealizovať charitatívne zbierky pre Domov pre DSS v Zlatnej na Ostrove, Bielu pastelku pre Úniu nevidiacich a slabozrakých, Deň narcisov, sadenie krokusov, pomoc matkám samoživiteľkám – Maják nádeje, Deň učiteľov s celodenným programom , žiacky ples. Veľmi kvalite dokázali uplatniť svoje manažérske schopnosti, finančnú gramotnosť, tvorivosť a kritické myslenie. Celoročná činnosť žiackeho parlamentu bola veľmi aktívna.
10.Inklúzia
Inkluzívne vzdelávanie je prirodzenou súčasťou kultúry našej školy. Sú na ňu odkázaní žiaci so zdravotným znevýhodnením, žiaci prichádzajúci z inojazyčného prostredia, žiaci zo sociálne slabších rodín. Všetkým žiakom pomáhal podporný tím, ktorý pozostával :
- Triednych učiteľov
- Výchovnej poradkyne, kariérovej poradkyne
- Asistentiek učiteľa - škole bol pridelený paušálny úväzok 50% a úväzok 100%
Potreby žiakov sa konzultujú s rodičmi a poradenskými orgánmi, zdravotnými zariadeniami.
V školskom roku 2024-2025 malo pridelených 6 žiakov asistenta učiteľa, pomoc však dostávajú aj slaboprospievajúci žiaci formou doučovania, individuálnemu prístupu pedagógov. Žiaci so zdravotným znevýhodnením majú poskytnutú vyššiu časovú dotáciu na úlohy a na prácu, ako aj kompenzačné pomôcky pomáhajúce zvládnuť základné učivo.
Žiaci so znvýhodnením podľa stupňa znevýhodnenia
Diagnóza
ročník
Počet žiakov
Podpora s asistentom učiteľa
F 81.3
2.
1
Bez asistenta učiteľa
ADD
3., 4.
3
1 žiak s asistentom učiteľa
ADHD , VPU 1
4.,5.,6.
4
2 žiaci s asistentom učiteľa
VPU 1,2,3
6.,7.,8.
3
1 žiačka s asistentom učiteľa
NKS
8.
1
Bez asistenta učiteľa
ĽMP
7.,8.
2
2 žiačky s asistentom učiteľa, individ. Plán variant A
ŤMP, telesné p.
5.
1
Asistent učiteľa, individ. Plán variant C
Zrakové post.
7.
1
Bez asistenta učiteľa
11.Plánovanie školského roka 2025-2026
Základná škola sa plánuje v školskom roku 2025-2026 zapojiť do vzdelávania podľa kurikulárnej reformy. Zmeny vo vzdelávaní sa týkajú organizácie cyklov ( 1. cyklus 1.-3. ročník, 2.cyklus 4.-5.ročník, 3.cyklus 6.-9.ročník).
Všetky zmeny sú vypracované v ŠkVP z roku 2025, týkajú sa okrem cyklov aj nových foriem vzdelávania – viac projektového a blokového vyučovania , hodnotenia žiakov- formatívne hodnotenie, evalvačných procesov a prispôsobeniu obsahu časovo i obsahovo dostupne pre všetky deti v rámci jedného cyklu.
Škola sa plánuje venovať žiakom s nadaním vo všetkých ročníkoch a zapájať sa do enviromentálnych a dobrovoľníckych projektov aj so staršími žiakmi, tvorbe životného prostredia.
Za dôležitú výzvu považujeme rozvíjať komunikačné zručnosti žiakov v slovenskom i v cudzích jazykoch, hľadať žiackych partnerov v zahraničí, rozvíjať multikulturalitu, demokratické zmýšľanie,, rozvíjať sociálne cítenie, inteligenčnú a emočnú zrelosť, kritické myslenie.
V rámci materiálneho vybavenia je potrebné :
- Doplnenie šatníkových skríň pre žiakov
- Rekonštrukcia hlavnej budovy – spolupráca so zriaďovateľom
- Doplnenie pomôcok do učebne fyziky , chémie
- Výmena nábytku a zariadenia v ŠKD
- Zariadenie relaxačných kútikov vo všetkých triedach
- Odpredaj nadbytočného nábytku v zachovalom stave, avšak nevyhovujúcemu pre moderné učenie – radové spojené lavicové zostavy
- Úprava kabinetov
PRÍLOHY
- Kalendárny rozpis podujatí v školskom roku 2024-2025 s výsledkovými listinami a umiestnením žiakov na súťažiach a olympiádach
- Klasifikačná správa tried – prospech a dochádzka žiakov
Všetky prílohy sú dostupné v riaditeľni školy.
- Identifikačné údaje školy
- Informácia o Rade školy
- Údaje o žiakoch
- Údaje o zamestnancoch školy
- Informácie o prezentácii školy na verejnosti
- Informácie o projektoch
- Informácie o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
- Činnosť metodických orgánov
- Mimoškolská činnosť
- Inklúzia
10. Plánovanie školského roka 2025-2026
11. Prílohy
Správu vypracovali :
Mgr. Dagmar Janišová , riaditeľka školy
PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Vedúci metodických orgánov :
Mgr. Katarína Štefankovičová, vedúca MZ
Ing. Silvia Gaálová, vedúca PK spoločenské vedy
PaedDr. Andrea Bédiová, vedúca PK prírodné vedy
- Identifikačné údaje školy
Názov inštitúcie: Základná škola, Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Adresa školy: Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca ZŠ: Mgr. Dagmar Janišová, riaditeľka školy
Zástupca riaditeľa ZŠ: PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Kontakty na školu: tel.č. +421 915 586 896
e-mail : skola@skolazemolca.onmicrosoft.com
Zriaďovateľ: Obec Zemianska Olča
Adresa zriaďovateľa: Hlavná ul. č. 26, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca
zriaďovateľa : Ivan Válek, starosta obce
Kontakty: tel.č. 035/ 7796108
e-mail : info@zemianskaolca.sk
Rodičovská rada združenia rodičov a priateľov škôl
Predseda Rodičovskej rady : Dáša Kovácsová
Počet zasadnutí : 1x plenárne
3x ročne triedne zasadnutia, konzultácie
Metodické orgány na škole:
Vedúca MZ: Mgr. Katarína Štefankovičová
Počet zasadnutí 4
Počet členov: 5
Vedúca PK spoločenské vedy : Ing. Silvia Gaálová
Počet zasadnutí 4 / nahradené aj formou online
komunikácie
Počet členov : 6
Vedúca PK prírodné vedy : PaedDr. Andrea Bédiová
Počet zasadnutí : 4 / nahradené aj formou online
Komunikácie
Zástupca zamestnancov školy : Mgr. Zuzana Csikánová Kontášvá
Prerokované témy na zasadnutí Pedagogickej rady a metodických orgánov:
- Školský vzdelávací program
- Rámcový plán doplnený o disponibilné predmety
- Školský poriadok
- Rozvrh hodín
- Vzdelávanie žiakov so ŠVVP
- Hodnotenie žiakov
- Pracovný poriadok
- Triednictvo
- Práca metodických orgánov
- Zadelenie kabinetov
- Práca koordinátorov
- Krúžková činnosť
- Činnosť vyplývajúca z prechodu kurikulárnou reformou
- Rada školy pri Základnej škole , Školská ul.č. 757/10, 946 14 Zemianska Olča
Počet členov RŠ : 9
Predsedníčka RŠ : Mgr. Zoltán Takács
Zapisovateľka : Ing. Sivia Gaálová
Členovia
zastupujúci rodičov: Dáša Kovácsová
Ľubica Blechová
JUDr. Zuzana Satanová
Katarína Cedzová
zastupujúci pedagógov:
Mgr. Mgr. Zoltán Takács
Ing. Silvia Gaálová
Zastupujúci THP pracovníkov:
Mgr.Iveta Csingerová
Zastupujúci obecné zastupiteľstvo:
Peter Bukovič
Ingrid Visnyei
Péter Both
Zastupujúci miestne organizácie:
Alžbeta Dorozlai
Rada školy prerokovala a schválila predložené dokumenty školy týkajúce sa chodu školy, plánovania vyučovania a projektov, bezpečnosti a dodržiavania školského poriadku. Do školského poriadku bol zapracovaný dodatok vylúčení segregácie a o tolerancii , znášanlivosti a slobodného prístupu k vzdelávaniu a zdravému vývoju pre všetky deti.
Škola sa zameriava svojimi aktivitami na dodržiavanie ľudských práv a práv dieťaťa, na rešpektovanie odlišností a na service learningové aktivity.
- Údaje o žiakoch
Počet žiakov k 15.septembru 2024 bolo 113. z toho 5 v zahraničí
1.ročník navštevovalo 10 žiakov .
Žiaci do školy dochádzali z 13 okolitých obcí: Lipové, Tôň, Bodza, Trávnik, Číčov, Violín, Sokolce, Kližská Nemá, Holiare, Okoličná na Ostrove, Štúrová , Čalovec, Kameničná,
Počet žiakov zo Zemianskej Olče : 45
Počet dochádzajúcich žiakov: 88
Väčšina žiakov má osvojenú dvojjazyčnosť vzhľadom na národnostne zmiešané územie ich domovských obcí.
Žiaci podľa národnostného zloženia:
Slovenská národnosť 59
Maďarská národnosť 57
Česká národnosť 1
Iná národnosť – nemecká 1
Počet žiakov zo sociálne nevýhodného prostredia : 0
Žiaci navštevujúci náboženskú výchovu: 14
Počet žiakov so zdravotným znevýhodnením: 17
- Žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou : 2
- Žiaci s vývinovými poruchami učenia:
- Žiaci s ľahkým mentálnym postihom: od júna 1 žiačka vzdelávaná sa podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant A. 1
- Žiaci s ťažkým stupňom mentálneho postihu a s viacnásobným telesným postihom: 1 žiačka vzdelávaná podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant C
Žiaci oslobodení od dennej návštevy školy : 1 žiak navštevujúci školu v zahraničí v Španielsku, 3 žiaci navštevujúci povinnú školskú dochádzku v Spojenom kráľovstve
Školský klub detí:
Na škole boli zriadené dve oddelenia ŠKD :
1.oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 do 14.15
2. oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 hodiny do 14.15 hodiny.
- Údaje o zamestnancoch
Počet zamestnancov školy: 19
Pedagogických zamestnancov : 15
Počet zamestnancov na dohodu : 1 pán farár katolíckeho náboženstva
Učiteľov na primárnom stupni vzdelávania ( ročníky 1.-4.): 5
Učiteľov na nižšom strednom stupni vzdelávania (ročníky 5.-9.): 10
Z toho počet pedagógov na čiastočný úväzok: 3
Vychovávateľky : 2
Asistentky učiteľa : 2 (pričom 1 aistentka učiteľa vykonáva po vyučovaní vychovávateľku v 2.oddelení ŠKD)
Nepedagogických zamestnancov: 4
- Ekonómka
- Školník
- 2 upratovačky
Všetci pedagogickí zamestnanci museli zvládnuť počas školského roka prácu s programom Edupage, ktorý poskytoval zabehnutú formu komunikácie medzi rodičmi, žiakmi a pedagógomi. Touto formou škola postupne prechádzala na elektronizáciu žiackych knižiek, zadávania úloh, triednych kníh, evidencie dochádzky žiakov i zamestnancov, a poskytovala aj možnosť elektronického zápisu do 1.ročníka.
Profesionálny rozvoj pedagogických zamestnancov:
Všetci zamestnanci sa zapojili do vzdelávania a samovzdelávania. Zamestnanci absolvovali vzdelávanie o ochrane osobných údajov poskytované Osobným údajom,. Vedúci pedagogickí zamestnanci niekoľko aktualizačných školení o riadení školy a školskej legislatíve. 2 pedagogickí zamestnanci sa prihlásili na funkčné vzdelávanie, z toho 1 pedagóg na základný modul a vzdelávanie rozširujúceho modulu prostredníctvom Metodicko -pedagogického centra v Komárne, tieto vzdelávania sú v priebehu a ich ukončenie je podľa vzdelávacieho programu NIVAM plánované v školskom roku 2025-2026.Jedna pedagogička absolvovala vzdelávanie zamerané na triednictvo a kariérové poradenstvo. Vychovávateľka ako začínajúca pedagogická zamestnankyňa má absolvované adaptačné vzdelávanie a navštevuje prebiehajúce štúdium na UHS v Komárne v odbore vychovávateľ. Škola v prvom polroku predplatila pre pedagógov vzdelávací portál Edulab – Bratislava, ktorý poskytol všetkým pedagógom aktualizačné vzdelávania vo výške 10 hodín. Tento portál ponúkal vzdelávanie ohľadom predmetových, hodnotiacich tém, ale i podklady k novej kurikulárnej reforme. Riaditeľka školy sa zúčastnila tematických dní k pripravovanej reforme v Zlatnej na Ostrove ( NIVAM, RCPU), Vedenie školy a výchovná poradkyňa absolvovala stretnutie a poradenskú prednášku organizovanú preventistami, políciou a ÚPSVR zameranú na bezpečnosť na školách kybernetickú šikanu a závislosti. Dve pedagogičky boli účastné na vzdelávaní POST BELLUM s Madeline Vadkerti a zemstnankyňami Centra pre ľudské práva ( z Fínska).
Vzdelávania zamestnancov sú potvrdené certifikátmi a osvedčeniami vydanými poskytovateľmi
Základná škola v Zemianskej Olči poskytla priestor ako spoluorganizátor pre vzdelávanie všetkých pedagógov počas metodického dňa v Zemianskej Olči. Toto vzdelávanie bolo prípravou pre pedagógov okresu Komárno na kurikulárnu reformu. Témami boli nové formy vzdelávania a formatívne hodnotenie.
§ 2. ods. 1 písm. e) Počet zamestnancov k 15.9.2024
Počet
Spolu
Z toho
Na dohodu
TPP
DPP
Znížený úväzok
ZPS
Počet zamestnancov spolu
19
12
9
9
1
Počet pedagogických zamestnancov
15
9
5
4
učiteľ
13
9
4
3
vychovávateľ
2
2
1
asistent učiteľa
2
2
Počet nepedagogických zamestnancov
4
4
4
1
Ekonóm, admin. prac.
1
1
1
školník
1
1
1
1
upratovačka
2
2
2
Skratky:
TPP - trvalý pracovný pomer
DPP - dohodnutý pracovný pomer
ZPS - zmenená pracovná schopnosť
§ 2. ods. 1 písm. f) Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov k 15.09.2024
Počet pedagogických zamest.
Nekvalifikovaných
Kvalifikovaných
Spolu
Učiteľov
0
13
14
vychovávateľov
0
2
2
asistentov učiteľa
0
2
2
Spolu:
0
18
18
Prehľad kvalifikovaných pedagogických zamestnancov podľa kariérového stupňa:
Počet pedagogických zamestnancov
Začínajúci PZ
Samostatný PZ
PZ s prvou atestáciou
PZ s druhou atestáciou
Učiteľ
0
10
4
2
Vychovávateľ
0
2
Asistent učiteľa
0
2
Spolu:
0
6
4
2
- Prezentácia školy na verejnosti
Základná škola sa zapja do spoločenského, kultúrneho, športového života miestnej komunity. Úzko spolupracuje s niekoľkými organizáciami systematicky:
- Obec Zemianska Olča
- Miestne a okolité vzdelávacie inštitúcie ( Materská škola, ZŠ, UKF Nitra)
- Kultúrne stredisko
- Regionálne osvetové stredisko
- Slovenská agentúra životného prostredia, SEV Dropie - Ekocentrum
- Green Foundation
- Platforma dobrovoľníckych centier na Slovesku
- Únia nevidiacich a slabozrakých
- Medzinárodná konferencia CLAYS, Angažovaná škola
Podujatia, do ktorých sa škola zapojila v rámci spolupráce:
Biela pastelka – dobrovoľnícka činnosť
Žlté krokusy – sadnei krokusov na pamiatku obetiam holokaustu
Maják nádeje – kúpa srdiečok na Deň matiek- výťažok pomáha matkám samoživiteľkám
Deň narcisov – zbierka pre Ligu proti rakovine , pomoc chorým deťom a ich rodinám
Vyčistime si obec – upratovanie v lokalite obce
Staničkári – upratovanie v staničnej záhradke, maľovanie lavíc v školskom dvore, zmierňovanie klimatických zmien
Deň seniorov – kultúrny program, pozývanie seniorov do školy na spoločnú vianočnú akadémiu, obdarovanie seniorov
Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok – zbierka vianočných darov pre DSS Zlatná na Ostrove
Dni obce – kultúrny program žiakov, beh Zemianskou Olčou
Deň otvorených dverí – ukážkové vyučovanie pre budúcich prvákov a rodičov
Noc s Andeersenom – tematické čítanie
Najkrajšie knižničné podujatie - projektové vyučovanie o knihách
Čítame verejnosti – čítanie na verejných priestoroch ( tento rok prebehlo v materskej škole s aktivitami pre škôlkarov )
Enviromentálny program pre deti v SEV Dropie
Deň detí v Lipovom – člnkovanie
Po stopách histórie – návšteva histoeických miest, hradov a zámkov ( tento rok Trenčiansky hrad a mesto)
Naša základná škola mala príležitosť prezentovať svoje aktivity na celonárodnej i medzinárodnej úrovni a to zapojením sa do súťaže Angažovaná škola. Na celonárodnej úrovni sa náš tím umiestnil na 1. na medzinárodnej európskej úrovni. Tu boli ocenené projekty školy za 3 posledné roky. V tejto činnosti sme pokračovali a vytvoril sme 2 tímy žiakov , ktorí pracovali v bádateľskej činnosti. Starší žiaci – Staničkári mapovali nelegálne skládky, fotografovali za pomoci dronov a aparátov a svoje bádanie prezentovali na vedeckej žiackej konferencii na UKF v Nitre. Tento tím bol ocenený umiestnením na II. Mieste v Nitrianskom kraji. Tím mladších žiakov ( 5.-6.ročník) svoju bádateľľskú činnosť zameral na klimatické zmeny – meranie teploty v tieni a na slnečných uliciach. Počítanie stromov na verejnom priestranstve. Výsledkom bol zrealizovaná plán vysadiť toľko stromov, koľko máme v škole detí. Žiacky tím sa umiestnil na IV. mieste na žiackej konferencii v Nitre. Vedecký článok oboch tímov bol publikovaný v zborníku konferencie UKF.
Podujatia a činnosť školy je v súlade so školským vzdelávacím programom a s víziou školy BLIŽŠIE K PRÍRODE A K ĽUĎOM.
- Informácie o projektoch
V školskom roku 2024-2025 boli školou vypracované projekty na podporu financovania vzdelávacích aktivít a modernizácie školy:
- Požičaná planéta – žiaci boli na celoslovenskej konferencii ocenení a škola získala titul Udržateľná škola Slovenska
- Projekt Koľko detí – toľko stromov
- Súťaž Angažovaná škola – celonárodná súťaž zameraná na dobrovoľnícku činnosť pozostávala z popisu žiackych aktivít na škole, s úplnou dokumentáciou činností a administrácie
- nahradzujúce šatne na školskej chodbe spĺňajúcou aj funkciu oddychovej zóny. Žiaľ tieto návrhy Ministerstvom neboli schválené. Zamestnanci školy pomohli zútulniť
- Materiálno technické vybavenie školy
Dispozičné vybavenie objektov
Vyučovacie priestory sa nachádzajú v 3 budovách:
- hlavná budova školy a bežnými učebňami
- samostatná budova- poschodie- ŠKD, odborná učebňa fyziky, výpočtovej techniky a dielňa
- samostatná budova- telocvičňa
Hlavná budova- samostatný objekt s dvoma podlažiami ( prízemie, 1. poschodie)
PRÍZEMIE
Predsieň (10,2 m2) – vstupný priestor určený na ranný filter, očistu obuvi
Pred každou triedou sa nachádzajú lavičky a vešiaky na odkladanie vonkajšieho oblečenia a obuvi.
Cvičná kuchynka (14,1m2/ kapacita 7 osôb)– zrekonštruovaná, vybavená novými elektrospotrebičmi a teplou vodou, jedným umývadlom, zariadená kuchynským zariadením ( dvojplatňový sporák, mikrovlnná rúra, elektrická rúra).
Hlavná chodba ( 180 m2) so vstupným vchodom a dvomi bočnými vchodmi( únikové východy), chodba je vybavená lavičkami a vešiakmi na stenách, ktoré slúžia ako šatňa. Deti si tu prezúvajú obuv a odkladajú kabáty, vonkajšie oblečenie. Pri oknách sú umiestnené väčšie stoly a stoličky a časť chodby oddelená paravánom . Tento priestor slúži ako logopedický kútik s dvomi kreslami a stolíkom, skrinkami na knihy a spoločenské hry. Hlavná chodba slúži na presuny a voľnočasové chvíle detí, ktoré tu trávia prestávky, obdobie čakania na školské spoje. Pre tento priestor je zabezpečený pedagogický dozor.Je vybavená hydrantom, hasiacim prístrojom a visiacou koľajnicou na oznamovanie poplachu.
2 schodištia po oboch stranách hlavnej chodby vedú na 1. poschodie. Pod schodišťami sa nachádzajú odkladacie miestnosti pre školníka( 4,3m2) a pre upratovačky(4,3m2)- táto je vybavená výlevkou s prívodom teplej vody, sanitárne pomôcky.
Toalety – sú umiestnené pri oboch schodištiach. Zvlášť pánske (19,6m2) – 5 pisoárov, 5 toaletných mís, 2 umývadlá. Zvlášť dámske (15 m2) – 6 toaletných mís, 2 umývadlá. Toalety pre dospelých sú oddelené zvlášť pánske, zvlášť dámske.
Riaditeľňa (36,5m2) – pracovný priestor pre riaditeľa a zástupcu riaditeľa školy, 2 pracovné stoly a kreslá, sedacia súprava, 3 skrine – 2 uzamykacie na odkladanie školskej agendy a tlačív, policové skrine na odkladanie školských tlačív, kníh a metodického materiálu, 2 tlačiarne, 2 stolové počítače.
Kancelária sekretárky (13,6m2)- pracovný priestor sekretárky vybavený výpočtovou technikou a zamykacími skriňami na školskú agendu a personálnu agendu, pracovný stôl a kreslo. V miestnosti je zapojená rozhlasová centrála s ohlasovacím prepojením na všetky triedy, chodbu, riaditeľňu a zborovňu.
Do riaditeľne a miestnosti pre administratívnu pracovníčku sa vchádza cez malú predsieň, v ktorej je umiestnené umývadlo s pitnou i teplou vodou, chladnička pre zamestnancov vešiak na kabáty a regál na odkladanie vecí pre dozor.
Zborovňa (56,2 m2)- určená na zhromažďovanie sa pedagógov s osobnou zónou pre každého učiteľa( vlastný pracovný stôl a stolička, vlastná uzamykacia skrinka na osobné veci, policové skrine na učebný materiál, knihovníčka na odbornú literatúru, plechová uzamykacia skriňa na odkladanie triednej dokumentácie a učiteľských laptopov, elektrický skriňový box na nabíjanie tabletov slúžiacich na vyučovanie – vybavený tabletmi, stolový počítač a 2 tlačiarne, uzamykacia skrinka na kľúče od učební. V zborovni sa nachádza skrinka na prezuvky a vešiak na kabáty, pohovka, umývadlo s pitnou a teplou vodou
1.trieda (56 m2/ kapacita triedy : 33 žiakov) – vybavenie triedy- skrinky na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene, interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
2.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Poschodie je rozdelené na 2 samostatné časti so samostatným výstupom dvomi oddelenými schodišťami.
POSCHDIE -1.schdište
3.trieda- (56m2/kapacita triedy : 33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
4.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov)- vybavenie triedy- 2 skrine na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa- mobilná, klavír s otočnou stoličkou. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
5.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa - mobilná. , interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Odborná učebňa (36,4m2/ kapacita triedy : 18 žiakov) - Katedra s manipulačným stolom so zabudovaným umývadlom. Žiacke stoly a stoličky, skriňa na odkladanie kníh, žiackych prác a projektov, Skrinky na odkladanie makiet a pomôcok, klasická tabuľa, keramická tabuľa, dataprojektor.
chemický kabinet (12,1m2) Vstup do učebne je cez predsienku vybavenú umývadlom s prítokom pitnej vody a hasiacim prístrojom.
Po boku sú umiestnené uzamykacie dvere do kabinetu s pomôckami na chémiu. Do tejto miestnosti má prístup len pedagóg. Nachádzajú sa v nej skrine s pomôckami a laboratórnym sklom.
Biologický kabinet(18,2m2)- Vstup do kabinetu je z učebne. Vybavenie- 3 presklené skrine s na odkladanie biologických pomôcok, preparátov, mikroskopov.
Registratúrna miestnosť (13,05m2)– vybavenie – 3 plechové uzamykacie skrine na archiváciu školskej a triednej dokumentácie, drevené skrine slúžiace na odkladanie krojov a kostýmov.
Sklad učebníc ( 19,4 m2)– vybavenie -police na skladovanie učebníc, skrinka na odkladanie učebného materiálu, miestnosť je vybavená 2 jednokrídlovými vetracími oknami, hasiacim prístrojom.
POSCHDIE -2.schodište
6.trieda - (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie katedra a kreslo pre učiteľa, žiacke stoly a stoličky, manipulačný stôl s úložným priestorom na úbory a pomôcky, nízka skrinka na odkladanie učebného materiálu, 5 veľkých skríň s knihami do žiackej knižnice. Táto miestnosť slúži v popoludňajších hodinách ako žiacka knižnica. V triede sú nové okná s prísunom denného svetla, umývadlo, klasická i keramická tabuľa, umývadlo s prítokom pitnej vody
7.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
8.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
9.trieda (36,8m2/kapacita triedy:22 žiakov)- vybavenie triedy- skrinková zostava na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, každé dieťa má svoju vlastnú skrinku, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa upevnená na stenu. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Kabinet (13,05m2)- na pomôcky predmetov 1.-4. ročníkov, dejepisný a matematický kabinet. Vybavenie- vysoká policová zostava na odkladanie trojrozmerných pomôcok, vešiakový stojan na odkladanie dejepisných a vlastivedných máp,2 skrine na odkladanie kníh a učebného materiálu. Po boku je umiestnený hasiaci prístroj.
Žiacka knižnica (19,4m2) – vybavenie policové zostavy s knihami, pódium, relaxačné prvky.
Priestor žiackej knižnice vznikol z bývalého kabinetu v školskom roku 2024-2025, nakoľko škola nemala samostatnú miestnosť na tento účel. Doteraz bola knižnica súčasťou jednej z tried. Knižnica sa bude môcť využívať na vzdelávacie, relaxačné, mimoškolské a kultúrne aktivity, na premietanie filmov a prácu s čitateľskou gramotnosťou.
Ďalšie vyučovacie priestory
ODDELENÁ SAMOSTATNÁ BUDOVA:
Prízemie : Školská jedáleň
POSCHODIE:
Dielne (20,4m2/ kapacita učebne : 10 žiakov)– určené na vyučovanie techniky pre menšiu skupinu žiakov pri delení tried na skupiny .V dielni je umiestnených 10 ks ponkov, v predsieni ( 7,9m2) dielní sú umiestnené skrine na pracovný materiál.
Odborná učebňa fyziky –( 54,6m2/ kapacita učebne 27 žiakov)- vybavená výpočtovou technikou a fyzikálnymi pomôckami, internetovým pripojením, katedra s učiteľským kreslom, žiacke stoly a stoličky, regálová polica na pomôcky k fyzike, meradlá a prístroje.
5.
Odborná učebňa informatiky (56m2 / kapacita učebne 28 žiakov) – miestnosť je vybavená 2O stolovými počítačmi, internetovým pripojením, tlačiarňou. Do učebne sa vchádza cez predsieň(25,4m2) .V učebni sa nachádza hasiaci prístroj.
ŠKD (56m2/ kapacita miestnosti 28 žiakov)- školský klub detí pre deti v čase od 11.15 do 16.15. ŠKD navštevujú deti z ročníkov 1.-5. Učiteľský stôl a kreslo, žiacke stoly a stoličky, uzamykacie skrinky na odkladanie dokumentácie ŠKD a laptopu, pohovka, koberec na hranie , policová skrinka na odkladanie hračiek, výtvarných pomôcok, biela tabuľa na premietanie i písanie. Miestnosť je vybavená umývadlom as prítokom pitnej vody, je presvetlená, nakoľko po dvoch stenách miestnosti sú umiestnené veľké okná.
Na chodbe pri triede sú toalety. Zvlášť dámske( 3 toaletné misy, 2 umývadlá, zvlášť pánske (3 pisoáre, 1 toaletná misa, 2 umývadlá), miestnosť pre upratovačku s výlevkou, pred ŠKD lavička a vešiaky na prezúvanie a odkladanie vonkajšieho oblečenia.
Spoločné priestory pre obe školy : telocvičňa, školská jedáleň
spoločný dvor a ihriská
Miestnosť
počet
Rozloha v m2
Kapacita
Reálne využívanie
účel
Kmeňová trieda
9
56,2m2
33 osôb
Do 25 osôb
Bežné vyučovanie
Odborná učebňa
3
36,4 m2
18 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie biológie, chémie
56m2
33 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie výpočtovej techniky
54,6m2
27 osôb
Do 25 osôb
Vyučovanie fyziky
Dieľňa
1
20,4 m2
10 osôb
Do 10 osôb
Vyučovanie techniky
ŠKD
1
56m2
33 osôb
Do 25 osôb
Školský klub detí
Telocvičňa
1
Športová výchova
Zborovňa
1
56,2m2
33 osôb
Do 20 osôb
Prípravná pracovná zóna pedag.
Riaditeľňa
1
36,5 m2
22 osôb
Do 2 osôb
Pracovná zóna riad. a zástupcu r.
Kancelária
1
13,6 m2
8 osôb
Do 2 osôb
Sekretariát, admin. pracovisko
Zmeny vykonané vo vybavení školy v školskom roku 2024-2025 :
Triedy, učebne, spoločné priestory:
- zakúpenie interaktívnych displejov do 2 tried
- Vybavenie žiackej knižnice na mieru s relaxačnými prvkami, koberec
- uzamykacie skriňové zostavy do 2 tried na odkladanie pomôcok zo zrušeného kabinetu
- Skriňové zostavy na školskú chodbu – presun kabinetu výtvarnej výchovy
- zabezpečenie – zakúpenie licencie aSc agendy a Edupage
- Zakúpenie prístupu na portál Edulab – vzdelávacie videofilmy, vzdelávanie pre pedagógov, odborná pomoc
- Zakúpenie nových pomôcok do telocvične- hádzanárke lopty, švédska bedňa, doskokový mostík
- Zakúpenie penových dielov na sedenie do spoločných priestorov
- Zakúpenie traktorovej kosačky na údržbu školského ihriska a školského dvora
- Zakúpenie bezpečnostných rebríkov do kabinetov a školskej knižnice
- Zakúpenie skriňovej zostavy do predsiene pred kancelárie – odkladací uzamykateľný priestor
- Výmena elektrického ohrievača vody na chlapčenských toaletách
- Vymaľovanie horného schodišťa
- Kúpa veľkej mapy Európy
- Kúpa nového kopírovacieho zariadenia do riaditeľne
- Kúpa motýlej voliery s kuklami na pozorovanie ( z výhry enviroprojektu)
- Zakúpenie a inštalácia protihlukovej steny medzi dvomi triedami
Rekonštrukčné práce a modernizácia školy prebehli :
- z prevádzkových nákladov školy
- z pomoci ZRPŠ a sponzorských darov
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
Súťaže, na ktoré žiakov pripravovali pedagógovia:
- Matematický talent, Klokanko 1.-4.ročník:
- Olympiáda zo slovenského jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z anglického jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z matematiky 5.-9.ročník
- Olympiáda z geografie 5.-9.ročník
- Olympiáda z chémie 5.-9.ročník
- Olympiáda z biológie 5.-9.ročník
- Olympiáda z dejepisu 5.-9.ročník
- Angažovaná škola (service learningové aktivity) 5.-9.ročník
- Vesmír očami detí – výtvarná súťaž 2.-9.ročník
-Deň Zeme – žiacky vedecký článok UKF Nitra 5.-9.ročník
-Oceňovanie skutkov YOWA - NIKRAM 9.ročník
-Udržateľná škola Slovenska – ocenenie Nitra 1.-9. ročník
Rámcový učebný plán pre primárne vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
1.ročník
disp.h.
2.ročník
disp.h.
3.ročník
disp.h.
4.ročník
disp.h
SJL
9
1
8
1
7
1
7
1
ANJ
0
1
0
1
3
0
3
0
MAT
4
0
4
1
4
1
4
0
INF
0
0
0
0
1
0
1
0
PVO
1
0
2
0
0
0
0
0
PDA
0
0
0
0
1
0
2
0
VLA
0
0
0
0
1
0
2
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
PVC
0
0
0
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
22
2
23
3
25
2
26
1
Rámcový učebný plán pre nižšie stredné vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
5.roč.
disp.h.
6.roč.
disp.h.
7.roč.
disp.h.
8.roč.
disp.h
9.roč.
disp.h
SJL
5
1
5
1
4
1
5
1
5
1
ANJ
3
0
3
0
3
2
3
2
3
2
RUJ
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MAT
4
1
4
1
4
1
4
0
5
1
INF
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
FYZ
0
0
2
0
1
0
2
0
1
0
CHE
0
0
0
0
2
0
2
0
1
1
BIO
2
0
1
0
2
0
1
0
1
0
VČZ
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
DEJ
1
0
1
0
1
0
1
0
2
0
GEG
2
0
1
0
1
0
1
0
1
0
OBN
0
0
1
1
1
0
1
0
1
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
THD
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
24
3
25
4
26
4
27
3
25
5
Zapracovanie prierezových tém sa realizovalo v rámci jednotlivých predmetov, mimoškolskej činnosti a projektového vyučovania :
Projektové vyučovanie sa konalo v súlade so školským vzdelávacím programom, preto bolo realizovaných najviac programov s enviromentálnym zameraním:
- Vyčistime si obec
- Pomôžme svojej škole
- Svetový deň mieru
- Deň európskych jazykov
- Deň zdravej výživy
- Návšteva planetária Hurbanovo
- Návšteva Papilónie v Bratislave
- Návšteva vedeckého centra Atlantis Levice
- Projekt Expedícia Dunaj
1.
Dopravná výchova
Projektové vyučovanie – Bezpečne na bicykli
2.
Environmentálna výchova
úprava okolia obce a školy
Triedenie odpadu – recyklácia, burza použitého šatstva
Koľko detí- toľko stromov – sadenie, Nelegálne upratovanie
Učíme sa vonku
3.
Mediálna výchova
Školský časopis, film o škole
Príspevky na FB stránku školy
Práca s programom Bezkriedy., Edupage
4.
Multikultúrna výchova
Európsky deň jazykov
Záložka spája školy
Angažovaná škola, Medz.stretnutie škôl Tápiószentmárton
5.
Ochrana života a zdravia
Prvá pomoc – praktické aktivity záchrany života, človek v ohrození
Kyberšikana,
Etická výchova – prednáška o rizikovom správaní, závislostiach,
Hrozby internetu
6.
Regionálna výchova a tredičná
Exkurzia – Trenčiansky hrad
ľudová kultúra
Príprava kultúrnych programov, používanie krojov
Dni obce, Dni seniorov, Deň matiek
Advent- príprava adventnej výzdoby
Vianočný program pre seniorov
Spevácke súťaž- Slávik Slovenska Matica slovenská
Expedícia Dunaj
7.
Osobnostný a sociálny rozvoj
Biela pastelka, Deň narcisov, Deň krokusov, Post Bellum
Maják nádeje
Pomáhame svojej škole
8.
Zdravý životný štýl
Projektové vyučovanie Deň zdravej výživy, separácia
Ovocný režim, Deň jabĺk, mliečny režim
Rozhlasová relácia
Deň na korčuliach, Turistický pohybový výcvik, plávanie
9.
Ľudské práva a práva detí
Deň boja za demokraciu - rozhlasová relácia
Deň detí
Biela pastelka- zbierka pre ÚNaS
Svetový deň mieru
10.
Čitateľská gramotnosť
Záložky do knihy
Deň školských knižníc
Čítanie v MŠ
Krúžok čitateľský
Objednávka kníh - KMČ
Detské časopisy
11.
Finančná gramotnosť
Rozpočet na projekt Koľko detí -toľko stromov
Burza šiat a vianočná burza
8.1 Činnosť metodických orgánov
Hodnotiaca správa činnosti MZ v školskom roku 2024-2025
Vyhodnotenie činnosti členov MZ
/ 2. ročník, TaŠV3,4,7,8/
- vedenie školskej kroniky
- dopravné ihrisko v Galante
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Divadlo v Nitre
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Čitateľský oriešok
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – škol. Kolo, obvod /2.miesto/
- Kultúrny program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
/2. ročník, TaŠV 7,8,9, vedúca MZ/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /čestné uzanie/
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
- Zápis do 1. ročníka
- Pytagoriáda – škol. Kolo
-Slávik Slovenska- okresné kolo
- Program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
- Bezpečne na internete
-ŠvP – Stará Myjava
- verejné obstarávanie a objednávanie učebníc
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
/ 4. ročník, HUV- 2. stupeň, špeciálny pedagóg/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Divadelné predstavenie Nitra
-Pytagoriáda – škol. kolo
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
-Slávik Slovenska - škol. Kolo a okresné kolo
- Program na Deň matiek , Majáles a Červený kríž
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady, Hurbanovo
- kultúrny program na deň obce
/1. ročník,/
- Zber papiera
- súťaž Kaufland – čerstvé hlavičky
- dopravné ihrisko v Galante
- Divadlo v Nitre
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
-Zápis do 1. ročníka spojený s otvorenou hodinou
- Program na Deň matiek
-ŠvP – Stará Myjava - vedúca
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
- súťaž Pohyb je zábava
/ zástupkyňa, ANJ, SJL4, TaŠV5,6,9/
Deň seniorov v Lipovom príprava kult. programu.
Vianočná besiedka s dôchodcami - program
Mikuláš obecný – tvor.dielne
Vianočný program
Burza šiat v KD
Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /2. a 3.miesto/
Výzdoba jedálne na žiacky ples
Medziškolský priateľský západ vo vybíjanej
Vybíjaná v Kolárove (príprava
Turist.výcvik-organizátorka
Deň matiek –príprava programu v Lipovom
Deň matiek v škole – pásmo básne, spev
Vyhodnotenie kontrolných diktátov
Kontrolné diktáty sú písané a hodnotené podľa predpisov. Na diktátoch a slovnej zásobe sa podpísala skutočnosť, že deti doma nečítajú, nekomunikujú v slovenskom jazyku. Žiaci 1. ročníka majú slovné hodnotenie, analýza diktátu je len informačného charakteru.
Najčastejšie chyby v diktátoch sú vynechané písmená, resp. slová, chýbajú diakritické znamienka, veľké písmená mien, názvov. U starších žiakoch prevládajú chyby vo vybraných slovách. Napriek množstvu nácvičných diktátov úroveň kontrolných diktátov klesá.
1. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Nepísali
1.
Opakovanie
učiva z 1.ročníka
2,55 (známka)
4,88 (počet chýb)
počuť (mäkčeň) člnkujú (dĺžeň) všade, vtáčikov (dĺžeň,bodka) kúpu (dĺžeň)
9/0
2. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva 1. roč.
2,1
päť, Michal
15/2
2.
Hláska a písmeno ch, dz ,dž
1,7
Džamila, džem,
Hedviga
14/3
3.
Samohláska ä
1,7
mäsiar,
žriebätko,
mäso
15/2
4.
Dvojhlásky
1,4
vianočnú, pieseň, spieva
11/ 6
5.
Opakovanie učiva za 1. polrok
1,6
mäkká, potôčik, ôsmačka
14/3
6.
Tvrdé
spoluhlásky
1,5
štyri, gitara, lysý
14/3
7.
Mäkké spoluhlásky
1,6
žihľava, ďaleká,
starká
16/1
8.
De, te, ne, le, di ,ti, ni,li
1,6
šťastie, kytica, dediny
14/3
9.
Druhy viet
1,7
Prajem ti skoré uzdravenie!
16/1
10.
Opakovanie učiva 2.ročníka
1,6
týždeň, uhorky,
prázdniny
17/0
3. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva z 2. ročníka
3,5
Nesprávny tvar písma, v jaskyni, chyby, styri
8/2
2.
Slová s l,ĺ,r,ŕ
3,1
Srny, tvrdá, vlkov, trpké, v kŕmidle
9/1
3.
Vybrané slová po B
2,7
Dobyť, bič, obilné, dobývať
9/1
4.
Vybrané slová po M
2
Neminúť, Emília, nešmýkaj, mihalnica
6/4
5.
Vybrané slová po P
3
Pichá, pyká, pytač, popýšiť, pichliač, pirát
10/0
Samu 12ch
6.
Opakovanie učiva za 1. polrok
2,9
Umýval by, zapýrila, pirátskej, spisovateľ
10/7
7.
Vybrané slová po R, S
2,5
Syčí, sipí, nekrič, kryt, prýštila
10/7
Samu
8.
Vybrané slová po V, Z
3
Vydávať, víchrica, výskot, vítame, pozývať
10/8
Samu 12ch
9.
Slovné druhy
2,6
Obyvateľov, starodávny, rieky
10/9
Samu 23ch
10.
Opakovanie učiva z 3.ročníka
2,9
Vysoké, víchrice, vysielačky, nasýtime
10/10
Samu 12ch
4.ročník
Opatrenia:
Neustále pokračovať v precvičovaní gramatických javov, dôsledne kontrolovať a opravovať chyby, využívať tvorivé a problémové úlohy.
Zaraďovať do vyučovania riešenie úloh s viacerými možnosťami. Do úvodných častí hodiny zaraďovať pravopisné rozcvičky, hádanky, kvízy so zameraním na odstránenie nedostatkov zistených v jazykovej zložke SJL. Zaradiť viac mimočítankovej literatúry a čítanie detských časopisov do čítania, zaradiť viac projektovej výchovy a robiť analýzy žiackych prác. Neustále sa zameriavať na čítanie s porozumením.
Zhrnutie
Činnosť MZ prebiehala podľa plánu schváleného na zasadnutí MZ. Metodické združenie zasadalo v školskom roku 4-krát.
Priebežne sme plnili úlohy z Plánu práce školy, Plánu práce MZ, Plánu mesačných úloh, koordinátorov školy, POP MŠ SR, ŠkVP. Pri hodnotení sme postupovali podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov.
Vo vyučovaní sme využívali prvky progresívnych a inovačných metód vo výchove a vzdelávaní, prepájali sme učenie so životom a rozvíjali sme kompetencie žiaka (spôsobilosť žiaka preukázať vedomosti, zručnosti, schopnosti v praktickej činnosti).
Vyučujúci venovali zvýšenú pozornosť rozvoju študijných predmetových, medzipredmetových kompetencií – spôsobilostí a najmä rozvíjaniu schopností využívať kvalitu získaných znalostí v rôznych situáciách. Pre naplnenie menovaných cieľov sa snažili do vyučovania zaraďovať metódy aktívneho učenia sa a kooperatívneho učenia. Prioritou bolo skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu a rozvoj čitateľskej gramotnosti a finančnej gramotnosti.
Žiaci so špeciálnymi pedagogicko-výchovnými potrebami boli vzdelávaní podľa individuálnych vzdelávacích plánov v spolupráci so špeciálnou pedagogičkou a asistentkami učiteľa. Pri hodnotení ich vedomostí a zručností vyučujúci využívali pochvalu a pozitívne hodnotenie. Žiaci čiastočne alebo úplne zvládli redukované učivo.
Pozitívne hodnotíme:
- spoluprácu členov MZ, so školským psychológom, špeciálnym školským pedagógom a učiteľmi 2.stupňa
- možnosť zlepšenia digitálnych zručností učiteľov – webináre, inovačné vzdelávanie
- dôraz na environmentálnu výchovu a triedenie odpadu na škole,
- Možnosť realizácie rôznych akcií pre deti
Ďakujeme za spoluprácu celému pedagogickému zboru aj nepedagogickým zamestnancom školy.
Hodnotiaca správa činnosti PK – spoločenské vedy v šk. roku 2024/2025
Rozvoj environmentálnej výchovy
- Separácia odpadu v škole uskutočnená triedením odpadu prostredníctvom vytvorených triednych kútikov a starostlivosťou o nich.
- Žiaci ročníkov 1.-4.ročníka sa oboznámili sa s bylinkovým záhonom vytvoreným v areáli školy, pomáhali dosádzať rastliny, kvety.
- Deň vody zdravej výživy bol venovaný správnemu stravovaniu, stravovacím návykom, žiaci na hodinách Viem, čo zjem pripravovali vlastné pokrmy a učili sa stolovaniu.
- Do projektového vyučovania Požičaná planéta sa zapojili triedy 5,6,8 a 9 ročníka. Vzdelávanie bolo zamerané na klimatické zmeny od čias civilizácie Mayov. Pracovné listy a aktivity boli poskytnuté z UKF Nitra. Naši žiaci sa na jeseň zúčastnili envirokonferencie v Nitre, kde prezentovali svoje aktivity a školy získala ocenenie UDRŽATEĽNÁ ŠKOLA Slovenska.
- V školskom roku 2024-2025 sme naštartovali projekt Expedícia Dunaj, ktorý bude pokračovať v školskom roku 2025-2026. Zrealizované aktivity boli zamerané na predmety
Dejepis – návšteva Kelemantie ( Rímskeho tábora v Iži) pri Dunaji
Biológie – pozorovanie a fotografovanie zvieracích stôp pri rieke Dunaj, počúvanie zvukov prírody
Geografia – Dunaj ako hraničná rieka medzi Slovenskom a Maďarskom, hospodársky význam rieky ( plavba, fotografovanie lodí a určovanie účelu ich plavby )
Výtvarnú výchovu – zbieranie naplavenín prírodného pôvodu a tvorba diel z nich ( Vodná víla, vodník, plť )
Enviromentálnu výchovu – mapovanie nelegálnych skládok, čistenie dunajskej pláže v Iži.
Rozvoj finančnej gramotnosti
Aktualizovaný Národný štandard finančnej gramotnosti bol implementovaný v ročníkoch prostredníctvom motivačných úloh v učebniciach a pracovných zošitoch využívaním rôznych metód a foriem práce ako zážitkové učenie, praktické cvičenia, didaktické hry, brainstorming, prezentácie, kooperatívne učenie.
ZÁVERY PLNENIA CIEĽOV
Ciele a úlohy navrhnuté v pláne MZ ZŠ boli dobre zvolené. Vzhľadom na mimoriadnu situáciu sa všetky ciele nepodarilo splniť, niektoré z nich navrhujeme presunúť do budúceho školského roka.
- Dôsledne využívať zakúpené pracovné zošity jednotlivých predmetov, ktoré sú plné cvičení na aplikáciu osvojených javov, dedukciu vedomostí, problémových úlohy, súvislých i nesúvislých textov, úloh s otvorenými a uzavretými otázkami.
- Zo strany pedagógov venovať zvýšenú pozornosť estetike i gramatickej správnosti písomného prejavu žiakov.
- Venovať sa pravidelnému dôslednému štúdiu dostupných metodických príručiek s metodickými komentármi k pracovným zošitom k vyučovaniu jednotlivých predmetov, ktoré sú dôležitou prípravou na vyučovanie učiteľov.
- Venovať sa vzdelávaniu členov MZ podľa individuálneho výberu z akreditovaných vzdelávaní so súhlasom vedenia školy, webinárov a individuálnym štúdiom dostupnej pedagogickej a odbornej literatúry.
Hodnotenie činnosti PK prírodovedných predmetov v školskom roku 2024/2025
Členovia predmetovej komisie: 4 vyučujúci predmetov matematika, chémia, biológia, fyzika, geografia, informatika
BIO 5. – 9.roč., CHEM 7. – 9.roč., GEO 5. – 9. roč., FYZ 6. – 9. roč.
MAT 7. – 9. roč.
MAT 5., 6. roč., TECH. – 7., 8. roč.
: INF 5. – 8. roč.
Zasadnutie PK prírodovedných predmetov sa uskutočnilo 26. 6. 2025.
Členovia predmetovej komisie pracovali podľa upravených učebných osnov pre jednotlivé predmety.
Predsedkyňa predmetovej komisie viedla krúžkovú činnosť: Mladí prírodovedci, kde sústavne pripravovala žiakov na predmetové olympiády z biológie, chémie a geografie.
Členovia PK zapojili žiakov do predmetový olympiád a súťaží:
Pytagoriáda – vybraní žiaci 6., 7. a 8. ročníka riešili školské kolo Pytagoriády, 3 žiaci postúpili do okresného kola. 1 žiak sa kvôli turistického zájazdu nevedel zúčastniť, 1 žiačka bola neúspešná na okresnom kole.
Matematická olympiáda – do tejto súťaže sa naša škola nezapojila.
Biologická olympiáda:
2 žiaci z 9. ročníka riešili projektovú časť biologickej olympiády v kategórii B. Školské kolo sa uskutočnilo 17. januára 2025.
Obaja žiaci postúpili do okresného kola, ktoré sa konalo 11. februára 2025 na ZŠ Rozmarínova v Komárne. Obidvaja naši žiaci sa stali úspešnými riešiteľmi okresného kola.
Geografická olympiáda:
Školské kolo geografickej olympiády sa uskutočnilo 14. januára 2025, riešili 3 žiaci (kategória E, 3 žiaci.
Všetci riešitelia v školskom kole boli úspešní, postúpili na okresné kolo v Komárne, ktoré sa konalo 11.3.2025 na ZŠ Jókaiho. Umiestnili sa v strednom pásme.
Opatrenia:
Na začiatku školského roka nastoliť opakovanie a zamerať sa na dobratie zameškaného učiva.
Chemická olympiáda:
Domáce kolo chemickej olympiády, kategóriu D riešili 2 žiaci 9. ročníka: 3 žiaci. Následne sa obidvaja zúčastnili školského kola, ktoré sa konalo 6. januára 2025.
Do okresného kola, ktoré sa konalo 13. 3. 2025 na ZŠ Komenského v Komárne, postúpila 1 žiačka, ktorá však zo zdravotných dôvodov nevedela dokončiť praktickú časť okresného kola.
Celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníka – Monitor T9: sa zrealizovalo 19. marca 2025 s podpriemerným výsledkom. Celkový výsledok triedy je 45,8 %, pričom celoslovenská priemerná úspešnosť z matematiky je 58,2%.
Opatrenia:
Na vyučovaní sa treba zamerať na úlohy, ktoré rozvíjajú matematickú gramotnosť. Žiakom zadávať kontrolné práce formou testov.
Písomné práce z matematiky (výsledky v %):
Ročník
1.PP
2.PP
3.PP
4.PP
5.
76,8%
76,8%
59,31%
55%
6.
68,99%
66,57%
55%
70%
7.
62%
65,6%
60,5%
74,8%
8.
75,9%
63,2%
58,8%
56,9%
9.
67,6%
57,5%
57,9%
66,1%
Podrobné analýzy písomných prác vyučujúca odovzdá vedúcej PK. Zistené nedostatky boli priebežne odstraňované precvičovaním nezvládnutého učiva a overené následnou kontrolou.
Slabé stránky: poradie matematických operácií, znaky deliteľnosti, premena jednotiek dĺžky, sčítanie a odčítanie zlomkov, slovné úlohy z geometrie.
Silné stránky: riešenie rovníc a slovných úloh vedúcich k rovniciam, konštrukčné úlohy, úlohy s tematikou pomer a na percentá.
Akcie:
Projektové vyučovanie:
Boj proti drogám
Tretí novembrový týždeň je vyhlásený ako Týždeň boja proti drogám, do tejto akcie sa naša škola zapojila aj v tomto roku. V rámci našich možností žiaci 2. stupňa na hodine biológie riešili dotazník o drogách a o užívaní drog, následne pripravili plagáty a postery na túto tematiku.
Deň tekvíc a Halloween sa v tomto školskom roku uskutočnilo 23. októbra 2024 .
Aktivity žiakov 2. stupňa boli zamerané hlavne na zdravú výživu, ale v tomto školskom roku sme Deň tekvíc spojili s oslavami Halloweenu. Žiaci si vypočuli rozhlasovú reláciu v školskom rozhlase, z ktorého sa dozvedeli o pôvode tohto sviatku.
Svoje zručnosti a svoju kreativitu si mali možnosť uplatniť pri vyhotovovaní výzdoby triedy na túto tematiku. Okrem toho si žiaci obliekli rôzne strašidelné masky.
Do aktivít boli zapojení aj žiaci 1. stupňa, ktorí pripravovali jedlá zo zdravých surovín a následne hodnotili halloweenskú výzdobu a jedlá žiakov 2. stupňa. Žiaci boli odmenení žolíkmi.
Deň Zeme
24. apríla 2024 sa pri príležitosti Svetového dňa Zeme sme zrealizovali projektové vyučovanie. P. uč. na hodinách biológie, chémie a geografie odprezentovala žiakom prezentáciu o obnoviteľných zdrojoch energie (klady, nedostatky, ich vplyv na ŽP a na zdravie človeka). Následne žiaci pripravili projekty na „Chráňme našu planétu!“, ktoré boli vystavené v odbornej učebni.
Exkurzia
4. júna 2025 p. uč. zorganizovala exkurziu do chemického závodu na výrobu umelých hnojív, lepidiel a iných chemických produktov – DUSLO ŠAĽA, zúčastnilo sa 25 žiakov a 3 učitelia. Žiaci boli oboznámení s technológiami, pracovným procesom výroby Duvilaxu a mali možnosť vidieť všetky fázy čistenia odpadových vôd. Veľmi ich zaujalo spaľovanie nebezpečných látok, liekov po expirácii a drog, ktoré sa tiež uskutočňuje v Dusle. Exkurzia prebehla veľmi dobre, žiaci boli spokojní.
Silné stránky:
Využívanie IKT na vyučovaní online aj počas prezenčnej výučby. Používanie moderných učebných a didaktických pomôcok, ZOOM, Bezkriedy, práca s Edupage.
Slabé stránky:
Výsledky písomných prác z matematiky a testovania T9. Málo úspešných riešiteľov olympiád v tomto školskom roku.
NEPREBRATÉ UČIVÁ:
Vzhľadom na nízku hodinovú dotáciu prírodovedných predmetov, na množstvo školských akcií zrealizovaných v tomto školskom roku, 2x chrípkové prázdniny na základe nariadenia Regionálneho úradu verejného zdravotníctva kvôli vysokej chorobnosti žiakov a učiteľov, v niektorých predmetoch nastalo mierne meškanie s učivom, prípadne niektoré učivá sa neprebrali, tie sa presunú do ďalšieho ročníka. Sú to nasledovné predmety a učivá:
Matematika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Fyzika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Chémia:
8. ročník:
- Názvoslovie solí kyslíkatých kyselín
- Chemické reakcie (redoxné, protolytické)
Biológia:
8. ročník:
- Genetika
Geografia:
7. ročník:
- Štáty východnej a juhovýchodnej Európy
Informatika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Technika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Vyhodnotenie činnosti kariérovej poradkyne v školskom roku 2024-2025
Kariérová poradkyňa plnila úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie žiakov i v oblasti problémového a delikventného vývinu detí. Poskytovala metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy, zákonným zástupcom žiakov a žiakom základnej školy. Spolupracovala v procese integrácie žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami so školskou špeciálnou pedagogičkou a s výchovnou poradkyňou. Spolupracovala s vedením školy, s triednymi učiteľmi, so školskou špeciálnou pedagogičkou, so školským podporným tímom, s Úradom práce, soc. vecí a rodiny v Komárne, s CPaP v Hurbanove .
V školskom roku 2024/2025 bola zriadená v ZŠ jedna deviata trieda s počtom žiakov 15. Prijímacieho konania sa zúčastnili všetci žiaci, všetci mali záujem o štúdium na stredných školách.
Väčšina žiakov bola umiestnená na stredné školy v 1. kole prijímacieho konania, dvaja žiaci boli prijatí až v 2. kole.
Podľa záujmu sa žiaci 9.ročníka zúčastňovali Dní otvorených dverí na stredných školách prezenčnou formou.
Žiaci boli pravidelne informovaní o SŠ a prijímacom konaní formou individuálnych pohovorov a násteniek.
Kariérna poradkyňa informovala rodičov na rodičovskom združení o voľbe strednej školy, sieti stredných škôl a kritériách prijímania žiakov na SŠ. Informovala rodičov o spôsobe podania prihlášok na stredné školy (rodičia si podávali prihlášku na SŠ elektronicky – cez Edupage, na druhé kolo sa posielali papierové prihlášky prostredníctvom ZŠ). Taktiež informovala rodičov o príprave a organizácii Celoplošného testovania - T9.
Všetci deviataci boli prijatí a umiestnení na stredné školy.
Škola
odbor
chlapci
dievčatá
spolu
Obchodná akadémia
Obchodná akadémia
0
2
2
Gymnázium KN
gymnázium
0
0
0
Stredná priem. škola strojnícka KN
elektrotechnika
3
0
3
SOŠ hotelových služieb a obchodu, Nové Zámky
Služby v cestovnom ruchu
0
1.
1
SOŠ obchodu a služieb, Komárno
Kaderníčka
Cukrár, kuchár
Kozmetik, vizážista
0
3
3
SOŠ stavebná, Nové Zámky
inštalatér
1
0
1
SOŠ letecko – technická, Trenčín
Mechanik lietadiel - avionika
1.
0
1
SOŠ techniky a mechanizácie
automechanik
2
0
2
SOŠ chemická, Vlčie hrdlo, Bratislava
Biotechnológia a farmakológia
0
1
1
SOŠ technická, Komárno
elektromechanik
1
0
1
Kariérová poradkyňa sa venovala žiakom 8. ročníka, pričom sa porozprávala so žiakmi 8. ročníka o výbere strednej školy a príprave na prijímacie pohovory.
V mesiaci jún bol vyplnený predbežný záujem žiakov 8. ročníka na SŠ a zaslaný do ŠVS Piešťany formou programu Proforient.
Počas celého školského roka bola uskutočňovaná poradenská činnosť kariérového poradcu. Kariérová poradkyňa sa v spolupráci s vedením školy a s triednymi učiteľmi podieľala na riešení problémov so správaním žiakov. Takisto sa zúčastňovala pohovorov s rodičmi týchto žiakov za prítomnosti špeciálnej pedagogičky.
Kariérová poradkyňa sa zúčastnila všetkých pracovných porád, ktoré organizovalo CP a P v Hurbanove.
Kariérová poradkyňa absolvovala špecializačné školenie pre kariérových poradcov v rozsahu 50 hodín.
- Mimoškolská činnosť
Mimoškolská činnosť prebiehala formou krúžkovej činnosti, kde vedúcimi krúžku boli pedagógovia. Mimoškolská podporila rozvoj talentov, pohybových, vedomostných i umeleckých daností žiakov. Pedagógovia pripravovali žiakov na predmetové olympiády a súťaže, viedli projektové dni a bádanie, ktoré prebiehalo v popoludňajších hodinách.
Žiaci boli preto úspešní na niekoľkých podujatiach a svojou prácou sa prezentovali v rámci celoslovenských prehliadok a konferencií enviromentálneho charakteru, pripravovali kultúrne programy na miestne podujatia, slávnosti a na školské akadémie.
Žiaci pracovali v záujmových útvaroch:
- Španielčina
- Hravá angličtina
- Doučovanie zo slovenského jazyka
- Príprava na T9
- Školský časopis
- Matematický krúžok
- Futbalový krúžok
- Dramatický krúžok
- Krúžok mladých prírodovedcov
- Staničkári
Okrem záujmových útvarov naši žiaci pracovali v žiackom parlamente a učili sa manažérskym zručnostiam. Parlament mal zastúpenie v každej triede od 4.-9.ročník . Samostatne dokázali zrealizovať charitatívne zbierky pre Domov pre DSS v Zlatnej na Ostrove, Bielu pastelku pre Úniu nevidiacich a slabozrakých, Deň narcisov, sadenie krokusov, pomoc matkám samoživiteľkám – Maják nádeje, Deň učiteľov s celodenným programom , žiacky ples. Veľmi kvalite dokázali uplatniť svoje manažérske schopnosti, finančnú gramotnosť, tvorivosť a kritické myslenie. Celoročná činnosť žiackeho parlamentu bola veľmi aktívna.
10.Inklúzia
Inkluzívne vzdelávanie je prirodzenou súčasťou kultúry našej školy. Sú na ňu odkázaní žiaci so zdravotným znevýhodnením, žiaci prichádzajúci z inojazyčného prostredia, žiaci zo sociálne slabších rodín. Všetkým žiakom pomáhal podporný tím, ktorý pozostával :
- Triednych učiteľov
- Výchovnej poradkyne, kariérovej poradkyne
- Asistentiek učiteľa - škole bol pridelený paušálny úväzok 50% a úväzok 100%
Potreby žiakov sa konzultujú s rodičmi a poradenskými orgánmi, zdravotnými zariadeniami.
V školskom roku 2024-2025 malo pridelených 6 žiakov asistenta učiteľa, pomoc však dostávajú aj slaboprospievajúci žiaci formou doučovania, individuálnemu prístupu pedagógov. Žiaci so zdravotným znevýhodnením majú poskytnutú vyššiu časovú dotáciu na úlohy a na prácu, ako aj kompenzačné pomôcky pomáhajúce zvládnuť základné učivo.
Žiaci so znvýhodnením podľa stupňa znevýhodnenia
Diagnóza
ročník
Počet žiakov
Podpora s asistentom učiteľa
F 81.3
2.
1
Bez asistenta učiteľa
ADD
3., 4.
3
1 žiak s asistentom učiteľa
ADHD , VPU 1
4.,5.,6.
4
2 žiaci s asistentom učiteľa
VPU 1,2,3
6.,7.,8.
3
1 žiačka s asistentom učiteľa
NKS
8.
1
Bez asistenta učiteľa
ĽMP
7.,8.
2
2 žiačky s asistentom učiteľa, individ. Plán variant A
ŤMP, telesné p.
5.
1
Asistent učiteľa, individ. Plán variant C
Zrakové post.
7.
1
Bez asistenta učiteľa
11.Plánovanie školského roka 2025-2026
Základná škola sa plánuje v školskom roku 2025-2026 zapojiť do vzdelávania podľa kurikulárnej reformy. Zmeny vo vzdelávaní sa týkajú organizácie cyklov ( 1. cyklus 1.-3. ročník, 2.cyklus 4.-5.ročník, 3.cyklus 6.-9.ročník).
Všetky zmeny sú vypracované v ŠkVP z roku 2025, týkajú sa okrem cyklov aj nových foriem vzdelávania – viac projektového a blokového vyučovania , hodnotenia žiakov- formatívne hodnotenie, evalvačných procesov a prispôsobeniu obsahu časovo i obsahovo dostupne pre všetky deti v rámci jedného cyklu.
Škola sa plánuje venovať žiakom s nadaním vo všetkých ročníkoch a zapájať sa do enviromentálnych a dobrovoľníckych projektov aj so staršími žiakmi, tvorbe životného prostredia.
Za dôležitú výzvu považujeme rozvíjať komunikačné zručnosti žiakov v slovenskom i v cudzích jazykoch, hľadať žiackych partnerov v zahraničí, rozvíjať multikulturalitu, demokratické zmýšľanie,, rozvíjať sociálne cítenie, inteligenčnú a emočnú zrelosť, kritické myslenie.
V rámci materiálneho vybavenia je potrebné :
- Doplnenie šatníkových skríň pre žiakov
- Rekonštrukcia hlavnej budovy – spolupráca so zriaďovateľom
- Doplnenie pomôcok do učebne fyziky , chémie
- Výmena nábytku a zariadenia v ŠKD
- Zariadenie relaxačných kútikov vo všetkých triedach
- Odpredaj nadbytočného nábytku v zachovalom stave, avšak nevyhovujúcemu pre moderné učenie – radové spojené lavicové zostavy
- Úprava kabinetov
PRÍLOHY
- Kalendárny rozpis podujatí v školskom roku 2024-2025 s výsledkovými listinami a umiestnením žiakov na súťažiach a olympiádach
- Klasifikačná správa tried – prospech a dochádzka žiakov
Všetky prílohy sú dostupné v riaditeľni školy.
- Identifikačné údaje školy
- Informácia o Rade školy
- Údaje o žiakoch
- Údaje o zamestnancoch školy
- Informácie o prezentácii školy na verejnosti
- Informácie o projektoch
- Informácie o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
- Činnosť metodických orgánov
- Mimoškolská činnosť
- Inklúzia
10. Plánovanie školského roka 2025-2026
11. Prílohy
Správu vypracovali :
Mgr. Dagmar Janišová , riaditeľka školy
PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Vedúci metodických orgánov :
Mgr. Katarína Štefankovičová, vedúca MZ
Ing. Silvia Gaálová, vedúca PK spoločenské vedy
PaedDr. Andrea Bédiová, vedúca PK prírodné vedy
- Identifikačné údaje školy
Názov inštitúcie: Základná škola, Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Adresa školy: Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca ZŠ: Mgr. Dagmar Janišová, riaditeľka školy
Zástupca riaditeľa ZŠ: PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Kontakty na školu: tel.č. +421 915 586 896
e-mail : skola@skolazemolca.onmicrosoft.com
Zriaďovateľ: Obec Zemianska Olča
Adresa zriaďovateľa: Hlavná ul. č. 26, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca
zriaďovateľa : Ivan Válek, starosta obce
Kontakty: tel.č. 035/ 7796108
e-mail : info@zemianskaolca.sk
Rodičovská rada združenia rodičov a priateľov škôl
Predseda Rodičovskej rady : Dáša Kovácsová
Počet zasadnutí : 1x plenárne
3x ročne triedne zasadnutia, konzultácie
Metodické orgány na škole:
Vedúca MZ: Mgr. Katarína Štefankovičová
Počet zasadnutí 4
Počet členov: 5
Vedúca PK spoločenské vedy : Ing. Silvia Gaálová
Počet zasadnutí 4 / nahradené aj formou online
komunikácie
Počet členov : 6
Vedúca PK prírodné vedy : PaedDr. Andrea Bédiová
Počet zasadnutí : 4 / nahradené aj formou online
Komunikácie
Zástupca zamestnancov školy : Mgr. Zuzana Csikánová Kontášvá
Prerokované témy na zasadnutí Pedagogickej rady a metodických orgánov:
- Školský vzdelávací program
- Rámcový plán doplnený o disponibilné predmety
- Školský poriadok
- Rozvrh hodín
- Vzdelávanie žiakov so ŠVVP
- Hodnotenie žiakov
- Pracovný poriadok
- Triednictvo
- Práca metodických orgánov
- Zadelenie kabinetov
- Práca koordinátorov
- Krúžková činnosť
- Činnosť vyplývajúca z prechodu kurikulárnou reformou
- Rada školy pri Základnej škole , Školská ul.č. 757/10, 946 14 Zemianska Olča
Počet členov RŠ : 9
Predsedníčka RŠ : Mgr. Zoltán Takács
Zapisovateľka : Ing. Sivia Gaálová
Členovia
zastupujúci rodičov: Dáša Kovácsová
Ľubica Blechová
JUDr. Zuzana Satanová
Katarína Cedzová
zastupujúci pedagógov:
Mgr. Mgr. Zoltán Takács
Ing. Silvia Gaálová
Zastupujúci THP pracovníkov:
Mgr.Iveta Csingerová
Zastupujúci obecné zastupiteľstvo:
Peter Bukovič
Ingrid Visnyei
Péter Both
Zastupujúci miestne organizácie:
Alžbeta Dorozlai
Rada školy prerokovala a schválila predložené dokumenty školy týkajúce sa chodu školy, plánovania vyučovania a projektov, bezpečnosti a dodržiavania školského poriadku. Do školského poriadku bol zapracovaný dodatok vylúčení segregácie a o tolerancii , znášanlivosti a slobodného prístupu k vzdelávaniu a zdravému vývoju pre všetky deti.
Škola sa zameriava svojimi aktivitami na dodržiavanie ľudských práv a práv dieťaťa, na rešpektovanie odlišností a na service learningové aktivity.
- Údaje o žiakoch
Počet žiakov k 15.septembru 2024 bolo 113. z toho 5 v zahraničí
1.ročník navštevovalo 10 žiakov .
Žiaci do školy dochádzali z 13 okolitých obcí: Lipové, Tôň, Bodza, Trávnik, Číčov, Violín, Sokolce, Kližská Nemá, Holiare, Okoličná na Ostrove, Štúrová , Čalovec, Kameničná,
Počet žiakov zo Zemianskej Olče : 45
Počet dochádzajúcich žiakov: 88
Väčšina žiakov má osvojenú dvojjazyčnosť vzhľadom na národnostne zmiešané územie ich domovských obcí.
Žiaci podľa národnostného zloženia:
Slovenská národnosť 59
Maďarská národnosť 57
Česká národnosť 1
Iná národnosť – nemecká 1
Počet žiakov zo sociálne nevýhodného prostredia : 0
Žiaci navštevujúci náboženskú výchovu: 14
Počet žiakov so zdravotným znevýhodnením: 17
- Žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou : 2
- Žiaci s vývinovými poruchami učenia:
- Žiaci s ľahkým mentálnym postihom: od júna 1 žiačka vzdelávaná sa podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant A. 1
- Žiaci s ťažkým stupňom mentálneho postihu a s viacnásobným telesným postihom: 1 žiačka vzdelávaná podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant C
Žiaci oslobodení od dennej návštevy školy : 1 žiak navštevujúci školu v zahraničí v Španielsku, 3 žiaci navštevujúci povinnú školskú dochádzku v Spojenom kráľovstve
Školský klub detí:
Na škole boli zriadené dve oddelenia ŠKD :
1.oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 do 14.15
2. oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 hodiny do 14.15 hodiny.
- Údaje o zamestnancoch
Počet zamestnancov školy: 19
Pedagogických zamestnancov : 15
Počet zamestnancov na dohodu : 1 pán farár katolíckeho náboženstva
Učiteľov na primárnom stupni vzdelávania ( ročníky 1.-4.): 5
Učiteľov na nižšom strednom stupni vzdelávania (ročníky 5.-9.): 10
Z toho počet pedagógov na čiastočný úväzok: 3
Vychovávateľky : 2
Asistentky učiteľa : 2 (pričom 1 aistentka učiteľa vykonáva po vyučovaní vychovávateľku v 2.oddelení ŠKD)
Nepedagogických zamestnancov: 4
- Ekonómka
- Školník
- 2 upratovačky
Všetci pedagogickí zamestnanci museli zvládnuť počas školského roka prácu s programom Edupage, ktorý poskytoval zabehnutú formu komunikácie medzi rodičmi, žiakmi a pedagógomi. Touto formou škola postupne prechádzala na elektronizáciu žiackych knižiek, zadávania úloh, triednych kníh, evidencie dochádzky žiakov i zamestnancov, a poskytovala aj možnosť elektronického zápisu do 1.ročníka.
Profesionálny rozvoj pedagogických zamestnancov:
Všetci zamestnanci sa zapojili do vzdelávania a samovzdelávania. Zamestnanci absolvovali vzdelávanie o ochrane osobných údajov poskytované Osobným údajom,. Vedúci pedagogickí zamestnanci niekoľko aktualizačných školení o riadení školy a školskej legislatíve. 2 pedagogickí zamestnanci sa prihlásili na funkčné vzdelávanie, z toho 1 pedagóg na základný modul a vzdelávanie rozširujúceho modulu prostredníctvom Metodicko -pedagogického centra v Komárne, tieto vzdelávania sú v priebehu a ich ukončenie je podľa vzdelávacieho programu NIVAM plánované v školskom roku 2025-2026.Jedna pedagogička absolvovala vzdelávanie zamerané na triednictvo a kariérové poradenstvo. Vychovávateľka ako začínajúca pedagogická zamestnankyňa má absolvované adaptačné vzdelávanie a navštevuje prebiehajúce štúdium na UHS v Komárne v odbore vychovávateľ. Škola v prvom polroku predplatila pre pedagógov vzdelávací portál Edulab – Bratislava, ktorý poskytol všetkým pedagógom aktualizačné vzdelávania vo výške 10 hodín. Tento portál ponúkal vzdelávanie ohľadom predmetových, hodnotiacich tém, ale i podklady k novej kurikulárnej reforme. Riaditeľka školy sa zúčastnila tematických dní k pripravovanej reforme v Zlatnej na Ostrove ( NIVAM, RCPU), Vedenie školy a výchovná poradkyňa absolvovala stretnutie a poradenskú prednášku organizovanú preventistami, políciou a ÚPSVR zameranú na bezpečnosť na školách kybernetickú šikanu a závislosti. Dve pedagogičky boli účastné na vzdelávaní POST BELLUM s Madeline Vadkerti a zemstnankyňami Centra pre ľudské práva ( z Fínska).
Vzdelávania zamestnancov sú potvrdené certifikátmi a osvedčeniami vydanými poskytovateľmi
Základná škola v Zemianskej Olči poskytla priestor ako spoluorganizátor pre vzdelávanie všetkých pedagógov počas metodického dňa v Zemianskej Olči. Toto vzdelávanie bolo prípravou pre pedagógov okresu Komárno na kurikulárnu reformu. Témami boli nové formy vzdelávania a formatívne hodnotenie.
§ 2. ods. 1 písm. e) Počet zamestnancov k 15.9.2024
Počet
Spolu
Z toho
Na dohodu
TPP
DPP
Znížený úväzok
ZPS
Počet zamestnancov spolu
19
12
9
9
1
Počet pedagogických zamestnancov
15
9
5
4
učiteľ
13
9
4
3
vychovávateľ
2
2
1
asistent učiteľa
2
2
Počet nepedagogických zamestnancov
4
4
4
1
Ekonóm, admin. prac.
1
1
1
školník
1
1
1
1
upratovačka
2
2
2
Skratky:
TPP - trvalý pracovný pomer
DPP - dohodnutý pracovný pomer
ZPS - zmenená pracovná schopnosť
§ 2. ods. 1 písm. f) Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov k 15.09.2024
Počet pedagogických zamest.
Nekvalifikovaných
Kvalifikovaných
Spolu
Učiteľov
0
13
14
vychovávateľov
0
2
2
asistentov učiteľa
0
2
2
Spolu:
0
18
18
Prehľad kvalifikovaných pedagogických zamestnancov podľa kariérového stupňa:
Počet pedagogických zamestnancov
Začínajúci PZ
Samostatný PZ
PZ s prvou atestáciou
PZ s druhou atestáciou
Učiteľ
0
10
4
2
Vychovávateľ
0
2
Asistent učiteľa
0
2
Spolu:
0
6
4
2
- Prezentácia školy na verejnosti
Základná škola sa zapja do spoločenského, kultúrneho, športového života miestnej komunity. Úzko spolupracuje s niekoľkými organizáciami systematicky:
- Obec Zemianska Olča
- Miestne a okolité vzdelávacie inštitúcie ( Materská škola, ZŠ, UKF Nitra)
- Kultúrne stredisko
- Regionálne osvetové stredisko
- Slovenská agentúra životného prostredia, SEV Dropie - Ekocentrum
- Green Foundation
- Platforma dobrovoľníckych centier na Slovesku
- Únia nevidiacich a slabozrakých
- Medzinárodná konferencia CLAYS, Angažovaná škola
Podujatia, do ktorých sa škola zapojila v rámci spolupráce:
Biela pastelka – dobrovoľnícka činnosť
Žlté krokusy – sadnei krokusov na pamiatku obetiam holokaustu
Maják nádeje – kúpa srdiečok na Deň matiek- výťažok pomáha matkám samoživiteľkám
Deň narcisov – zbierka pre Ligu proti rakovine , pomoc chorým deťom a ich rodinám
Vyčistime si obec – upratovanie v lokalite obce
Staničkári – upratovanie v staničnej záhradke, maľovanie lavíc v školskom dvore, zmierňovanie klimatických zmien
Deň seniorov – kultúrny program, pozývanie seniorov do školy na spoločnú vianočnú akadémiu, obdarovanie seniorov
Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok – zbierka vianočných darov pre DSS Zlatná na Ostrove
Dni obce – kultúrny program žiakov, beh Zemianskou Olčou
Deň otvorených dverí – ukážkové vyučovanie pre budúcich prvákov a rodičov
Noc s Andeersenom – tematické čítanie
Najkrajšie knižničné podujatie - projektové vyučovanie o knihách
Čítame verejnosti – čítanie na verejných priestoroch ( tento rok prebehlo v materskej škole s aktivitami pre škôlkarov )
Enviromentálny program pre deti v SEV Dropie
Deň detí v Lipovom – člnkovanie
Po stopách histórie – návšteva histoeických miest, hradov a zámkov ( tento rok Trenčiansky hrad a mesto)
Naša základná škola mala príležitosť prezentovať svoje aktivity na celonárodnej i medzinárodnej úrovni a to zapojením sa do súťaže Angažovaná škola. Na celonárodnej úrovni sa náš tím umiestnil na 1. na medzinárodnej európskej úrovni. Tu boli ocenené projekty školy za 3 posledné roky. V tejto činnosti sme pokračovali a vytvoril sme 2 tímy žiakov , ktorí pracovali v bádateľskej činnosti. Starší žiaci – Staničkári mapovali nelegálne skládky, fotografovali za pomoci dronov a aparátov a svoje bádanie prezentovali na vedeckej žiackej konferencii na UKF v Nitre. Tento tím bol ocenený umiestnením na II. Mieste v Nitrianskom kraji. Tím mladších žiakov ( 5.-6.ročník) svoju bádateľľskú činnosť zameral na klimatické zmeny – meranie teploty v tieni a na slnečných uliciach. Počítanie stromov na verejnom priestranstve. Výsledkom bol zrealizovaná plán vysadiť toľko stromov, koľko máme v škole detí. Žiacky tím sa umiestnil na IV. mieste na žiackej konferencii v Nitre. Vedecký článok oboch tímov bol publikovaný v zborníku konferencie UKF.
Podujatia a činnosť školy je v súlade so školským vzdelávacím programom a s víziou školy BLIŽŠIE K PRÍRODE A K ĽUĎOM.
- Informácie o projektoch
V školskom roku 2024-2025 boli školou vypracované projekty na podporu financovania vzdelávacích aktivít a modernizácie školy:
- Požičaná planéta – žiaci boli na celoslovenskej konferencii ocenení a škola získala titul Udržateľná škola Slovenska
- Projekt Koľko detí – toľko stromov
- Súťaž Angažovaná škola – celonárodná súťaž zameraná na dobrovoľnícku činnosť pozostávala z popisu žiackych aktivít na škole, s úplnou dokumentáciou činností a administrácie
- nahradzujúce šatne na školskej chodbe spĺňajúcou aj funkciu oddychovej zóny. Žiaľ tieto návrhy Ministerstvom neboli schválené. Zamestnanci školy pomohli zútulniť
- Materiálno technické vybavenie školy
Dispozičné vybavenie objektov
Vyučovacie priestory sa nachádzajú v 3 budovách:
- hlavná budova školy a bežnými učebňami
- samostatná budova- poschodie- ŠKD, odborná učebňa fyziky, výpočtovej techniky a dielňa
- samostatná budova- telocvičňa
Hlavná budova- samostatný objekt s dvoma podlažiami ( prízemie, 1. poschodie)
PRÍZEMIE
Predsieň (10,2 m2) – vstupný priestor určený na ranný filter, očistu obuvi
Pred každou triedou sa nachádzajú lavičky a vešiaky na odkladanie vonkajšieho oblečenia a obuvi.
Cvičná kuchynka (14,1m2/ kapacita 7 osôb)– zrekonštruovaná, vybavená novými elektrospotrebičmi a teplou vodou, jedným umývadlom, zariadená kuchynským zariadením ( dvojplatňový sporák, mikrovlnná rúra, elektrická rúra).
Hlavná chodba ( 180 m2) so vstupným vchodom a dvomi bočnými vchodmi( únikové východy), chodba je vybavená lavičkami a vešiakmi na stenách, ktoré slúžia ako šatňa. Deti si tu prezúvajú obuv a odkladajú kabáty, vonkajšie oblečenie. Pri oknách sú umiestnené väčšie stoly a stoličky a časť chodby oddelená paravánom . Tento priestor slúži ako logopedický kútik s dvomi kreslami a stolíkom, skrinkami na knihy a spoločenské hry. Hlavná chodba slúži na presuny a voľnočasové chvíle detí, ktoré tu trávia prestávky, obdobie čakania na školské spoje. Pre tento priestor je zabezpečený pedagogický dozor.Je vybavená hydrantom, hasiacim prístrojom a visiacou koľajnicou na oznamovanie poplachu.
2 schodištia po oboch stranách hlavnej chodby vedú na 1. poschodie. Pod schodišťami sa nachádzajú odkladacie miestnosti pre školníka( 4,3m2) a pre upratovačky(4,3m2)- táto je vybavená výlevkou s prívodom teplej vody, sanitárne pomôcky.
Toalety – sú umiestnené pri oboch schodištiach. Zvlášť pánske (19,6m2) – 5 pisoárov, 5 toaletných mís, 2 umývadlá. Zvlášť dámske (15 m2) – 6 toaletných mís, 2 umývadlá. Toalety pre dospelých sú oddelené zvlášť pánske, zvlášť dámske.
Riaditeľňa (36,5m2) – pracovný priestor pre riaditeľa a zástupcu riaditeľa školy, 2 pracovné stoly a kreslá, sedacia súprava, 3 skrine – 2 uzamykacie na odkladanie školskej agendy a tlačív, policové skrine na odkladanie školských tlačív, kníh a metodického materiálu, 2 tlačiarne, 2 stolové počítače.
Kancelária sekretárky (13,6m2)- pracovný priestor sekretárky vybavený výpočtovou technikou a zamykacími skriňami na školskú agendu a personálnu agendu, pracovný stôl a kreslo. V miestnosti je zapojená rozhlasová centrála s ohlasovacím prepojením na všetky triedy, chodbu, riaditeľňu a zborovňu.
Do riaditeľne a miestnosti pre administratívnu pracovníčku sa vchádza cez malú predsieň, v ktorej je umiestnené umývadlo s pitnou i teplou vodou, chladnička pre zamestnancov vešiak na kabáty a regál na odkladanie vecí pre dozor.
Zborovňa (56,2 m2)- určená na zhromažďovanie sa pedagógov s osobnou zónou pre každého učiteľa( vlastný pracovný stôl a stolička, vlastná uzamykacia skrinka na osobné veci, policové skrine na učebný materiál, knihovníčka na odbornú literatúru, plechová uzamykacia skriňa na odkladanie triednej dokumentácie a učiteľských laptopov, elektrický skriňový box na nabíjanie tabletov slúžiacich na vyučovanie – vybavený tabletmi, stolový počítač a 2 tlačiarne, uzamykacia skrinka na kľúče od učební. V zborovni sa nachádza skrinka na prezuvky a vešiak na kabáty, pohovka, umývadlo s pitnou a teplou vodou
1.trieda (56 m2/ kapacita triedy : 33 žiakov) – vybavenie triedy- skrinky na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene, interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
2.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Poschodie je rozdelené na 2 samostatné časti so samostatným výstupom dvomi oddelenými schodišťami.
POSCHDIE -1.schdište
3.trieda- (56m2/kapacita triedy : 33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
4.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov)- vybavenie triedy- 2 skrine na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa- mobilná, klavír s otočnou stoličkou. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
5.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa - mobilná. , interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Odborná učebňa (36,4m2/ kapacita triedy : 18 žiakov) - Katedra s manipulačným stolom so zabudovaným umývadlom. Žiacke stoly a stoličky, skriňa na odkladanie kníh, žiackych prác a projektov, Skrinky na odkladanie makiet a pomôcok, klasická tabuľa, keramická tabuľa, dataprojektor.
chemický kabinet (12,1m2) Vstup do učebne je cez predsienku vybavenú umývadlom s prítokom pitnej vody a hasiacim prístrojom.
Po boku sú umiestnené uzamykacie dvere do kabinetu s pomôckami na chémiu. Do tejto miestnosti má prístup len pedagóg. Nachádzajú sa v nej skrine s pomôckami a laboratórnym sklom.
Biologický kabinet(18,2m2)- Vstup do kabinetu je z učebne. Vybavenie- 3 presklené skrine s na odkladanie biologických pomôcok, preparátov, mikroskopov.
Registratúrna miestnosť (13,05m2)– vybavenie – 3 plechové uzamykacie skrine na archiváciu školskej a triednej dokumentácie, drevené skrine slúžiace na odkladanie krojov a kostýmov.
Sklad učebníc ( 19,4 m2)– vybavenie -police na skladovanie učebníc, skrinka na odkladanie učebného materiálu, miestnosť je vybavená 2 jednokrídlovými vetracími oknami, hasiacim prístrojom.
POSCHDIE -2.schodište
6.trieda - (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie katedra a kreslo pre učiteľa, žiacke stoly a stoličky, manipulačný stôl s úložným priestorom na úbory a pomôcky, nízka skrinka na odkladanie učebného materiálu, 5 veľkých skríň s knihami do žiackej knižnice. Táto miestnosť slúži v popoludňajších hodinách ako žiacka knižnica. V triede sú nové okná s prísunom denného svetla, umývadlo, klasická i keramická tabuľa, umývadlo s prítokom pitnej vody
7.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
8.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
9.trieda (36,8m2/kapacita triedy:22 žiakov)- vybavenie triedy- skrinková zostava na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, každé dieťa má svoju vlastnú skrinku, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa upevnená na stenu. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Kabinet (13,05m2)- na pomôcky predmetov 1.-4. ročníkov, dejepisný a matematický kabinet. Vybavenie- vysoká policová zostava na odkladanie trojrozmerných pomôcok, vešiakový stojan na odkladanie dejepisných a vlastivedných máp,2 skrine na odkladanie kníh a učebného materiálu. Po boku je umiestnený hasiaci prístroj.
Žiacka knižnica (19,4m2) – vybavenie policové zostavy s knihami, pódium, relaxačné prvky.
Priestor žiackej knižnice vznikol z bývalého kabinetu v školskom roku 2024-2025, nakoľko škola nemala samostatnú miestnosť na tento účel. Doteraz bola knižnica súčasťou jednej z tried. Knižnica sa bude môcť využívať na vzdelávacie, relaxačné, mimoškolské a kultúrne aktivity, na premietanie filmov a prácu s čitateľskou gramotnosťou.
Ďalšie vyučovacie priestory
ODDELENÁ SAMOSTATNÁ BUDOVA:
Prízemie : Školská jedáleň
POSCHODIE:
Dielne (20,4m2/ kapacita učebne : 10 žiakov)– určené na vyučovanie techniky pre menšiu skupinu žiakov pri delení tried na skupiny .V dielni je umiestnených 10 ks ponkov, v predsieni ( 7,9m2) dielní sú umiestnené skrine na pracovný materiál.
Odborná učebňa fyziky –( 54,6m2/ kapacita učebne 27 žiakov)- vybavená výpočtovou technikou a fyzikálnymi pomôckami, internetovým pripojením, katedra s učiteľským kreslom, žiacke stoly a stoličky, regálová polica na pomôcky k fyzike, meradlá a prístroje.
5.
Odborná učebňa informatiky (56m2 / kapacita učebne 28 žiakov) – miestnosť je vybavená 2O stolovými počítačmi, internetovým pripojením, tlačiarňou. Do učebne sa vchádza cez predsieň(25,4m2) .V učebni sa nachádza hasiaci prístroj.
ŠKD (56m2/ kapacita miestnosti 28 žiakov)- školský klub detí pre deti v čase od 11.15 do 16.15. ŠKD navštevujú deti z ročníkov 1.-5. Učiteľský stôl a kreslo, žiacke stoly a stoličky, uzamykacie skrinky na odkladanie dokumentácie ŠKD a laptopu, pohovka, koberec na hranie , policová skrinka na odkladanie hračiek, výtvarných pomôcok, biela tabuľa na premietanie i písanie. Miestnosť je vybavená umývadlom as prítokom pitnej vody, je presvetlená, nakoľko po dvoch stenách miestnosti sú umiestnené veľké okná.
Na chodbe pri triede sú toalety. Zvlášť dámske( 3 toaletné misy, 2 umývadlá, zvlášť pánske (3 pisoáre, 1 toaletná misa, 2 umývadlá), miestnosť pre upratovačku s výlevkou, pred ŠKD lavička a vešiaky na prezúvanie a odkladanie vonkajšieho oblečenia.
Spoločné priestory pre obe školy : telocvičňa, školská jedáleň
spoločný dvor a ihriská
Miestnosť
počet
Rozloha v m2
Kapacita
Reálne využívanie
účel
Kmeňová trieda
9
56,2m2
33 osôb
Do 25 osôb
Bežné vyučovanie
Odborná učebňa
3
36,4 m2
18 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie biológie, chémie
56m2
33 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie výpočtovej techniky
54,6m2
27 osôb
Do 25 osôb
Vyučovanie fyziky
Dieľňa
1
20,4 m2
10 osôb
Do 10 osôb
Vyučovanie techniky
ŠKD
1
56m2
33 osôb
Do 25 osôb
Školský klub detí
Telocvičňa
1
Športová výchova
Zborovňa
1
56,2m2
33 osôb
Do 20 osôb
Prípravná pracovná zóna pedag.
Riaditeľňa
1
36,5 m2
22 osôb
Do 2 osôb
Pracovná zóna riad. a zástupcu r.
Kancelária
1
13,6 m2
8 osôb
Do 2 osôb
Sekretariát, admin. pracovisko
Zmeny vykonané vo vybavení školy v školskom roku 2024-2025 :
Triedy, učebne, spoločné priestory:
- zakúpenie interaktívnych displejov do 2 tried
- Vybavenie žiackej knižnice na mieru s relaxačnými prvkami, koberec
- uzamykacie skriňové zostavy do 2 tried na odkladanie pomôcok zo zrušeného kabinetu
- Skriňové zostavy na školskú chodbu – presun kabinetu výtvarnej výchovy
- zabezpečenie – zakúpenie licencie aSc agendy a Edupage
- Zakúpenie prístupu na portál Edulab – vzdelávacie videofilmy, vzdelávanie pre pedagógov, odborná pomoc
- Zakúpenie nových pomôcok do telocvične- hádzanárke lopty, švédska bedňa, doskokový mostík
- Zakúpenie penových dielov na sedenie do spoločných priestorov
- Zakúpenie traktorovej kosačky na údržbu školského ihriska a školského dvora
- Zakúpenie bezpečnostných rebríkov do kabinetov a školskej knižnice
- Zakúpenie skriňovej zostavy do predsiene pred kancelárie – odkladací uzamykateľný priestor
- Výmena elektrického ohrievača vody na chlapčenských toaletách
- Vymaľovanie horného schodišťa
- Kúpa veľkej mapy Európy
- Kúpa nového kopírovacieho zariadenia do riaditeľne
- Kúpa motýlej voliery s kuklami na pozorovanie ( z výhry enviroprojektu)
- Zakúpenie a inštalácia protihlukovej steny medzi dvomi triedami
Rekonštrukčné práce a modernizácia školy prebehli :
- z prevádzkových nákladov školy
- z pomoci ZRPŠ a sponzorských darov
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
Súťaže, na ktoré žiakov pripravovali pedagógovia:
- Matematický talent, Klokanko 1.-4.ročník:
- Olympiáda zo slovenského jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z anglického jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z matematiky 5.-9.ročník
- Olympiáda z geografie 5.-9.ročník
- Olympiáda z chémie 5.-9.ročník
- Olympiáda z biológie 5.-9.ročník
- Olympiáda z dejepisu 5.-9.ročník
- Angažovaná škola (service learningové aktivity) 5.-9.ročník
- Vesmír očami detí – výtvarná súťaž 2.-9.ročník
-Deň Zeme – žiacky vedecký článok UKF Nitra 5.-9.ročník
-Oceňovanie skutkov YOWA - NIKRAM 9.ročník
-Udržateľná škola Slovenska – ocenenie Nitra 1.-9. ročník
Rámcový učebný plán pre primárne vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
1.ročník
disp.h.
2.ročník
disp.h.
3.ročník
disp.h.
4.ročník
disp.h
SJL
9
1
8
1
7
1
7
1
ANJ
0
1
0
1
3
0
3
0
MAT
4
0
4
1
4
1
4
0
INF
0
0
0
0
1
0
1
0
PVO
1
0
2
0
0
0
0
0
PDA
0
0
0
0
1
0
2
0
VLA
0
0
0
0
1
0
2
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
PVC
0
0
0
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
22
2
23
3
25
2
26
1
Rámcový učebný plán pre nižšie stredné vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
5.roč.
disp.h.
6.roč.
disp.h.
7.roč.
disp.h.
8.roč.
disp.h
9.roč.
disp.h
SJL
5
1
5
1
4
1
5
1
5
1
ANJ
3
0
3
0
3
2
3
2
3
2
RUJ
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MAT
4
1
4
1
4
1
4
0
5
1
INF
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
FYZ
0
0
2
0
1
0
2
0
1
0
CHE
0
0
0
0
2
0
2
0
1
1
BIO
2
0
1
0
2
0
1
0
1
0
VČZ
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
DEJ
1
0
1
0
1
0
1
0
2
0
GEG
2
0
1
0
1
0
1
0
1
0
OBN
0
0
1
1
1
0
1
0
1
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
THD
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
24
3
25
4
26
4
27
3
25
5
Zapracovanie prierezových tém sa realizovalo v rámci jednotlivých predmetov, mimoškolskej činnosti a projektového vyučovania :
Projektové vyučovanie sa konalo v súlade so školským vzdelávacím programom, preto bolo realizovaných najviac programov s enviromentálnym zameraním:
- Vyčistime si obec
- Pomôžme svojej škole
- Svetový deň mieru
- Deň európskych jazykov
- Deň zdravej výživy
- Návšteva planetária Hurbanovo
- Návšteva Papilónie v Bratislave
- Návšteva vedeckého centra Atlantis Levice
- Projekt Expedícia Dunaj
1.
Dopravná výchova
Projektové vyučovanie – Bezpečne na bicykli
2.
Environmentálna výchova
úprava okolia obce a školy
Triedenie odpadu – recyklácia, burza použitého šatstva
Koľko detí- toľko stromov – sadenie, Nelegálne upratovanie
Učíme sa vonku
3.
Mediálna výchova
Školský časopis, film o škole
Príspevky na FB stránku školy
Práca s programom Bezkriedy., Edupage
4.
Multikultúrna výchova
Európsky deň jazykov
Záložka spája školy
Angažovaná škola, Medz.stretnutie škôl Tápiószentmárton
5.
Ochrana života a zdravia
Prvá pomoc – praktické aktivity záchrany života, človek v ohrození
Kyberšikana,
Etická výchova – prednáška o rizikovom správaní, závislostiach,
Hrozby internetu
6.
Regionálna výchova a tredičná
Exkurzia – Trenčiansky hrad
ľudová kultúra
Príprava kultúrnych programov, používanie krojov
Dni obce, Dni seniorov, Deň matiek
Advent- príprava adventnej výzdoby
Vianočný program pre seniorov
Spevácke súťaž- Slávik Slovenska Matica slovenská
Expedícia Dunaj
7.
Osobnostný a sociálny rozvoj
Biela pastelka, Deň narcisov, Deň krokusov, Post Bellum
Maják nádeje
Pomáhame svojej škole
8.
Zdravý životný štýl
Projektové vyučovanie Deň zdravej výživy, separácia
Ovocný režim, Deň jabĺk, mliečny režim
Rozhlasová relácia
Deň na korčuliach, Turistický pohybový výcvik, plávanie
9.
Ľudské práva a práva detí
Deň boja za demokraciu - rozhlasová relácia
Deň detí
Biela pastelka- zbierka pre ÚNaS
Svetový deň mieru
10.
Čitateľská gramotnosť
Záložky do knihy
Deň školských knižníc
Čítanie v MŠ
Krúžok čitateľský
Objednávka kníh - KMČ
Detské časopisy
11.
Finančná gramotnosť
Rozpočet na projekt Koľko detí -toľko stromov
Burza šiat a vianočná burza
8.1 Činnosť metodických orgánov
Hodnotiaca správa činnosti MZ v školskom roku 2024-2025
Vyhodnotenie činnosti členov MZ
/ 2. ročník, TaŠV3,4,7,8/
- vedenie školskej kroniky
- dopravné ihrisko v Galante
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Divadlo v Nitre
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Čitateľský oriešok
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – škol. Kolo, obvod /2.miesto/
- Kultúrny program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
/2. ročník, TaŠV 7,8,9, vedúca MZ/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /čestné uzanie/
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
- Zápis do 1. ročníka
- Pytagoriáda – škol. Kolo
-Slávik Slovenska- okresné kolo
- Program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
- Bezpečne na internete
-ŠvP – Stará Myjava
- verejné obstarávanie a objednávanie učebníc
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
/ 4. ročník, HUV- 2. stupeň, špeciálny pedagóg/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Divadelné predstavenie Nitra
-Pytagoriáda – škol. kolo
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
-Slávik Slovenska - škol. Kolo a okresné kolo
- Program na Deň matiek , Majáles a Červený kríž
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady, Hurbanovo
- kultúrny program na deň obce
/1. ročník,/
- Zber papiera
- súťaž Kaufland – čerstvé hlavičky
- dopravné ihrisko v Galante
- Divadlo v Nitre
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
-Zápis do 1. ročníka spojený s otvorenou hodinou
- Program na Deň matiek
-ŠvP – Stará Myjava - vedúca
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
- súťaž Pohyb je zábava
/ zástupkyňa, ANJ, SJL4, TaŠV5,6,9/
Deň seniorov v Lipovom príprava kult. programu.
Vianočná besiedka s dôchodcami - program
Mikuláš obecný – tvor.dielne
Vianočný program
Burza šiat v KD
Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /2. a 3.miesto/
Výzdoba jedálne na žiacky ples
Medziškolský priateľský západ vo vybíjanej
Vybíjaná v Kolárove (príprava
Turist.výcvik-organizátorka
Deň matiek –príprava programu v Lipovom
Deň matiek v škole – pásmo básne, spev
Vyhodnotenie kontrolných diktátov
Kontrolné diktáty sú písané a hodnotené podľa predpisov. Na diktátoch a slovnej zásobe sa podpísala skutočnosť, že deti doma nečítajú, nekomunikujú v slovenskom jazyku. Žiaci 1. ročníka majú slovné hodnotenie, analýza diktátu je len informačného charakteru.
Najčastejšie chyby v diktátoch sú vynechané písmená, resp. slová, chýbajú diakritické znamienka, veľké písmená mien, názvov. U starších žiakoch prevládajú chyby vo vybraných slovách. Napriek množstvu nácvičných diktátov úroveň kontrolných diktátov klesá.
1. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Nepísali
1.
Opakovanie
učiva z 1.ročníka
2,55 (známka)
4,88 (počet chýb)
počuť (mäkčeň) člnkujú (dĺžeň) všade, vtáčikov (dĺžeň,bodka) kúpu (dĺžeň)
9/0
2. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva 1. roč.
2,1
päť, Michal
15/2
2.
Hláska a písmeno ch, dz ,dž
1,7
Džamila, džem,
Hedviga
14/3
3.
Samohláska ä
1,7
mäsiar,
žriebätko,
mäso
15/2
4.
Dvojhlásky
1,4
vianočnú, pieseň, spieva
11/ 6
5.
Opakovanie učiva za 1. polrok
1,6
mäkká, potôčik, ôsmačka
14/3
6.
Tvrdé
spoluhlásky
1,5
štyri, gitara, lysý
14/3
7.
Mäkké spoluhlásky
1,6
žihľava, ďaleká,
starká
16/1
8.
De, te, ne, le, di ,ti, ni,li
1,6
šťastie, kytica, dediny
14/3
9.
Druhy viet
1,7
Prajem ti skoré uzdravenie!
16/1
10.
Opakovanie učiva 2.ročníka
1,6
týždeň, uhorky,
prázdniny
17/0
3. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva z 2. ročníka
3,5
Nesprávny tvar písma, v jaskyni, chyby, styri
8/2
2.
Slová s l,ĺ,r,ŕ
3,1
Srny, tvrdá, vlkov, trpké, v kŕmidle
9/1
3.
Vybrané slová po B
2,7
Dobyť, bič, obilné, dobývať
9/1
4.
Vybrané slová po M
2
Neminúť, Emília, nešmýkaj, mihalnica
6/4
5.
Vybrané slová po P
3
Pichá, pyká, pytač, popýšiť, pichliač, pirát
10/0
Samu 12ch
6.
Opakovanie učiva za 1. polrok
2,9
Umýval by, zapýrila, pirátskej, spisovateľ
10/7
7.
Vybrané slová po R, S
2,5
Syčí, sipí, nekrič, kryt, prýštila
10/7
Samu
8.
Vybrané slová po V, Z
3
Vydávať, víchrica, výskot, vítame, pozývať
10/8
Samu 12ch
9.
Slovné druhy
2,6
Obyvateľov, starodávny, rieky
10/9
Samu 23ch
10.
Opakovanie učiva z 3.ročníka
2,9
Vysoké, víchrice, vysielačky, nasýtime
10/10
Samu 12ch
4.ročník
Opatrenia:
Neustále pokračovať v precvičovaní gramatických javov, dôsledne kontrolovať a opravovať chyby, využívať tvorivé a problémové úlohy.
Zaraďovať do vyučovania riešenie úloh s viacerými možnosťami. Do úvodných častí hodiny zaraďovať pravopisné rozcvičky, hádanky, kvízy so zameraním na odstránenie nedostatkov zistených v jazykovej zložke SJL. Zaradiť viac mimočítankovej literatúry a čítanie detských časopisov do čítania, zaradiť viac projektovej výchovy a robiť analýzy žiackych prác. Neustále sa zameriavať na čítanie s porozumením.
Zhrnutie
Činnosť MZ prebiehala podľa plánu schváleného na zasadnutí MZ. Metodické združenie zasadalo v školskom roku 4-krát.
Priebežne sme plnili úlohy z Plánu práce školy, Plánu práce MZ, Plánu mesačných úloh, koordinátorov školy, POP MŠ SR, ŠkVP. Pri hodnotení sme postupovali podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov.
Vo vyučovaní sme využívali prvky progresívnych a inovačných metód vo výchove a vzdelávaní, prepájali sme učenie so životom a rozvíjali sme kompetencie žiaka (spôsobilosť žiaka preukázať vedomosti, zručnosti, schopnosti v praktickej činnosti).
Vyučujúci venovali zvýšenú pozornosť rozvoju študijných predmetových, medzipredmetových kompetencií – spôsobilostí a najmä rozvíjaniu schopností využívať kvalitu získaných znalostí v rôznych situáciách. Pre naplnenie menovaných cieľov sa snažili do vyučovania zaraďovať metódy aktívneho učenia sa a kooperatívneho učenia. Prioritou bolo skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu a rozvoj čitateľskej gramotnosti a finančnej gramotnosti.
Žiaci so špeciálnymi pedagogicko-výchovnými potrebami boli vzdelávaní podľa individuálnych vzdelávacích plánov v spolupráci so špeciálnou pedagogičkou a asistentkami učiteľa. Pri hodnotení ich vedomostí a zručností vyučujúci využívali pochvalu a pozitívne hodnotenie. Žiaci čiastočne alebo úplne zvládli redukované učivo.
Pozitívne hodnotíme:
- spoluprácu členov MZ, so školským psychológom, špeciálnym školským pedagógom a učiteľmi 2.stupňa
- možnosť zlepšenia digitálnych zručností učiteľov – webináre, inovačné vzdelávanie
- dôraz na environmentálnu výchovu a triedenie odpadu na škole,
- Možnosť realizácie rôznych akcií pre deti
Ďakujeme za spoluprácu celému pedagogickému zboru aj nepedagogickým zamestnancom školy.
Hodnotiaca správa činnosti PK – spoločenské vedy v šk. roku 2024/2025
Rozvoj environmentálnej výchovy
- Separácia odpadu v škole uskutočnená triedením odpadu prostredníctvom vytvorených triednych kútikov a starostlivosťou o nich.
- Žiaci ročníkov 1.-4.ročníka sa oboznámili sa s bylinkovým záhonom vytvoreným v areáli školy, pomáhali dosádzať rastliny, kvety.
- Deň vody zdravej výživy bol venovaný správnemu stravovaniu, stravovacím návykom, žiaci na hodinách Viem, čo zjem pripravovali vlastné pokrmy a učili sa stolovaniu.
- Do projektového vyučovania Požičaná planéta sa zapojili triedy 5,6,8 a 9 ročníka. Vzdelávanie bolo zamerané na klimatické zmeny od čias civilizácie Mayov. Pracovné listy a aktivity boli poskytnuté z UKF Nitra. Naši žiaci sa na jeseň zúčastnili envirokonferencie v Nitre, kde prezentovali svoje aktivity a školy získala ocenenie UDRŽATEĽNÁ ŠKOLA Slovenska.
- V školskom roku 2024-2025 sme naštartovali projekt Expedícia Dunaj, ktorý bude pokračovať v školskom roku 2025-2026. Zrealizované aktivity boli zamerané na predmety
Dejepis – návšteva Kelemantie ( Rímskeho tábora v Iži) pri Dunaji
Biológie – pozorovanie a fotografovanie zvieracích stôp pri rieke Dunaj, počúvanie zvukov prírody
Geografia – Dunaj ako hraničná rieka medzi Slovenskom a Maďarskom, hospodársky význam rieky ( plavba, fotografovanie lodí a určovanie účelu ich plavby )
Výtvarnú výchovu – zbieranie naplavenín prírodného pôvodu a tvorba diel z nich ( Vodná víla, vodník, plť )
Enviromentálnu výchovu – mapovanie nelegálnych skládok, čistenie dunajskej pláže v Iži.
Rozvoj finančnej gramotnosti
Aktualizovaný Národný štandard finančnej gramotnosti bol implementovaný v ročníkoch prostredníctvom motivačných úloh v učebniciach a pracovných zošitoch využívaním rôznych metód a foriem práce ako zážitkové učenie, praktické cvičenia, didaktické hry, brainstorming, prezentácie, kooperatívne učenie.
ZÁVERY PLNENIA CIEĽOV
Ciele a úlohy navrhnuté v pláne MZ ZŠ boli dobre zvolené. Vzhľadom na mimoriadnu situáciu sa všetky ciele nepodarilo splniť, niektoré z nich navrhujeme presunúť do budúceho školského roka.
- Dôsledne využívať zakúpené pracovné zošity jednotlivých predmetov, ktoré sú plné cvičení na aplikáciu osvojených javov, dedukciu vedomostí, problémových úlohy, súvislých i nesúvislých textov, úloh s otvorenými a uzavretými otázkami.
- Zo strany pedagógov venovať zvýšenú pozornosť estetike i gramatickej správnosti písomného prejavu žiakov.
- Venovať sa pravidelnému dôslednému štúdiu dostupných metodických príručiek s metodickými komentármi k pracovným zošitom k vyučovaniu jednotlivých predmetov, ktoré sú dôležitou prípravou na vyučovanie učiteľov.
- Venovať sa vzdelávaniu členov MZ podľa individuálneho výberu z akreditovaných vzdelávaní so súhlasom vedenia školy, webinárov a individuálnym štúdiom dostupnej pedagogickej a odbornej literatúry.
Hodnotenie činnosti PK prírodovedných predmetov v školskom roku 2024/2025
Členovia predmetovej komisie: 4 vyučujúci predmetov matematika, chémia, biológia, fyzika, geografia, informatika
BIO 5. – 9.roč., CHEM 7. – 9.roč., GEO 5. – 9. roč., FYZ 6. – 9. roč.
MAT 7. – 9. roč.
MAT 5., 6. roč., TECH. – 7., 8. roč.
: INF 5. – 8. roč.
Zasadnutie PK prírodovedných predmetov sa uskutočnilo 26. 6. 2025.
Členovia predmetovej komisie pracovali podľa upravených učebných osnov pre jednotlivé predmety.
Predsedkyňa predmetovej komisie viedla krúžkovú činnosť: Mladí prírodovedci, kde sústavne pripravovala žiakov na predmetové olympiády z biológie, chémie a geografie.
Členovia PK zapojili žiakov do predmetový olympiád a súťaží:
Pytagoriáda – vybraní žiaci 6., 7. a 8. ročníka riešili školské kolo Pytagoriády, 3 žiaci postúpili do okresného kola. 1 žiak sa kvôli turistického zájazdu nevedel zúčastniť, 1 žiačka bola neúspešná na okresnom kole.
Matematická olympiáda – do tejto súťaže sa naša škola nezapojila.
Biologická olympiáda:
2 žiaci z 9. ročníka riešili projektovú časť biologickej olympiády v kategórii B. Školské kolo sa uskutočnilo 17. januára 2025.
Obaja žiaci postúpili do okresného kola, ktoré sa konalo 11. februára 2025 na ZŠ Rozmarínova v Komárne. Obidvaja naši žiaci sa stali úspešnými riešiteľmi okresného kola.
Geografická olympiáda:
Školské kolo geografickej olympiády sa uskutočnilo 14. januára 2025, riešili 3 žiaci (kategória E, 3 žiaci.
Všetci riešitelia v školskom kole boli úspešní, postúpili na okresné kolo v Komárne, ktoré sa konalo 11.3.2025 na ZŠ Jókaiho. Umiestnili sa v strednom pásme.
Opatrenia:
Na začiatku školského roka nastoliť opakovanie a zamerať sa na dobratie zameškaného učiva.
Chemická olympiáda:
Domáce kolo chemickej olympiády, kategóriu D riešili 2 žiaci 9. ročníka: 3 žiaci. Následne sa obidvaja zúčastnili školského kola, ktoré sa konalo 6. januára 2025.
Do okresného kola, ktoré sa konalo 13. 3. 2025 na ZŠ Komenského v Komárne, postúpila 1 žiačka, ktorá však zo zdravotných dôvodov nevedela dokončiť praktickú časť okresného kola.
Celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníka – Monitor T9: sa zrealizovalo 19. marca 2025 s podpriemerným výsledkom. Celkový výsledok triedy je 45,8 %, pričom celoslovenská priemerná úspešnosť z matematiky je 58,2%.
Opatrenia:
Na vyučovaní sa treba zamerať na úlohy, ktoré rozvíjajú matematickú gramotnosť. Žiakom zadávať kontrolné práce formou testov.
Písomné práce z matematiky (výsledky v %):
Ročník
1.PP
2.PP
3.PP
4.PP
5.
76,8%
76,8%
59,31%
55%
6.
68,99%
66,57%
55%
70%
7.
62%
65,6%
60,5%
74,8%
8.
75,9%
63,2%
58,8%
56,9%
9.
67,6%
57,5%
57,9%
66,1%
Podrobné analýzy písomných prác vyučujúca odovzdá vedúcej PK. Zistené nedostatky boli priebežne odstraňované precvičovaním nezvládnutého učiva a overené následnou kontrolou.
Slabé stránky: poradie matematických operácií, znaky deliteľnosti, premena jednotiek dĺžky, sčítanie a odčítanie zlomkov, slovné úlohy z geometrie.
Silné stránky: riešenie rovníc a slovných úloh vedúcich k rovniciam, konštrukčné úlohy, úlohy s tematikou pomer a na percentá.
Akcie:
Projektové vyučovanie:
Boj proti drogám
Tretí novembrový týždeň je vyhlásený ako Týždeň boja proti drogám, do tejto akcie sa naša škola zapojila aj v tomto roku. V rámci našich možností žiaci 2. stupňa na hodine biológie riešili dotazník o drogách a o užívaní drog, následne pripravili plagáty a postery na túto tematiku.
Deň tekvíc a Halloween sa v tomto školskom roku uskutočnilo 23. októbra 2024 .
Aktivity žiakov 2. stupňa boli zamerané hlavne na zdravú výživu, ale v tomto školskom roku sme Deň tekvíc spojili s oslavami Halloweenu. Žiaci si vypočuli rozhlasovú reláciu v školskom rozhlase, z ktorého sa dozvedeli o pôvode tohto sviatku.
Svoje zručnosti a svoju kreativitu si mali možnosť uplatniť pri vyhotovovaní výzdoby triedy na túto tematiku. Okrem toho si žiaci obliekli rôzne strašidelné masky.
Do aktivít boli zapojení aj žiaci 1. stupňa, ktorí pripravovali jedlá zo zdravých surovín a následne hodnotili halloweenskú výzdobu a jedlá žiakov 2. stupňa. Žiaci boli odmenení žolíkmi.
Deň Zeme
24. apríla 2024 sa pri príležitosti Svetového dňa Zeme sme zrealizovali projektové vyučovanie. P. uč. na hodinách biológie, chémie a geografie odprezentovala žiakom prezentáciu o obnoviteľných zdrojoch energie (klady, nedostatky, ich vplyv na ŽP a na zdravie človeka). Následne žiaci pripravili projekty na „Chráňme našu planétu!“, ktoré boli vystavené v odbornej učebni.
Exkurzia
4. júna 2025 p. uč. zorganizovala exkurziu do chemického závodu na výrobu umelých hnojív, lepidiel a iných chemických produktov – DUSLO ŠAĽA, zúčastnilo sa 25 žiakov a 3 učitelia. Žiaci boli oboznámení s technológiami, pracovným procesom výroby Duvilaxu a mali možnosť vidieť všetky fázy čistenia odpadových vôd. Veľmi ich zaujalo spaľovanie nebezpečných látok, liekov po expirácii a drog, ktoré sa tiež uskutočňuje v Dusle. Exkurzia prebehla veľmi dobre, žiaci boli spokojní.
Silné stránky:
Využívanie IKT na vyučovaní online aj počas prezenčnej výučby. Používanie moderných učebných a didaktických pomôcok, ZOOM, Bezkriedy, práca s Edupage.
Slabé stránky:
Výsledky písomných prác z matematiky a testovania T9. Málo úspešných riešiteľov olympiád v tomto školskom roku.
NEPREBRATÉ UČIVÁ:
Vzhľadom na nízku hodinovú dotáciu prírodovedných predmetov, na množstvo školských akcií zrealizovaných v tomto školskom roku, 2x chrípkové prázdniny na základe nariadenia Regionálneho úradu verejného zdravotníctva kvôli vysokej chorobnosti žiakov a učiteľov, v niektorých predmetoch nastalo mierne meškanie s učivom, prípadne niektoré učivá sa neprebrali, tie sa presunú do ďalšieho ročníka. Sú to nasledovné predmety a učivá:
Matematika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Fyzika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Chémia:
8. ročník:
- Názvoslovie solí kyslíkatých kyselín
- Chemické reakcie (redoxné, protolytické)
Biológia:
8. ročník:
- Genetika
Geografia:
7. ročník:
- Štáty východnej a juhovýchodnej Európy
Informatika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Technika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Vyhodnotenie činnosti kariérovej poradkyne v školskom roku 2024-2025
Kariérová poradkyňa plnila úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie žiakov i v oblasti problémového a delikventného vývinu detí. Poskytovala metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy, zákonným zástupcom žiakov a žiakom základnej školy. Spolupracovala v procese integrácie žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami so školskou špeciálnou pedagogičkou a s výchovnou poradkyňou. Spolupracovala s vedením školy, s triednymi učiteľmi, so školskou špeciálnou pedagogičkou, so školským podporným tímom, s Úradom práce, soc. vecí a rodiny v Komárne, s CPaP v Hurbanove .
V školskom roku 2024/2025 bola zriadená v ZŠ jedna deviata trieda s počtom žiakov 15. Prijímacieho konania sa zúčastnili všetci žiaci, všetci mali záujem o štúdium na stredných školách.
Väčšina žiakov bola umiestnená na stredné školy v 1. kole prijímacieho konania, dvaja žiaci boli prijatí až v 2. kole.
Podľa záujmu sa žiaci 9.ročníka zúčastňovali Dní otvorených dverí na stredných školách prezenčnou formou.
Žiaci boli pravidelne informovaní o SŠ a prijímacom konaní formou individuálnych pohovorov a násteniek.
Kariérna poradkyňa informovala rodičov na rodičovskom združení o voľbe strednej školy, sieti stredných škôl a kritériách prijímania žiakov na SŠ. Informovala rodičov o spôsobe podania prihlášok na stredné školy (rodičia si podávali prihlášku na SŠ elektronicky – cez Edupage, na druhé kolo sa posielali papierové prihlášky prostredníctvom ZŠ). Taktiež informovala rodičov o príprave a organizácii Celoplošného testovania - T9.
Všetci deviataci boli prijatí a umiestnení na stredné školy.
Škola
odbor
chlapci
dievčatá
spolu
Obchodná akadémia
Obchodná akadémia
0
2
2
Gymnázium KN
gymnázium
0
0
0
Stredná priem. škola strojnícka KN
elektrotechnika
3
0
3
SOŠ hotelových služieb a obchodu, Nové Zámky
Služby v cestovnom ruchu
0
1.
1
SOŠ obchodu a služieb, Komárno
Kaderníčka
Cukrár, kuchár
Kozmetik, vizážista
0
3
3
SOŠ stavebná, Nové Zámky
inštalatér
1
0
1
SOŠ letecko – technická, Trenčín
Mechanik lietadiel - avionika
1.
0
1
SOŠ techniky a mechanizácie
automechanik
2
0
2
SOŠ chemická, Vlčie hrdlo, Bratislava
Biotechnológia a farmakológia
0
1
1
SOŠ technická, Komárno
elektromechanik
1
0
1
Kariérová poradkyňa sa venovala žiakom 8. ročníka, pričom sa porozprávala so žiakmi 8. ročníka o výbere strednej školy a príprave na prijímacie pohovory.
V mesiaci jún bol vyplnený predbežný záujem žiakov 8. ročníka na SŠ a zaslaný do ŠVS Piešťany formou programu Proforient.
Počas celého školského roka bola uskutočňovaná poradenská činnosť kariérového poradcu. Kariérová poradkyňa sa v spolupráci s vedením školy a s triednymi učiteľmi podieľala na riešení problémov so správaním žiakov. Takisto sa zúčastňovala pohovorov s rodičmi týchto žiakov za prítomnosti špeciálnej pedagogičky.
Kariérová poradkyňa sa zúčastnila všetkých pracovných porád, ktoré organizovalo CP a P v Hurbanove.
Kariérová poradkyňa absolvovala špecializačné školenie pre kariérových poradcov v rozsahu 50 hodín.
- Mimoškolská činnosť
Mimoškolská činnosť prebiehala formou krúžkovej činnosti, kde vedúcimi krúžku boli pedagógovia. Mimoškolská podporila rozvoj talentov, pohybových, vedomostných i umeleckých daností žiakov. Pedagógovia pripravovali žiakov na predmetové olympiády a súťaže, viedli projektové dni a bádanie, ktoré prebiehalo v popoludňajších hodinách.
Žiaci boli preto úspešní na niekoľkých podujatiach a svojou prácou sa prezentovali v rámci celoslovenských prehliadok a konferencií enviromentálneho charakteru, pripravovali kultúrne programy na miestne podujatia, slávnosti a na školské akadémie.
Žiaci pracovali v záujmových útvaroch:
- Španielčina
- Hravá angličtina
- Doučovanie zo slovenského jazyka
- Príprava na T9
- Školský časopis
- Matematický krúžok
- Futbalový krúžok
- Dramatický krúžok
- Krúžok mladých prírodovedcov
- Staničkári
Okrem záujmových útvarov naši žiaci pracovali v žiackom parlamente a učili sa manažérskym zručnostiam. Parlament mal zastúpenie v každej triede od 4.-9.ročník . Samostatne dokázali zrealizovať charitatívne zbierky pre Domov pre DSS v Zlatnej na Ostrove, Bielu pastelku pre Úniu nevidiacich a slabozrakých, Deň narcisov, sadenie krokusov, pomoc matkám samoživiteľkám – Maják nádeje, Deň učiteľov s celodenným programom , žiacky ples. Veľmi kvalite dokázali uplatniť svoje manažérske schopnosti, finančnú gramotnosť, tvorivosť a kritické myslenie. Celoročná činnosť žiackeho parlamentu bola veľmi aktívna.
10.Inklúzia
Inkluzívne vzdelávanie je prirodzenou súčasťou kultúry našej školy. Sú na ňu odkázaní žiaci so zdravotným znevýhodnením, žiaci prichádzajúci z inojazyčného prostredia, žiaci zo sociálne slabších rodín. Všetkým žiakom pomáhal podporný tím, ktorý pozostával :
- Triednych učiteľov
- Výchovnej poradkyne, kariérovej poradkyne
- Asistentiek učiteľa - škole bol pridelený paušálny úväzok 50% a úväzok 100%
Potreby žiakov sa konzultujú s rodičmi a poradenskými orgánmi, zdravotnými zariadeniami.
V školskom roku 2024-2025 malo pridelených 6 žiakov asistenta učiteľa, pomoc však dostávajú aj slaboprospievajúci žiaci formou doučovania, individuálnemu prístupu pedagógov. Žiaci so zdravotným znevýhodnením majú poskytnutú vyššiu časovú dotáciu na úlohy a na prácu, ako aj kompenzačné pomôcky pomáhajúce zvládnuť základné učivo.
Žiaci so znvýhodnením podľa stupňa znevýhodnenia
Diagnóza
ročník
Počet žiakov
Podpora s asistentom učiteľa
F 81.3
2.
1
Bez asistenta učiteľa
ADD
3., 4.
3
1 žiak s asistentom učiteľa
ADHD , VPU 1
4.,5.,6.
4
2 žiaci s asistentom učiteľa
VPU 1,2,3
6.,7.,8.
3
1 žiačka s asistentom učiteľa
NKS
8.
1
Bez asistenta učiteľa
ĽMP
7.,8.
2
2 žiačky s asistentom učiteľa, individ. Plán variant A
ŤMP, telesné p.
5.
1
Asistent učiteľa, individ. Plán variant C
Zrakové post.
7.
1
Bez asistenta učiteľa
11.Plánovanie školského roka 2025-2026
Základná škola sa plánuje v školskom roku 2025-2026 zapojiť do vzdelávania podľa kurikulárnej reformy. Zmeny vo vzdelávaní sa týkajú organizácie cyklov ( 1. cyklus 1.-3. ročník, 2.cyklus 4.-5.ročník, 3.cyklus 6.-9.ročník).
Všetky zmeny sú vypracované v ŠkVP z roku 2025, týkajú sa okrem cyklov aj nových foriem vzdelávania – viac projektového a blokového vyučovania , hodnotenia žiakov- formatívne hodnotenie, evalvačných procesov a prispôsobeniu obsahu časovo i obsahovo dostupne pre všetky deti v rámci jedného cyklu.
Škola sa plánuje venovať žiakom s nadaním vo všetkých ročníkoch a zapájať sa do enviromentálnych a dobrovoľníckych projektov aj so staršími žiakmi, tvorbe životného prostredia.
Za dôležitú výzvu považujeme rozvíjať komunikačné zručnosti žiakov v slovenskom i v cudzích jazykoch, hľadať žiackych partnerov v zahraničí, rozvíjať multikulturalitu, demokratické zmýšľanie,, rozvíjať sociálne cítenie, inteligenčnú a emočnú zrelosť, kritické myslenie.
V rámci materiálneho vybavenia je potrebné :
- Doplnenie šatníkových skríň pre žiakov
- Rekonštrukcia hlavnej budovy – spolupráca so zriaďovateľom
- Doplnenie pomôcok do učebne fyziky , chémie
- Výmena nábytku a zariadenia v ŠKD
- Zariadenie relaxačných kútikov vo všetkých triedach
- Odpredaj nadbytočného nábytku v zachovalom stave, avšak nevyhovujúcemu pre moderné učenie – radové spojené lavicové zostavy
- Úprava kabinetov
PRÍLOHY
- Kalendárny rozpis podujatí v školskom roku 2024-2025 s výsledkovými listinami a umiestnením žiakov na súťažiach a olympiádach
- Klasifikačná správa tried – prospech a dochádzka žiakov
Všetky prílohy sú dostupné v riaditeľni školy.
- Identifikačné údaje školy
- Informácia o Rade školy
- Údaje o žiakoch
- Údaje o zamestnancoch školy
- Informácie o prezentácii školy na verejnosti
- Informácie o projektoch
- Informácie o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
- Činnosť metodických orgánov
- Mimoškolská činnosť
- Inklúzia
10. Plánovanie školského roka 2025-2026
11. Prílohy
Správu vypracovali :
Mgr. Dagmar Janišová , riaditeľka školy
PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Vedúci metodických orgánov :
Mgr. Katarína Štefankovičová, vedúca MZ
Ing. Silvia Gaálová, vedúca PK spoločenské vedy
PaedDr. Andrea Bédiová, vedúca PK prírodné vedy
- Identifikačné údaje školy
Názov inštitúcie: Základná škola, Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Adresa školy: Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca ZŠ: Mgr. Dagmar Janišová, riaditeľka školy
Zástupca riaditeľa ZŠ: PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Kontakty na školu: tel.č. +421 915 586 896
e-mail : skola@skolazemolca.onmicrosoft.com
Zriaďovateľ: Obec Zemianska Olča
Adresa zriaďovateľa: Hlavná ul. č. 26, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca
zriaďovateľa : Ivan Válek, starosta obce
Kontakty: tel.č. 035/ 7796108
e-mail : info@zemianskaolca.sk
Rodičovská rada združenia rodičov a priateľov škôl
Predseda Rodičovskej rady : Dáša Kovácsová
Počet zasadnutí : 1x plenárne
3x ročne triedne zasadnutia, konzultácie
Metodické orgány na škole:
Vedúca MZ: Mgr. Katarína Štefankovičová
Počet zasadnutí 4
Počet členov: 5
Vedúca PK spoločenské vedy : Ing. Silvia Gaálová
Počet zasadnutí 4 / nahradené aj formou online
komunikácie
Počet členov : 6
Vedúca PK prírodné vedy : PaedDr. Andrea Bédiová
Počet zasadnutí : 4 / nahradené aj formou online
Komunikácie
Zástupca zamestnancov školy : Mgr. Zuzana Csikánová Kontášvá
Prerokované témy na zasadnutí Pedagogickej rady a metodických orgánov:
- Školský vzdelávací program
- Rámcový plán doplnený o disponibilné predmety
- Školský poriadok
- Rozvrh hodín
- Vzdelávanie žiakov so ŠVVP
- Hodnotenie žiakov
- Pracovný poriadok
- Triednictvo
- Práca metodických orgánov
- Zadelenie kabinetov
- Práca koordinátorov
- Krúžková činnosť
- Činnosť vyplývajúca z prechodu kurikulárnou reformou
- Rada školy pri Základnej škole , Školská ul.č. 757/10, 946 14 Zemianska Olča
Počet členov RŠ : 9
Predsedníčka RŠ : Mgr. Zoltán Takács
Zapisovateľka : Ing. Sivia Gaálová
Členovia
zastupujúci rodičov: Dáša Kovácsová
Ľubica Blechová
JUDr. Zuzana Satanová
Katarína Cedzová
zastupujúci pedagógov:
Mgr. Mgr. Zoltán Takács
Ing. Silvia Gaálová
Zastupujúci THP pracovníkov:
Mgr.Iveta Csingerová
Zastupujúci obecné zastupiteľstvo:
Peter Bukovič
Ingrid Visnyei
Péter Both
Zastupujúci miestne organizácie:
Alžbeta Dorozlai
Rada školy prerokovala a schválila predložené dokumenty školy týkajúce sa chodu školy, plánovania vyučovania a projektov, bezpečnosti a dodržiavania školského poriadku. Do školského poriadku bol zapracovaný dodatok vylúčení segregácie a o tolerancii , znášanlivosti a slobodného prístupu k vzdelávaniu a zdravému vývoju pre všetky deti.
Škola sa zameriava svojimi aktivitami na dodržiavanie ľudských práv a práv dieťaťa, na rešpektovanie odlišností a na service learningové aktivity.
- Údaje o žiakoch
Počet žiakov k 15.septembru 2024 bolo 113. z toho 5 v zahraničí
1.ročník navštevovalo 10 žiakov .
Žiaci do školy dochádzali z 13 okolitých obcí: Lipové, Tôň, Bodza, Trávnik, Číčov, Violín, Sokolce, Kližská Nemá, Holiare, Okoličná na Ostrove, Štúrová , Čalovec, Kameničná,
Počet žiakov zo Zemianskej Olče : 45
Počet dochádzajúcich žiakov: 88
Väčšina žiakov má osvojenú dvojjazyčnosť vzhľadom na národnostne zmiešané územie ich domovských obcí.
Žiaci podľa národnostného zloženia:
Slovenská národnosť 59
Maďarská národnosť 57
Česká národnosť 1
Iná národnosť – nemecká 1
Počet žiakov zo sociálne nevýhodného prostredia : 0
Žiaci navštevujúci náboženskú výchovu: 14
Počet žiakov so zdravotným znevýhodnením: 17
- Žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou : 2
- Žiaci s vývinovými poruchami učenia:
- Žiaci s ľahkým mentálnym postihom: od júna 1 žiačka vzdelávaná sa podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant A. 1
- Žiaci s ťažkým stupňom mentálneho postihu a s viacnásobným telesným postihom: 1 žiačka vzdelávaná podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant C
Žiaci oslobodení od dennej návštevy školy : 1 žiak navštevujúci školu v zahraničí v Španielsku, 3 žiaci navštevujúci povinnú školskú dochádzku v Spojenom kráľovstve
Školský klub detí:
Na škole boli zriadené dve oddelenia ŠKD :
1.oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 do 14.15
2. oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 hodiny do 14.15 hodiny.
- Údaje o zamestnancoch
Počet zamestnancov školy: 19
Pedagogických zamestnancov : 15
Počet zamestnancov na dohodu : 1 pán farár katolíckeho náboženstva
Učiteľov na primárnom stupni vzdelávania ( ročníky 1.-4.): 5
Učiteľov na nižšom strednom stupni vzdelávania (ročníky 5.-9.): 10
Z toho počet pedagógov na čiastočný úväzok: 3
Vychovávateľky : 2
Asistentky učiteľa : 2 (pričom 1 aistentka učiteľa vykonáva po vyučovaní vychovávateľku v 2.oddelení ŠKD)
Nepedagogických zamestnancov: 4
- Ekonómka
- Školník
- 2 upratovačky
Všetci pedagogickí zamestnanci museli zvládnuť počas školského roka prácu s programom Edupage, ktorý poskytoval zabehnutú formu komunikácie medzi rodičmi, žiakmi a pedagógomi. Touto formou škola postupne prechádzala na elektronizáciu žiackych knižiek, zadávania úloh, triednych kníh, evidencie dochádzky žiakov i zamestnancov, a poskytovala aj možnosť elektronického zápisu do 1.ročníka.
Profesionálny rozvoj pedagogických zamestnancov:
Všetci zamestnanci sa zapojili do vzdelávania a samovzdelávania. Zamestnanci absolvovali vzdelávanie o ochrane osobných údajov poskytované Osobným údajom,. Vedúci pedagogickí zamestnanci niekoľko aktualizačných školení o riadení školy a školskej legislatíve. 2 pedagogickí zamestnanci sa prihlásili na funkčné vzdelávanie, z toho 1 pedagóg na základný modul a vzdelávanie rozširujúceho modulu prostredníctvom Metodicko -pedagogického centra v Komárne, tieto vzdelávania sú v priebehu a ich ukončenie je podľa vzdelávacieho programu NIVAM plánované v školskom roku 2025-2026.Jedna pedagogička absolvovala vzdelávanie zamerané na triednictvo a kariérové poradenstvo. Vychovávateľka ako začínajúca pedagogická zamestnankyňa má absolvované adaptačné vzdelávanie a navštevuje prebiehajúce štúdium na UHS v Komárne v odbore vychovávateľ. Škola v prvom polroku predplatila pre pedagógov vzdelávací portál Edulab – Bratislava, ktorý poskytol všetkým pedagógom aktualizačné vzdelávania vo výške 10 hodín. Tento portál ponúkal vzdelávanie ohľadom predmetových, hodnotiacich tém, ale i podklady k novej kurikulárnej reforme. Riaditeľka školy sa zúčastnila tematických dní k pripravovanej reforme v Zlatnej na Ostrove ( NIVAM, RCPU), Vedenie školy a výchovná poradkyňa absolvovala stretnutie a poradenskú prednášku organizovanú preventistami, políciou a ÚPSVR zameranú na bezpečnosť na školách kybernetickú šikanu a závislosti. Dve pedagogičky boli účastné na vzdelávaní POST BELLUM s Madeline Vadkerti a zemstnankyňami Centra pre ľudské práva ( z Fínska).
Vzdelávania zamestnancov sú potvrdené certifikátmi a osvedčeniami vydanými poskytovateľmi
Základná škola v Zemianskej Olči poskytla priestor ako spoluorganizátor pre vzdelávanie všetkých pedagógov počas metodického dňa v Zemianskej Olči. Toto vzdelávanie bolo prípravou pre pedagógov okresu Komárno na kurikulárnu reformu. Témami boli nové formy vzdelávania a formatívne hodnotenie.
§ 2. ods. 1 písm. e) Počet zamestnancov k 15.9.2024
Počet
Spolu
Z toho
Na dohodu
TPP
DPP
Znížený úväzok
ZPS
Počet zamestnancov spolu
19
12
9
9
1
Počet pedagogických zamestnancov
15
9
5
4
učiteľ
13
9
4
3
vychovávateľ
2
2
1
asistent učiteľa
2
2
Počet nepedagogických zamestnancov
4
4
4
1
Ekonóm, admin. prac.
1
1
1
školník
1
1
1
1
upratovačka
2
2
2
Skratky:
TPP - trvalý pracovný pomer
DPP - dohodnutý pracovný pomer
ZPS - zmenená pracovná schopnosť
§ 2. ods. 1 písm. f) Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov k 15.09.2024
Počet pedagogických zamest.
Nekvalifikovaných
Kvalifikovaných
Spolu
Učiteľov
0
13
14
vychovávateľov
0
2
2
asistentov učiteľa
0
2
2
Spolu:
0
18
18
Prehľad kvalifikovaných pedagogických zamestnancov podľa kariérového stupňa:
Počet pedagogických zamestnancov
Začínajúci PZ
Samostatný PZ
PZ s prvou atestáciou
PZ s druhou atestáciou
Učiteľ
0
10
4
2
Vychovávateľ
0
2
Asistent učiteľa
0
2
Spolu:
0
6
4
2
- Prezentácia školy na verejnosti
Základná škola sa zapja do spoločenského, kultúrneho, športového života miestnej komunity. Úzko spolupracuje s niekoľkými organizáciami systematicky:
- Obec Zemianska Olča
- Miestne a okolité vzdelávacie inštitúcie ( Materská škola, ZŠ, UKF Nitra)
- Kultúrne stredisko
- Regionálne osvetové stredisko
- Slovenská agentúra životného prostredia, SEV Dropie - Ekocentrum
- Green Foundation
- Platforma dobrovoľníckych centier na Slovesku
- Únia nevidiacich a slabozrakých
- Medzinárodná konferencia CLAYS, Angažovaná škola
Podujatia, do ktorých sa škola zapojila v rámci spolupráce:
Biela pastelka – dobrovoľnícka činnosť
Žlté krokusy – sadnei krokusov na pamiatku obetiam holokaustu
Maják nádeje – kúpa srdiečok na Deň matiek- výťažok pomáha matkám samoživiteľkám
Deň narcisov – zbierka pre Ligu proti rakovine , pomoc chorým deťom a ich rodinám
Vyčistime si obec – upratovanie v lokalite obce
Staničkári – upratovanie v staničnej záhradke, maľovanie lavíc v školskom dvore, zmierňovanie klimatických zmien
Deň seniorov – kultúrny program, pozývanie seniorov do školy na spoločnú vianočnú akadémiu, obdarovanie seniorov
Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok – zbierka vianočných darov pre DSS Zlatná na Ostrove
Dni obce – kultúrny program žiakov, beh Zemianskou Olčou
Deň otvorených dverí – ukážkové vyučovanie pre budúcich prvákov a rodičov
Noc s Andeersenom – tematické čítanie
Najkrajšie knižničné podujatie - projektové vyučovanie o knihách
Čítame verejnosti – čítanie na verejných priestoroch ( tento rok prebehlo v materskej škole s aktivitami pre škôlkarov )
Enviromentálny program pre deti v SEV Dropie
Deň detí v Lipovom – člnkovanie
Po stopách histórie – návšteva histoeických miest, hradov a zámkov ( tento rok Trenčiansky hrad a mesto)
Naša základná škola mala príležitosť prezentovať svoje aktivity na celonárodnej i medzinárodnej úrovni a to zapojením sa do súťaže Angažovaná škola. Na celonárodnej úrovni sa náš tím umiestnil na 1. na medzinárodnej európskej úrovni. Tu boli ocenené projekty školy za 3 posledné roky. V tejto činnosti sme pokračovali a vytvoril sme 2 tímy žiakov , ktorí pracovali v bádateľskej činnosti. Starší žiaci – Staničkári mapovali nelegálne skládky, fotografovali za pomoci dronov a aparátov a svoje bádanie prezentovali na vedeckej žiackej konferencii na UKF v Nitre. Tento tím bol ocenený umiestnením na II. Mieste v Nitrianskom kraji. Tím mladších žiakov ( 5.-6.ročník) svoju bádateľľskú činnosť zameral na klimatické zmeny – meranie teploty v tieni a na slnečných uliciach. Počítanie stromov na verejnom priestranstve. Výsledkom bol zrealizovaná plán vysadiť toľko stromov, koľko máme v škole detí. Žiacky tím sa umiestnil na IV. mieste na žiackej konferencii v Nitre. Vedecký článok oboch tímov bol publikovaný v zborníku konferencie UKF.
Podujatia a činnosť školy je v súlade so školským vzdelávacím programom a s víziou školy BLIŽŠIE K PRÍRODE A K ĽUĎOM.
- Informácie o projektoch
V školskom roku 2024-2025 boli školou vypracované projekty na podporu financovania vzdelávacích aktivít a modernizácie školy:
- Požičaná planéta – žiaci boli na celoslovenskej konferencii ocenení a škola získala titul Udržateľná škola Slovenska
- Projekt Koľko detí – toľko stromov
- Súťaž Angažovaná škola – celonárodná súťaž zameraná na dobrovoľnícku činnosť pozostávala z popisu žiackych aktivít na škole, s úplnou dokumentáciou činností a administrácie
- nahradzujúce šatne na školskej chodbe spĺňajúcou aj funkciu oddychovej zóny. Žiaľ tieto návrhy Ministerstvom neboli schválené. Zamestnanci školy pomohli zútulniť
- Materiálno technické vybavenie školy
Dispozičné vybavenie objektov
Vyučovacie priestory sa nachádzajú v 3 budovách:
- hlavná budova školy a bežnými učebňami
- samostatná budova- poschodie- ŠKD, odborná učebňa fyziky, výpočtovej techniky a dielňa
- samostatná budova- telocvičňa
Hlavná budova- samostatný objekt s dvoma podlažiami ( prízemie, 1. poschodie)
PRÍZEMIE
Predsieň (10,2 m2) – vstupný priestor určený na ranný filter, očistu obuvi
Pred každou triedou sa nachádzajú lavičky a vešiaky na odkladanie vonkajšieho oblečenia a obuvi.
Cvičná kuchynka (14,1m2/ kapacita 7 osôb)– zrekonštruovaná, vybavená novými elektrospotrebičmi a teplou vodou, jedným umývadlom, zariadená kuchynským zariadením ( dvojplatňový sporák, mikrovlnná rúra, elektrická rúra).
Hlavná chodba ( 180 m2) so vstupným vchodom a dvomi bočnými vchodmi( únikové východy), chodba je vybavená lavičkami a vešiakmi na stenách, ktoré slúžia ako šatňa. Deti si tu prezúvajú obuv a odkladajú kabáty, vonkajšie oblečenie. Pri oknách sú umiestnené väčšie stoly a stoličky a časť chodby oddelená paravánom . Tento priestor slúži ako logopedický kútik s dvomi kreslami a stolíkom, skrinkami na knihy a spoločenské hry. Hlavná chodba slúži na presuny a voľnočasové chvíle detí, ktoré tu trávia prestávky, obdobie čakania na školské spoje. Pre tento priestor je zabezpečený pedagogický dozor.Je vybavená hydrantom, hasiacim prístrojom a visiacou koľajnicou na oznamovanie poplachu.
2 schodištia po oboch stranách hlavnej chodby vedú na 1. poschodie. Pod schodišťami sa nachádzajú odkladacie miestnosti pre školníka( 4,3m2) a pre upratovačky(4,3m2)- táto je vybavená výlevkou s prívodom teplej vody, sanitárne pomôcky.
Toalety – sú umiestnené pri oboch schodištiach. Zvlášť pánske (19,6m2) – 5 pisoárov, 5 toaletných mís, 2 umývadlá. Zvlášť dámske (15 m2) – 6 toaletných mís, 2 umývadlá. Toalety pre dospelých sú oddelené zvlášť pánske, zvlášť dámske.
Riaditeľňa (36,5m2) – pracovný priestor pre riaditeľa a zástupcu riaditeľa školy, 2 pracovné stoly a kreslá, sedacia súprava, 3 skrine – 2 uzamykacie na odkladanie školskej agendy a tlačív, policové skrine na odkladanie školských tlačív, kníh a metodického materiálu, 2 tlačiarne, 2 stolové počítače.
Kancelária sekretárky (13,6m2)- pracovný priestor sekretárky vybavený výpočtovou technikou a zamykacími skriňami na školskú agendu a personálnu agendu, pracovný stôl a kreslo. V miestnosti je zapojená rozhlasová centrála s ohlasovacím prepojením na všetky triedy, chodbu, riaditeľňu a zborovňu.
Do riaditeľne a miestnosti pre administratívnu pracovníčku sa vchádza cez malú predsieň, v ktorej je umiestnené umývadlo s pitnou i teplou vodou, chladnička pre zamestnancov vešiak na kabáty a regál na odkladanie vecí pre dozor.
Zborovňa (56,2 m2)- určená na zhromažďovanie sa pedagógov s osobnou zónou pre každého učiteľa( vlastný pracovný stôl a stolička, vlastná uzamykacia skrinka na osobné veci, policové skrine na učebný materiál, knihovníčka na odbornú literatúru, plechová uzamykacia skriňa na odkladanie triednej dokumentácie a učiteľských laptopov, elektrický skriňový box na nabíjanie tabletov slúžiacich na vyučovanie – vybavený tabletmi, stolový počítač a 2 tlačiarne, uzamykacia skrinka na kľúče od učební. V zborovni sa nachádza skrinka na prezuvky a vešiak na kabáty, pohovka, umývadlo s pitnou a teplou vodou
1.trieda (56 m2/ kapacita triedy : 33 žiakov) – vybavenie triedy- skrinky na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene, interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
2.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Poschodie je rozdelené na 2 samostatné časti so samostatným výstupom dvomi oddelenými schodišťami.
POSCHDIE -1.schdište
3.trieda- (56m2/kapacita triedy : 33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
4.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov)- vybavenie triedy- 2 skrine na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa- mobilná, klavír s otočnou stoličkou. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
5.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa - mobilná. , interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Odborná učebňa (36,4m2/ kapacita triedy : 18 žiakov) - Katedra s manipulačným stolom so zabudovaným umývadlom. Žiacke stoly a stoličky, skriňa na odkladanie kníh, žiackych prác a projektov, Skrinky na odkladanie makiet a pomôcok, klasická tabuľa, keramická tabuľa, dataprojektor.
chemický kabinet (12,1m2) Vstup do učebne je cez predsienku vybavenú umývadlom s prítokom pitnej vody a hasiacim prístrojom.
Po boku sú umiestnené uzamykacie dvere do kabinetu s pomôckami na chémiu. Do tejto miestnosti má prístup len pedagóg. Nachádzajú sa v nej skrine s pomôckami a laboratórnym sklom.
Biologický kabinet(18,2m2)- Vstup do kabinetu je z učebne. Vybavenie- 3 presklené skrine s na odkladanie biologických pomôcok, preparátov, mikroskopov.
Registratúrna miestnosť (13,05m2)– vybavenie – 3 plechové uzamykacie skrine na archiváciu školskej a triednej dokumentácie, drevené skrine slúžiace na odkladanie krojov a kostýmov.
Sklad učebníc ( 19,4 m2)– vybavenie -police na skladovanie učebníc, skrinka na odkladanie učebného materiálu, miestnosť je vybavená 2 jednokrídlovými vetracími oknami, hasiacim prístrojom.
POSCHDIE -2.schodište
6.trieda - (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie katedra a kreslo pre učiteľa, žiacke stoly a stoličky, manipulačný stôl s úložným priestorom na úbory a pomôcky, nízka skrinka na odkladanie učebného materiálu, 5 veľkých skríň s knihami do žiackej knižnice. Táto miestnosť slúži v popoludňajších hodinách ako žiacka knižnica. V triede sú nové okná s prísunom denného svetla, umývadlo, klasická i keramická tabuľa, umývadlo s prítokom pitnej vody
7.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
8.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
9.trieda (36,8m2/kapacita triedy:22 žiakov)- vybavenie triedy- skrinková zostava na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, každé dieťa má svoju vlastnú skrinku, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa upevnená na stenu. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Kabinet (13,05m2)- na pomôcky predmetov 1.-4. ročníkov, dejepisný a matematický kabinet. Vybavenie- vysoká policová zostava na odkladanie trojrozmerných pomôcok, vešiakový stojan na odkladanie dejepisných a vlastivedných máp,2 skrine na odkladanie kníh a učebného materiálu. Po boku je umiestnený hasiaci prístroj.
Žiacka knižnica (19,4m2) – vybavenie policové zostavy s knihami, pódium, relaxačné prvky.
Priestor žiackej knižnice vznikol z bývalého kabinetu v školskom roku 2024-2025, nakoľko škola nemala samostatnú miestnosť na tento účel. Doteraz bola knižnica súčasťou jednej z tried. Knižnica sa bude môcť využívať na vzdelávacie, relaxačné, mimoškolské a kultúrne aktivity, na premietanie filmov a prácu s čitateľskou gramotnosťou.
Ďalšie vyučovacie priestory
ODDELENÁ SAMOSTATNÁ BUDOVA:
Prízemie : Školská jedáleň
POSCHODIE:
Dielne (20,4m2/ kapacita učebne : 10 žiakov)– určené na vyučovanie techniky pre menšiu skupinu žiakov pri delení tried na skupiny .V dielni je umiestnených 10 ks ponkov, v predsieni ( 7,9m2) dielní sú umiestnené skrine na pracovný materiál.
Odborná učebňa fyziky –( 54,6m2/ kapacita učebne 27 žiakov)- vybavená výpočtovou technikou a fyzikálnymi pomôckami, internetovým pripojením, katedra s učiteľským kreslom, žiacke stoly a stoličky, regálová polica na pomôcky k fyzike, meradlá a prístroje.
5.
Odborná učebňa informatiky (56m2 / kapacita učebne 28 žiakov) – miestnosť je vybavená 2O stolovými počítačmi, internetovým pripojením, tlačiarňou. Do učebne sa vchádza cez predsieň(25,4m2) .V učebni sa nachádza hasiaci prístroj.
ŠKD (56m2/ kapacita miestnosti 28 žiakov)- školský klub detí pre deti v čase od 11.15 do 16.15. ŠKD navštevujú deti z ročníkov 1.-5. Učiteľský stôl a kreslo, žiacke stoly a stoličky, uzamykacie skrinky na odkladanie dokumentácie ŠKD a laptopu, pohovka, koberec na hranie , policová skrinka na odkladanie hračiek, výtvarných pomôcok, biela tabuľa na premietanie i písanie. Miestnosť je vybavená umývadlom as prítokom pitnej vody, je presvetlená, nakoľko po dvoch stenách miestnosti sú umiestnené veľké okná.
Na chodbe pri triede sú toalety. Zvlášť dámske( 3 toaletné misy, 2 umývadlá, zvlášť pánske (3 pisoáre, 1 toaletná misa, 2 umývadlá), miestnosť pre upratovačku s výlevkou, pred ŠKD lavička a vešiaky na prezúvanie a odkladanie vonkajšieho oblečenia.
Spoločné priestory pre obe školy : telocvičňa, školská jedáleň
spoločný dvor a ihriská
Miestnosť
počet
Rozloha v m2
Kapacita
Reálne využívanie
účel
Kmeňová trieda
9
56,2m2
33 osôb
Do 25 osôb
Bežné vyučovanie
Odborná učebňa
3
36,4 m2
18 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie biológie, chémie
56m2
33 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie výpočtovej techniky
54,6m2
27 osôb
Do 25 osôb
Vyučovanie fyziky
Dieľňa
1
20,4 m2
10 osôb
Do 10 osôb
Vyučovanie techniky
ŠKD
1
56m2
33 osôb
Do 25 osôb
Školský klub detí
Telocvičňa
1
Športová výchova
Zborovňa
1
56,2m2
33 osôb
Do 20 osôb
Prípravná pracovná zóna pedag.
Riaditeľňa
1
36,5 m2
22 osôb
Do 2 osôb
Pracovná zóna riad. a zástupcu r.
Kancelária
1
13,6 m2
8 osôb
Do 2 osôb
Sekretariát, admin. pracovisko
Zmeny vykonané vo vybavení školy v školskom roku 2024-2025 :
Triedy, učebne, spoločné priestory:
- zakúpenie interaktívnych displejov do 2 tried
- Vybavenie žiackej knižnice na mieru s relaxačnými prvkami, koberec
- uzamykacie skriňové zostavy do 2 tried na odkladanie pomôcok zo zrušeného kabinetu
- Skriňové zostavy na školskú chodbu – presun kabinetu výtvarnej výchovy
- zabezpečenie – zakúpenie licencie aSc agendy a Edupage
- Zakúpenie prístupu na portál Edulab – vzdelávacie videofilmy, vzdelávanie pre pedagógov, odborná pomoc
- Zakúpenie nových pomôcok do telocvične- hádzanárke lopty, švédska bedňa, doskokový mostík
- Zakúpenie penových dielov na sedenie do spoločných priestorov
- Zakúpenie traktorovej kosačky na údržbu školského ihriska a školského dvora
- Zakúpenie bezpečnostných rebríkov do kabinetov a školskej knižnice
- Zakúpenie skriňovej zostavy do predsiene pred kancelárie – odkladací uzamykateľný priestor
- Výmena elektrického ohrievača vody na chlapčenských toaletách
- Vymaľovanie horného schodišťa
- Kúpa veľkej mapy Európy
- Kúpa nového kopírovacieho zariadenia do riaditeľne
- Kúpa motýlej voliery s kuklami na pozorovanie ( z výhry enviroprojektu)
- Zakúpenie a inštalácia protihlukovej steny medzi dvomi triedami
Rekonštrukčné práce a modernizácia školy prebehli :
- z prevádzkových nákladov školy
- z pomoci ZRPŠ a sponzorských darov
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
Súťaže, na ktoré žiakov pripravovali pedagógovia:
- Matematický talent, Klokanko 1.-4.ročník:
- Olympiáda zo slovenského jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z anglického jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z matematiky 5.-9.ročník
- Olympiáda z geografie 5.-9.ročník
- Olympiáda z chémie 5.-9.ročník
- Olympiáda z biológie 5.-9.ročník
- Olympiáda z dejepisu 5.-9.ročník
- Angažovaná škola (service learningové aktivity) 5.-9.ročník
- Vesmír očami detí – výtvarná súťaž 2.-9.ročník
-Deň Zeme – žiacky vedecký článok UKF Nitra 5.-9.ročník
-Oceňovanie skutkov YOWA - NIKRAM 9.ročník
-Udržateľná škola Slovenska – ocenenie Nitra 1.-9. ročník
Rámcový učebný plán pre primárne vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
1.ročník
disp.h.
2.ročník
disp.h.
3.ročník
disp.h.
4.ročník
disp.h
SJL
9
1
8
1
7
1
7
1
ANJ
0
1
0
1
3
0
3
0
MAT
4
0
4
1
4
1
4
0
INF
0
0
0
0
1
0
1
0
PVO
1
0
2
0
0
0
0
0
PDA
0
0
0
0
1
0
2
0
VLA
0
0
0
0
1
0
2
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
PVC
0
0
0
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
22
2
23
3
25
2
26
1
Rámcový učebný plán pre nižšie stredné vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
5.roč.
disp.h.
6.roč.
disp.h.
7.roč.
disp.h.
8.roč.
disp.h
9.roč.
disp.h
SJL
5
1
5
1
4
1
5
1
5
1
ANJ
3
0
3
0
3
2
3
2
3
2
RUJ
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MAT
4
1
4
1
4
1
4
0
5
1
INF
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
FYZ
0
0
2
0
1
0
2
0
1
0
CHE
0
0
0
0
2
0
2
0
1
1
BIO
2
0
1
0
2
0
1
0
1
0
VČZ
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
DEJ
1
0
1
0
1
0
1
0
2
0
GEG
2
0
1
0
1
0
1
0
1
0
OBN
0
0
1
1
1
0
1
0
1
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
THD
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
24
3
25
4
26
4
27
3
25
5
Zapracovanie prierezových tém sa realizovalo v rámci jednotlivých predmetov, mimoškolskej činnosti a projektového vyučovania :
Projektové vyučovanie sa konalo v súlade so školským vzdelávacím programom, preto bolo realizovaných najviac programov s enviromentálnym zameraním:
- Vyčistime si obec
- Pomôžme svojej škole
- Svetový deň mieru
- Deň európskych jazykov
- Deň zdravej výživy
- Návšteva planetária Hurbanovo
- Návšteva Papilónie v Bratislave
- Návšteva vedeckého centra Atlantis Levice
- Projekt Expedícia Dunaj
1.
Dopravná výchova
Projektové vyučovanie – Bezpečne na bicykli
2.
Environmentálna výchova
úprava okolia obce a školy
Triedenie odpadu – recyklácia, burza použitého šatstva
Koľko detí- toľko stromov – sadenie, Nelegálne upratovanie
Učíme sa vonku
3.
Mediálna výchova
Školský časopis, film o škole
Príspevky na FB stránku školy
Práca s programom Bezkriedy., Edupage
4.
Multikultúrna výchova
Európsky deň jazykov
Záložka spája školy
Angažovaná škola, Medz.stretnutie škôl Tápiószentmárton
5.
Ochrana života a zdravia
Prvá pomoc – praktické aktivity záchrany života, človek v ohrození
Kyberšikana,
Etická výchova – prednáška o rizikovom správaní, závislostiach,
Hrozby internetu
6.
Regionálna výchova a tredičná
Exkurzia – Trenčiansky hrad
ľudová kultúra
Príprava kultúrnych programov, používanie krojov
Dni obce, Dni seniorov, Deň matiek
Advent- príprava adventnej výzdoby
Vianočný program pre seniorov
Spevácke súťaž- Slávik Slovenska Matica slovenská
Expedícia Dunaj
7.
Osobnostný a sociálny rozvoj
Biela pastelka, Deň narcisov, Deň krokusov, Post Bellum
Maják nádeje
Pomáhame svojej škole
8.
Zdravý životný štýl
Projektové vyučovanie Deň zdravej výživy, separácia
Ovocný režim, Deň jabĺk, mliečny režim
Rozhlasová relácia
Deň na korčuliach, Turistický pohybový výcvik, plávanie
9.
Ľudské práva a práva detí
Deň boja za demokraciu - rozhlasová relácia
Deň detí
Biela pastelka- zbierka pre ÚNaS
Svetový deň mieru
10.
Čitateľská gramotnosť
Záložky do knihy
Deň školských knižníc
Čítanie v MŠ
Krúžok čitateľský
Objednávka kníh - KMČ
Detské časopisy
11.
Finančná gramotnosť
Rozpočet na projekt Koľko detí -toľko stromov
Burza šiat a vianočná burza
8.1 Činnosť metodických orgánov
Hodnotiaca správa činnosti MZ v školskom roku 2024-2025
Vyhodnotenie činnosti členov MZ
/ 2. ročník, TaŠV3,4,7,8/
- vedenie školskej kroniky
- dopravné ihrisko v Galante
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Divadlo v Nitre
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Čitateľský oriešok
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – škol. Kolo, obvod /2.miesto/
- Kultúrny program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
/2. ročník, TaŠV 7,8,9, vedúca MZ/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /čestné uzanie/
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
- Zápis do 1. ročníka
- Pytagoriáda – škol. Kolo
-Slávik Slovenska- okresné kolo
- Program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
- Bezpečne na internete
-ŠvP – Stará Myjava
- verejné obstarávanie a objednávanie učebníc
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
/ 4. ročník, HUV- 2. stupeň, špeciálny pedagóg/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Divadelné predstavenie Nitra
-Pytagoriáda – škol. kolo
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
-Slávik Slovenska - škol. Kolo a okresné kolo
- Program na Deň matiek , Majáles a Červený kríž
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady, Hurbanovo
- kultúrny program na deň obce
/1. ročník,/
- Zber papiera
- súťaž Kaufland – čerstvé hlavičky
- dopravné ihrisko v Galante
- Divadlo v Nitre
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
-Zápis do 1. ročníka spojený s otvorenou hodinou
- Program na Deň matiek
-ŠvP – Stará Myjava - vedúca
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
- súťaž Pohyb je zábava
/ zástupkyňa, ANJ, SJL4, TaŠV5,6,9/
Deň seniorov v Lipovom príprava kult. programu.
Vianočná besiedka s dôchodcami - program
Mikuláš obecný – tvor.dielne
Vianočný program
Burza šiat v KD
Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /2. a 3.miesto/
Výzdoba jedálne na žiacky ples
Medziškolský priateľský západ vo vybíjanej
Vybíjaná v Kolárove (príprava
Turist.výcvik-organizátorka
Deň matiek –príprava programu v Lipovom
Deň matiek v škole – pásmo básne, spev
Vyhodnotenie kontrolných diktátov
Kontrolné diktáty sú písané a hodnotené podľa predpisov. Na diktátoch a slovnej zásobe sa podpísala skutočnosť, že deti doma nečítajú, nekomunikujú v slovenskom jazyku. Žiaci 1. ročníka majú slovné hodnotenie, analýza diktátu je len informačného charakteru.
Najčastejšie chyby v diktátoch sú vynechané písmená, resp. slová, chýbajú diakritické znamienka, veľké písmená mien, názvov. U starších žiakoch prevládajú chyby vo vybraných slovách. Napriek množstvu nácvičných diktátov úroveň kontrolných diktátov klesá.
1. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Nepísali
1.
Opakovanie
učiva z 1.ročníka
2,55 (známka)
4,88 (počet chýb)
počuť (mäkčeň) člnkujú (dĺžeň) všade, vtáčikov (dĺžeň,bodka) kúpu (dĺžeň)
9/0
2. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva 1. roč.
2,1
päť, Michal
15/2
2.
Hláska a písmeno ch, dz ,dž
1,7
Džamila, džem,
Hedviga
14/3
3.
Samohláska ä
1,7
mäsiar,
žriebätko,
mäso
15/2
4.
Dvojhlásky
1,4
vianočnú, pieseň, spieva
11/ 6
5.
Opakovanie učiva za 1. polrok
1,6
mäkká, potôčik, ôsmačka
14/3
6.
Tvrdé
spoluhlásky
1,5
štyri, gitara, lysý
14/3
7.
Mäkké spoluhlásky
1,6
žihľava, ďaleká,
starká
16/1
8.
De, te, ne, le, di ,ti, ni,li
1,6
šťastie, kytica, dediny
14/3
9.
Druhy viet
1,7
Prajem ti skoré uzdravenie!
16/1
10.
Opakovanie učiva 2.ročníka
1,6
týždeň, uhorky,
prázdniny
17/0
3. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva z 2. ročníka
3,5
Nesprávny tvar písma, v jaskyni, chyby, styri
8/2
2.
Slová s l,ĺ,r,ŕ
3,1
Srny, tvrdá, vlkov, trpké, v kŕmidle
9/1
3.
Vybrané slová po B
2,7
Dobyť, bič, obilné, dobývať
9/1
4.
Vybrané slová po M
2
Neminúť, Emília, nešmýkaj, mihalnica
6/4
5.
Vybrané slová po P
3
Pichá, pyká, pytač, popýšiť, pichliač, pirát
10/0
Samu 12ch
6.
Opakovanie učiva za 1. polrok
2,9
Umýval by, zapýrila, pirátskej, spisovateľ
10/7
7.
Vybrané slová po R, S
2,5
Syčí, sipí, nekrič, kryt, prýštila
10/7
Samu
8.
Vybrané slová po V, Z
3
Vydávať, víchrica, výskot, vítame, pozývať
10/8
Samu 12ch
9.
Slovné druhy
2,6
Obyvateľov, starodávny, rieky
10/9
Samu 23ch
10.
Opakovanie učiva z 3.ročníka
2,9
Vysoké, víchrice, vysielačky, nasýtime
10/10
Samu 12ch
4.ročník
Opatrenia:
Neustále pokračovať v precvičovaní gramatických javov, dôsledne kontrolovať a opravovať chyby, využívať tvorivé a problémové úlohy.
Zaraďovať do vyučovania riešenie úloh s viacerými možnosťami. Do úvodných častí hodiny zaraďovať pravopisné rozcvičky, hádanky, kvízy so zameraním na odstránenie nedostatkov zistených v jazykovej zložke SJL. Zaradiť viac mimočítankovej literatúry a čítanie detských časopisov do čítania, zaradiť viac projektovej výchovy a robiť analýzy žiackych prác. Neustále sa zameriavať na čítanie s porozumením.
Zhrnutie
Činnosť MZ prebiehala podľa plánu schváleného na zasadnutí MZ. Metodické združenie zasadalo v školskom roku 4-krát.
Priebežne sme plnili úlohy z Plánu práce školy, Plánu práce MZ, Plánu mesačných úloh, koordinátorov školy, POP MŠ SR, ŠkVP. Pri hodnotení sme postupovali podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov.
Vo vyučovaní sme využívali prvky progresívnych a inovačných metód vo výchove a vzdelávaní, prepájali sme učenie so životom a rozvíjali sme kompetencie žiaka (spôsobilosť žiaka preukázať vedomosti, zručnosti, schopnosti v praktickej činnosti).
Vyučujúci venovali zvýšenú pozornosť rozvoju študijných predmetových, medzipredmetových kompetencií – spôsobilostí a najmä rozvíjaniu schopností využívať kvalitu získaných znalostí v rôznych situáciách. Pre naplnenie menovaných cieľov sa snažili do vyučovania zaraďovať metódy aktívneho učenia sa a kooperatívneho učenia. Prioritou bolo skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu a rozvoj čitateľskej gramotnosti a finančnej gramotnosti.
Žiaci so špeciálnymi pedagogicko-výchovnými potrebami boli vzdelávaní podľa individuálnych vzdelávacích plánov v spolupráci so špeciálnou pedagogičkou a asistentkami učiteľa. Pri hodnotení ich vedomostí a zručností vyučujúci využívali pochvalu a pozitívne hodnotenie. Žiaci čiastočne alebo úplne zvládli redukované učivo.
Pozitívne hodnotíme:
- spoluprácu členov MZ, so školským psychológom, špeciálnym školským pedagógom a učiteľmi 2.stupňa
- možnosť zlepšenia digitálnych zručností učiteľov – webináre, inovačné vzdelávanie
- dôraz na environmentálnu výchovu a triedenie odpadu na škole,
- Možnosť realizácie rôznych akcií pre deti
Ďakujeme za spoluprácu celému pedagogickému zboru aj nepedagogickým zamestnancom školy.
Hodnotiaca správa činnosti PK – spoločenské vedy v šk. roku 2024/2025
Rozvoj environmentálnej výchovy
- Separácia odpadu v škole uskutočnená triedením odpadu prostredníctvom vytvorených triednych kútikov a starostlivosťou o nich.
- Žiaci ročníkov 1.-4.ročníka sa oboznámili sa s bylinkovým záhonom vytvoreným v areáli školy, pomáhali dosádzať rastliny, kvety.
- Deň vody zdravej výživy bol venovaný správnemu stravovaniu, stravovacím návykom, žiaci na hodinách Viem, čo zjem pripravovali vlastné pokrmy a učili sa stolovaniu.
- Do projektového vyučovania Požičaná planéta sa zapojili triedy 5,6,8 a 9 ročníka. Vzdelávanie bolo zamerané na klimatické zmeny od čias civilizácie Mayov. Pracovné listy a aktivity boli poskytnuté z UKF Nitra. Naši žiaci sa na jeseň zúčastnili envirokonferencie v Nitre, kde prezentovali svoje aktivity a školy získala ocenenie UDRŽATEĽNÁ ŠKOLA Slovenska.
- V školskom roku 2024-2025 sme naštartovali projekt Expedícia Dunaj, ktorý bude pokračovať v školskom roku 2025-2026. Zrealizované aktivity boli zamerané na predmety
Dejepis – návšteva Kelemantie ( Rímskeho tábora v Iži) pri Dunaji
Biológie – pozorovanie a fotografovanie zvieracích stôp pri rieke Dunaj, počúvanie zvukov prírody
Geografia – Dunaj ako hraničná rieka medzi Slovenskom a Maďarskom, hospodársky význam rieky ( plavba, fotografovanie lodí a určovanie účelu ich plavby )
Výtvarnú výchovu – zbieranie naplavenín prírodného pôvodu a tvorba diel z nich ( Vodná víla, vodník, plť )
Enviromentálnu výchovu – mapovanie nelegálnych skládok, čistenie dunajskej pláže v Iži.
Rozvoj finančnej gramotnosti
Aktualizovaný Národný štandard finančnej gramotnosti bol implementovaný v ročníkoch prostredníctvom motivačných úloh v učebniciach a pracovných zošitoch využívaním rôznych metód a foriem práce ako zážitkové učenie, praktické cvičenia, didaktické hry, brainstorming, prezentácie, kooperatívne učenie.
ZÁVERY PLNENIA CIEĽOV
Ciele a úlohy navrhnuté v pláne MZ ZŠ boli dobre zvolené. Vzhľadom na mimoriadnu situáciu sa všetky ciele nepodarilo splniť, niektoré z nich navrhujeme presunúť do budúceho školského roka.
- Dôsledne využívať zakúpené pracovné zošity jednotlivých predmetov, ktoré sú plné cvičení na aplikáciu osvojených javov, dedukciu vedomostí, problémových úlohy, súvislých i nesúvislých textov, úloh s otvorenými a uzavretými otázkami.
- Zo strany pedagógov venovať zvýšenú pozornosť estetike i gramatickej správnosti písomného prejavu žiakov.
- Venovať sa pravidelnému dôslednému štúdiu dostupných metodických príručiek s metodickými komentármi k pracovným zošitom k vyučovaniu jednotlivých predmetov, ktoré sú dôležitou prípravou na vyučovanie učiteľov.
- Venovať sa vzdelávaniu členov MZ podľa individuálneho výberu z akreditovaných vzdelávaní so súhlasom vedenia školy, webinárov a individuálnym štúdiom dostupnej pedagogickej a odbornej literatúry.
Hodnotenie činnosti PK prírodovedných predmetov v školskom roku 2024/2025
Členovia predmetovej komisie: 4 vyučujúci predmetov matematika, chémia, biológia, fyzika, geografia, informatika
BIO 5. – 9.roč., CHEM 7. – 9.roč., GEO 5. – 9. roč., FYZ 6. – 9. roč.
MAT 7. – 9. roč.
MAT 5., 6. roč., TECH. – 7., 8. roč.
: INF 5. – 8. roč.
Zasadnutie PK prírodovedných predmetov sa uskutočnilo 26. 6. 2025.
Členovia predmetovej komisie pracovali podľa upravených učebných osnov pre jednotlivé predmety.
Predsedkyňa predmetovej komisie viedla krúžkovú činnosť: Mladí prírodovedci, kde sústavne pripravovala žiakov na predmetové olympiády z biológie, chémie a geografie.
Členovia PK zapojili žiakov do predmetový olympiád a súťaží:
Pytagoriáda – vybraní žiaci 6., 7. a 8. ročníka riešili školské kolo Pytagoriády, 3 žiaci postúpili do okresného kola. 1 žiak sa kvôli turistického zájazdu nevedel zúčastniť, 1 žiačka bola neúspešná na okresnom kole.
Matematická olympiáda – do tejto súťaže sa naša škola nezapojila.
Biologická olympiáda:
2 žiaci z 9. ročníka riešili projektovú časť biologickej olympiády v kategórii B. Školské kolo sa uskutočnilo 17. januára 2025.
Obaja žiaci postúpili do okresného kola, ktoré sa konalo 11. februára 2025 na ZŠ Rozmarínova v Komárne. Obidvaja naši žiaci sa stali úspešnými riešiteľmi okresného kola.
Geografická olympiáda:
Školské kolo geografickej olympiády sa uskutočnilo 14. januára 2025, riešili 3 žiaci (kategória E, 3 žiaci.
Všetci riešitelia v školskom kole boli úspešní, postúpili na okresné kolo v Komárne, ktoré sa konalo 11.3.2025 na ZŠ Jókaiho. Umiestnili sa v strednom pásme.
Opatrenia:
Na začiatku školského roka nastoliť opakovanie a zamerať sa na dobratie zameškaného učiva.
Chemická olympiáda:
Domáce kolo chemickej olympiády, kategóriu D riešili 2 žiaci 9. ročníka: 3 žiaci. Následne sa obidvaja zúčastnili školského kola, ktoré sa konalo 6. januára 2025.
Do okresného kola, ktoré sa konalo 13. 3. 2025 na ZŠ Komenského v Komárne, postúpila 1 žiačka, ktorá však zo zdravotných dôvodov nevedela dokončiť praktickú časť okresného kola.
Celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníka – Monitor T9: sa zrealizovalo 19. marca 2025 s podpriemerným výsledkom. Celkový výsledok triedy je 45,8 %, pričom celoslovenská priemerná úspešnosť z matematiky je 58,2%.
Opatrenia:
Na vyučovaní sa treba zamerať na úlohy, ktoré rozvíjajú matematickú gramotnosť. Žiakom zadávať kontrolné práce formou testov.
Písomné práce z matematiky (výsledky v %):
Ročník
1.PP
2.PP
3.PP
4.PP
5.
76,8%
76,8%
59,31%
55%
6.
68,99%
66,57%
55%
70%
7.
62%
65,6%
60,5%
74,8%
8.
75,9%
63,2%
58,8%
56,9%
9.
67,6%
57,5%
57,9%
66,1%
Podrobné analýzy písomných prác vyučujúca odovzdá vedúcej PK. Zistené nedostatky boli priebežne odstraňované precvičovaním nezvládnutého učiva a overené následnou kontrolou.
Slabé stránky: poradie matematických operácií, znaky deliteľnosti, premena jednotiek dĺžky, sčítanie a odčítanie zlomkov, slovné úlohy z geometrie.
Silné stránky: riešenie rovníc a slovných úloh vedúcich k rovniciam, konštrukčné úlohy, úlohy s tematikou pomer a na percentá.
Akcie:
Projektové vyučovanie:
Boj proti drogám
Tretí novembrový týždeň je vyhlásený ako Týždeň boja proti drogám, do tejto akcie sa naša škola zapojila aj v tomto roku. V rámci našich možností žiaci 2. stupňa na hodine biológie riešili dotazník o drogách a o užívaní drog, následne pripravili plagáty a postery na túto tematiku.
Deň tekvíc a Halloween sa v tomto školskom roku uskutočnilo 23. októbra 2024 .
Aktivity žiakov 2. stupňa boli zamerané hlavne na zdravú výživu, ale v tomto školskom roku sme Deň tekvíc spojili s oslavami Halloweenu. Žiaci si vypočuli rozhlasovú reláciu v školskom rozhlase, z ktorého sa dozvedeli o pôvode tohto sviatku.
Svoje zručnosti a svoju kreativitu si mali možnosť uplatniť pri vyhotovovaní výzdoby triedy na túto tematiku. Okrem toho si žiaci obliekli rôzne strašidelné masky.
Do aktivít boli zapojení aj žiaci 1. stupňa, ktorí pripravovali jedlá zo zdravých surovín a následne hodnotili halloweenskú výzdobu a jedlá žiakov 2. stupňa. Žiaci boli odmenení žolíkmi.
Deň Zeme
24. apríla 2024 sa pri príležitosti Svetového dňa Zeme sme zrealizovali projektové vyučovanie. P. uč. na hodinách biológie, chémie a geografie odprezentovala žiakom prezentáciu o obnoviteľných zdrojoch energie (klady, nedostatky, ich vplyv na ŽP a na zdravie človeka). Následne žiaci pripravili projekty na „Chráňme našu planétu!“, ktoré boli vystavené v odbornej učebni.
Exkurzia
4. júna 2025 p. uč. zorganizovala exkurziu do chemického závodu na výrobu umelých hnojív, lepidiel a iných chemických produktov – DUSLO ŠAĽA, zúčastnilo sa 25 žiakov a 3 učitelia. Žiaci boli oboznámení s technológiami, pracovným procesom výroby Duvilaxu a mali možnosť vidieť všetky fázy čistenia odpadových vôd. Veľmi ich zaujalo spaľovanie nebezpečných látok, liekov po expirácii a drog, ktoré sa tiež uskutočňuje v Dusle. Exkurzia prebehla veľmi dobre, žiaci boli spokojní.
Silné stránky:
Využívanie IKT na vyučovaní online aj počas prezenčnej výučby. Používanie moderných učebných a didaktických pomôcok, ZOOM, Bezkriedy, práca s Edupage.
Slabé stránky:
Výsledky písomných prác z matematiky a testovania T9. Málo úspešných riešiteľov olympiád v tomto školskom roku.
NEPREBRATÉ UČIVÁ:
Vzhľadom na nízku hodinovú dotáciu prírodovedných predmetov, na množstvo školských akcií zrealizovaných v tomto školskom roku, 2x chrípkové prázdniny na základe nariadenia Regionálneho úradu verejného zdravotníctva kvôli vysokej chorobnosti žiakov a učiteľov, v niektorých predmetoch nastalo mierne meškanie s učivom, prípadne niektoré učivá sa neprebrali, tie sa presunú do ďalšieho ročníka. Sú to nasledovné predmety a učivá:
Matematika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Fyzika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Chémia:
8. ročník:
- Názvoslovie solí kyslíkatých kyselín
- Chemické reakcie (redoxné, protolytické)
Biológia:
8. ročník:
- Genetika
Geografia:
7. ročník:
- Štáty východnej a juhovýchodnej Európy
Informatika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Technika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Vyhodnotenie činnosti kariérovej poradkyne v školskom roku 2024-2025
Kariérová poradkyňa plnila úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie žiakov i v oblasti problémového a delikventného vývinu detí. Poskytovala metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy, zákonným zástupcom žiakov a žiakom základnej školy. Spolupracovala v procese integrácie žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami so školskou špeciálnou pedagogičkou a s výchovnou poradkyňou. Spolupracovala s vedením školy, s triednymi učiteľmi, so školskou špeciálnou pedagogičkou, so školským podporným tímom, s Úradom práce, soc. vecí a rodiny v Komárne, s CPaP v Hurbanove .
V školskom roku 2024/2025 bola zriadená v ZŠ jedna deviata trieda s počtom žiakov 15. Prijímacieho konania sa zúčastnili všetci žiaci, všetci mali záujem o štúdium na stredných školách.
Väčšina žiakov bola umiestnená na stredné školy v 1. kole prijímacieho konania, dvaja žiaci boli prijatí až v 2. kole.
Podľa záujmu sa žiaci 9.ročníka zúčastňovali Dní otvorených dverí na stredných školách prezenčnou formou.
Žiaci boli pravidelne informovaní o SŠ a prijímacom konaní formou individuálnych pohovorov a násteniek.
Kariérna poradkyňa informovala rodičov na rodičovskom združení o voľbe strednej školy, sieti stredných škôl a kritériách prijímania žiakov na SŠ. Informovala rodičov o spôsobe podania prihlášok na stredné školy (rodičia si podávali prihlášku na SŠ elektronicky – cez Edupage, na druhé kolo sa posielali papierové prihlášky prostredníctvom ZŠ). Taktiež informovala rodičov o príprave a organizácii Celoplošného testovania - T9.
Všetci deviataci boli prijatí a umiestnení na stredné školy.
Škola
odbor
chlapci
dievčatá
spolu
Obchodná akadémia
Obchodná akadémia
0
2
2
Gymnázium KN
gymnázium
0
0
0
Stredná priem. škola strojnícka KN
elektrotechnika
3
0
3
SOŠ hotelových služieb a obchodu, Nové Zámky
Služby v cestovnom ruchu
0
1.
1
SOŠ obchodu a služieb, Komárno
Kaderníčka
Cukrár, kuchár
Kozmetik, vizážista
0
3
3
SOŠ stavebná, Nové Zámky
inštalatér
1
0
1
SOŠ letecko – technická, Trenčín
Mechanik lietadiel - avionika
1.
0
1
SOŠ techniky a mechanizácie
automechanik
2
0
2
SOŠ chemická, Vlčie hrdlo, Bratislava
Biotechnológia a farmakológia
0
1
1
SOŠ technická, Komárno
elektromechanik
1
0
1
Kariérová poradkyňa sa venovala žiakom 8. ročníka, pričom sa porozprávala so žiakmi 8. ročníka o výbere strednej školy a príprave na prijímacie pohovory.
V mesiaci jún bol vyplnený predbežný záujem žiakov 8. ročníka na SŠ a zaslaný do ŠVS Piešťany formou programu Proforient.
Počas celého školského roka bola uskutočňovaná poradenská činnosť kariérového poradcu. Kariérová poradkyňa sa v spolupráci s vedením školy a s triednymi učiteľmi podieľala na riešení problémov so správaním žiakov. Takisto sa zúčastňovala pohovorov s rodičmi týchto žiakov za prítomnosti špeciálnej pedagogičky.
Kariérová poradkyňa sa zúčastnila všetkých pracovných porád, ktoré organizovalo CP a P v Hurbanove.
Kariérová poradkyňa absolvovala špecializačné školenie pre kariérových poradcov v rozsahu 50 hodín.
- Mimoškolská činnosť
Mimoškolská činnosť prebiehala formou krúžkovej činnosti, kde vedúcimi krúžku boli pedagógovia. Mimoškolská podporila rozvoj talentov, pohybových, vedomostných i umeleckých daností žiakov. Pedagógovia pripravovali žiakov na predmetové olympiády a súťaže, viedli projektové dni a bádanie, ktoré prebiehalo v popoludňajších hodinách.
Žiaci boli preto úspešní na niekoľkých podujatiach a svojou prácou sa prezentovali v rámci celoslovenských prehliadok a konferencií enviromentálneho charakteru, pripravovali kultúrne programy na miestne podujatia, slávnosti a na školské akadémie.
Žiaci pracovali v záujmových útvaroch:
- Španielčina
- Hravá angličtina
- Doučovanie zo slovenského jazyka
- Príprava na T9
- Školský časopis
- Matematický krúžok
- Futbalový krúžok
- Dramatický krúžok
- Krúžok mladých prírodovedcov
- Staničkári
Okrem záujmových útvarov naši žiaci pracovali v žiackom parlamente a učili sa manažérskym zručnostiam. Parlament mal zastúpenie v každej triede od 4.-9.ročník . Samostatne dokázali zrealizovať charitatívne zbierky pre Domov pre DSS v Zlatnej na Ostrove, Bielu pastelku pre Úniu nevidiacich a slabozrakých, Deň narcisov, sadenie krokusov, pomoc matkám samoživiteľkám – Maják nádeje, Deň učiteľov s celodenným programom , žiacky ples. Veľmi kvalite dokázali uplatniť svoje manažérske schopnosti, finančnú gramotnosť, tvorivosť a kritické myslenie. Celoročná činnosť žiackeho parlamentu bola veľmi aktívna.
10.Inklúzia
Inkluzívne vzdelávanie je prirodzenou súčasťou kultúry našej školy. Sú na ňu odkázaní žiaci so zdravotným znevýhodnením, žiaci prichádzajúci z inojazyčného prostredia, žiaci zo sociálne slabších rodín. Všetkým žiakom pomáhal podporný tím, ktorý pozostával :
- Triednych učiteľov
- Výchovnej poradkyne, kariérovej poradkyne
- Asistentiek učiteľa - škole bol pridelený paušálny úväzok 50% a úväzok 100%
Potreby žiakov sa konzultujú s rodičmi a poradenskými orgánmi, zdravotnými zariadeniami.
V školskom roku 2024-2025 malo pridelených 6 žiakov asistenta učiteľa, pomoc však dostávajú aj slaboprospievajúci žiaci formou doučovania, individuálnemu prístupu pedagógov. Žiaci so zdravotným znevýhodnením majú poskytnutú vyššiu časovú dotáciu na úlohy a na prácu, ako aj kompenzačné pomôcky pomáhajúce zvládnuť základné učivo.
Žiaci so znvýhodnením podľa stupňa znevýhodnenia
Diagnóza
ročník
Počet žiakov
Podpora s asistentom učiteľa
F 81.3
2.
1
Bez asistenta učiteľa
ADD
3., 4.
3
1 žiak s asistentom učiteľa
ADHD , VPU 1
4.,5.,6.
4
2 žiaci s asistentom učiteľa
VPU 1,2,3
6.,7.,8.
3
1 žiačka s asistentom učiteľa
NKS
8.
1
Bez asistenta učiteľa
ĽMP
7.,8.
2
2 žiačky s asistentom učiteľa, individ. Plán variant A
ŤMP, telesné p.
5.
1
Asistent učiteľa, individ. Plán variant C
Zrakové post.
7.
1
Bez asistenta učiteľa
11.Plánovanie školského roka 2025-2026
Základná škola sa plánuje v školskom roku 2025-2026 zapojiť do vzdelávania podľa kurikulárnej reformy. Zmeny vo vzdelávaní sa týkajú organizácie cyklov ( 1. cyklus 1.-3. ročník, 2.cyklus 4.-5.ročník, 3.cyklus 6.-9.ročník).
Všetky zmeny sú vypracované v ŠkVP z roku 2025, týkajú sa okrem cyklov aj nových foriem vzdelávania – viac projektového a blokového vyučovania , hodnotenia žiakov- formatívne hodnotenie, evalvačných procesov a prispôsobeniu obsahu časovo i obsahovo dostupne pre všetky deti v rámci jedného cyklu.
Škola sa plánuje venovať žiakom s nadaním vo všetkých ročníkoch a zapájať sa do enviromentálnych a dobrovoľníckych projektov aj so staršími žiakmi, tvorbe životného prostredia.
Za dôležitú výzvu považujeme rozvíjať komunikačné zručnosti žiakov v slovenskom i v cudzích jazykoch, hľadať žiackych partnerov v zahraničí, rozvíjať multikulturalitu, demokratické zmýšľanie,, rozvíjať sociálne cítenie, inteligenčnú a emočnú zrelosť, kritické myslenie.
V rámci materiálneho vybavenia je potrebné :
- Doplnenie šatníkových skríň pre žiakov
- Rekonštrukcia hlavnej budovy – spolupráca so zriaďovateľom
- Doplnenie pomôcok do učebne fyziky , chémie
- Výmena nábytku a zariadenia v ŠKD
- Zariadenie relaxačných kútikov vo všetkých triedach
- Odpredaj nadbytočného nábytku v zachovalom stave, avšak nevyhovujúcemu pre moderné učenie – radové spojené lavicové zostavy
- Úprava kabinetov
PRÍLOHY
- Kalendárny rozpis podujatí v školskom roku 2024-2025 s výsledkovými listinami a umiestnením žiakov na súťažiach a olympiádach
- Klasifikačná správa tried – prospech a dochádzka žiakov
Všetky prílohy sú dostupné v riaditeľni školy.
- Identifikačné údaje školy
- Informácia o Rade školy
- Údaje o žiakoch
- Údaje o zamestnancoch školy
- Informácie o prezentácii školy na verejnosti
- Informácie o projektoch
- Informácie o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
- Činnosť metodických orgánov
- Mimoškolská činnosť
- Inklúzia
10. Plánovanie školského roka 2025-2026
11. Prílohy
Správu vypracovali :
Mgr. Dagmar Janišová , riaditeľka školy
PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Vedúci metodických orgánov :
Mgr. Katarína Štefankovičová, vedúca MZ
Ing. Silvia Gaálová, vedúca PK spoločenské vedy
PaedDr. Andrea Bédiová, vedúca PK prírodné vedy
- Identifikačné údaje školy
Názov inštitúcie: Základná škola, Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Adresa školy: Školská ul.č.757/10, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca ZŠ: Mgr. Dagmar Janišová, riaditeľka školy
Zástupca riaditeľa ZŠ: PaedDr. Zuzana Kovács Kovačicová
Kontakty na školu: tel.č. +421 915 586 896
e-mail : skola@skolazemolca.onmicrosoft.com
Zriaďovateľ: Obec Zemianska Olča
Adresa zriaďovateľa: Hlavná ul. č. 26, 946 14 Zemianska Olča
Štatutárny zástupca
zriaďovateľa : Ivan Válek, starosta obce
Kontakty: tel.č. 035/ 7796108
e-mail : info@zemianskaolca.sk
Rodičovská rada združenia rodičov a priateľov škôl
Predseda Rodičovskej rady : Dáša Kovácsová
Počet zasadnutí : 1x plenárne
3x ročne triedne zasadnutia, konzultácie
Metodické orgány na škole:
Vedúca MZ: Mgr. Katarína Štefankovičová
Počet zasadnutí 4
Počet členov: 5
Vedúca PK spoločenské vedy : Ing. Silvia Gaálová
Počet zasadnutí 4 / nahradené aj formou online
komunikácie
Počet členov : 6
Vedúca PK prírodné vedy : PaedDr. Andrea Bédiová
Počet zasadnutí : 4 / nahradené aj formou online
Komunikácie
Zástupca zamestnancov školy : Mgr. Zuzana Csikánová Kontášvá
Prerokované témy na zasadnutí Pedagogickej rady a metodických orgánov:
- Školský vzdelávací program
- Rámcový plán doplnený o disponibilné predmety
- Školský poriadok
- Rozvrh hodín
- Vzdelávanie žiakov so ŠVVP
- Hodnotenie žiakov
- Pracovný poriadok
- Triednictvo
- Práca metodických orgánov
- Zadelenie kabinetov
- Práca koordinátorov
- Krúžková činnosť
- Činnosť vyplývajúca z prechodu kurikulárnou reformou
- Rada školy pri Základnej škole , Školská ul.č. 757/10, 946 14 Zemianska Olča
Počet členov RŠ : 9
Predsedníčka RŠ : Mgr. Zoltán Takács
Zapisovateľka : Ing. Sivia Gaálová
Členovia
zastupujúci rodičov: Dáša Kovácsová
Ľubica Blechová
JUDr. Zuzana Satanová
Katarína Cedzová
zastupujúci pedagógov:
Mgr. Mgr. Zoltán Takács
Ing. Silvia Gaálová
Zastupujúci THP pracovníkov:
Mgr.Iveta Csingerová
Zastupujúci obecné zastupiteľstvo:
Peter Bukovič
Ingrid Visnyei
Péter Both
Zastupujúci miestne organizácie:
Alžbeta Dorozlai
Rada školy prerokovala a schválila predložené dokumenty školy týkajúce sa chodu školy, plánovania vyučovania a projektov, bezpečnosti a dodržiavania školského poriadku. Do školského poriadku bol zapracovaný dodatok vylúčení segregácie a o tolerancii , znášanlivosti a slobodného prístupu k vzdelávaniu a zdravému vývoju pre všetky deti.
Škola sa zameriava svojimi aktivitami na dodržiavanie ľudských práv a práv dieťaťa, na rešpektovanie odlišností a na service learningové aktivity.
- Údaje o žiakoch
Počet žiakov k 15.septembru 2024 bolo 113. z toho 5 v zahraničí
1.ročník navštevovalo 10 žiakov .
Žiaci do školy dochádzali z 13 okolitých obcí: Lipové, Tôň, Bodza, Trávnik, Číčov, Violín, Sokolce, Kližská Nemá, Holiare, Okoličná na Ostrove, Štúrová , Čalovec, Kameničná,
Počet žiakov zo Zemianskej Olče : 45
Počet dochádzajúcich žiakov: 88
Väčšina žiakov má osvojenú dvojjazyčnosť vzhľadom na národnostne zmiešané územie ich domovských obcí.
Žiaci podľa národnostného zloženia:
Slovenská národnosť 59
Maďarská národnosť 57
Česká národnosť 1
Iná národnosť – nemecká 1
Počet žiakov zo sociálne nevýhodného prostredia : 0
Žiaci navštevujúci náboženskú výchovu: 14
Počet žiakov so zdravotným znevýhodnením: 17
- Žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou : 2
- Žiaci s vývinovými poruchami učenia:
- Žiaci s ľahkým mentálnym postihom: od júna 1 žiačka vzdelávaná sa podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant A. 1
- Žiaci s ťažkým stupňom mentálneho postihu a s viacnásobným telesným postihom: 1 žiačka vzdelávaná podľa vzdelávacieho programu špeciálnych škôl , variant C
Žiaci oslobodení od dennej návštevy školy : 1 žiak navštevujúci školu v zahraničí v Španielsku, 3 žiaci navštevujúci povinnú školskú dochádzku v Spojenom kráľovstve
Školský klub detí:
Na škole boli zriadené dve oddelenia ŠKD :
1.oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 do 14.15
2. oddelenie viedla p. vychovávateľka v čase od 11.15 hodiny do 14.15 hodiny.
- Údaje o zamestnancoch
Počet zamestnancov školy: 19
Pedagogických zamestnancov : 15
Počet zamestnancov na dohodu : 1 pán farár katolíckeho náboženstva
Učiteľov na primárnom stupni vzdelávania ( ročníky 1.-4.): 5
Učiteľov na nižšom strednom stupni vzdelávania (ročníky 5.-9.): 10
Z toho počet pedagógov na čiastočný úväzok: 3
Vychovávateľky : 2
Asistentky učiteľa : 2 (pričom 1 aistentka učiteľa vykonáva po vyučovaní vychovávateľku v 2.oddelení ŠKD)
Nepedagogických zamestnancov: 4
- Ekonómka
- Školník
- 2 upratovačky
Všetci pedagogickí zamestnanci museli zvládnuť počas školského roka prácu s programom Edupage, ktorý poskytoval zabehnutú formu komunikácie medzi rodičmi, žiakmi a pedagógomi. Touto formou škola postupne prechádzala na elektronizáciu žiackych knižiek, zadávania úloh, triednych kníh, evidencie dochádzky žiakov i zamestnancov, a poskytovala aj možnosť elektronického zápisu do 1.ročníka.
Profesionálny rozvoj pedagogických zamestnancov:
Všetci zamestnanci sa zapojili do vzdelávania a samovzdelávania. Zamestnanci absolvovali vzdelávanie o ochrane osobných údajov poskytované Osobným údajom,. Vedúci pedagogickí zamestnanci niekoľko aktualizačných školení o riadení školy a školskej legislatíve. 2 pedagogickí zamestnanci sa prihlásili na funkčné vzdelávanie, z toho 1 pedagóg na základný modul a vzdelávanie rozširujúceho modulu prostredníctvom Metodicko -pedagogického centra v Komárne, tieto vzdelávania sú v priebehu a ich ukončenie je podľa vzdelávacieho programu NIVAM plánované v školskom roku 2025-2026.Jedna pedagogička absolvovala vzdelávanie zamerané na triednictvo a kariérové poradenstvo. Vychovávateľka ako začínajúca pedagogická zamestnankyňa má absolvované adaptačné vzdelávanie a navštevuje prebiehajúce štúdium na UHS v Komárne v odbore vychovávateľ. Škola v prvom polroku predplatila pre pedagógov vzdelávací portál Edulab – Bratislava, ktorý poskytol všetkým pedagógom aktualizačné vzdelávania vo výške 10 hodín. Tento portál ponúkal vzdelávanie ohľadom predmetových, hodnotiacich tém, ale i podklady k novej kurikulárnej reforme. Riaditeľka školy sa zúčastnila tematických dní k pripravovanej reforme v Zlatnej na Ostrove ( NIVAM, RCPU), Vedenie školy a výchovná poradkyňa absolvovala stretnutie a poradenskú prednášku organizovanú preventistami, políciou a ÚPSVR zameranú na bezpečnosť na školách kybernetickú šikanu a závislosti. Dve pedagogičky boli účastné na vzdelávaní POST BELLUM s Madeline Vadkerti a zemstnankyňami Centra pre ľudské práva ( z Fínska).
Vzdelávania zamestnancov sú potvrdené certifikátmi a osvedčeniami vydanými poskytovateľmi
Základná škola v Zemianskej Olči poskytla priestor ako spoluorganizátor pre vzdelávanie všetkých pedagógov počas metodického dňa v Zemianskej Olči. Toto vzdelávanie bolo prípravou pre pedagógov okresu Komárno na kurikulárnu reformu. Témami boli nové formy vzdelávania a formatívne hodnotenie.
§ 2. ods. 1 písm. e) Počet zamestnancov k 15.9.2024
Počet
Spolu
Z toho
Na dohodu
TPP
DPP
Znížený úväzok
ZPS
Počet zamestnancov spolu
19
12
9
9
1
Počet pedagogických zamestnancov
15
9
5
4
učiteľ
13
9
4
3
vychovávateľ
2
2
1
asistent učiteľa
2
2
Počet nepedagogických zamestnancov
4
4
4
1
Ekonóm, admin. prac.
1
1
1
školník
1
1
1
1
upratovačka
2
2
2
Skratky:
TPP - trvalý pracovný pomer
DPP - dohodnutý pracovný pomer
ZPS - zmenená pracovná schopnosť
§ 2. ods. 1 písm. f) Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov k 15.09.2024
Počet pedagogických zamest.
Nekvalifikovaných
Kvalifikovaných
Spolu
Učiteľov
0
13
14
vychovávateľov
0
2
2
asistentov učiteľa
0
2
2
Spolu:
0
18
18
Prehľad kvalifikovaných pedagogických zamestnancov podľa kariérového stupňa:
Počet pedagogických zamestnancov
Začínajúci PZ
Samostatný PZ
PZ s prvou atestáciou
PZ s druhou atestáciou
Učiteľ
0
10
4
2
Vychovávateľ
0
2
Asistent učiteľa
0
2
Spolu:
0
6
4
2
- Prezentácia školy na verejnosti
Základná škola sa zapja do spoločenského, kultúrneho, športového života miestnej komunity. Úzko spolupracuje s niekoľkými organizáciami systematicky:
- Obec Zemianska Olča
- Miestne a okolité vzdelávacie inštitúcie ( Materská škola, ZŠ, UKF Nitra)
- Kultúrne stredisko
- Regionálne osvetové stredisko
- Slovenská agentúra životného prostredia, SEV Dropie - Ekocentrum
- Green Foundation
- Platforma dobrovoľníckych centier na Slovesku
- Únia nevidiacich a slabozrakých
- Medzinárodná konferencia CLAYS, Angažovaná škola
Podujatia, do ktorých sa škola zapojila v rámci spolupráce:
Biela pastelka – dobrovoľnícka činnosť
Žlté krokusy – sadnei krokusov na pamiatku obetiam holokaustu
Maják nádeje – kúpa srdiečok na Deň matiek- výťažok pomáha matkám samoživiteľkám
Deň narcisov – zbierka pre Ligu proti rakovine , pomoc chorým deťom a ich rodinám
Vyčistime si obec – upratovanie v lokalite obce
Staničkári – upratovanie v staničnej záhradke, maľovanie lavíc v školskom dvore, zmierňovanie klimatických zmien
Deň seniorov – kultúrny program, pozývanie seniorov do školy na spoločnú vianočnú akadémiu, obdarovanie seniorov
Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok – zbierka vianočných darov pre DSS Zlatná na Ostrove
Dni obce – kultúrny program žiakov, beh Zemianskou Olčou
Deň otvorených dverí – ukážkové vyučovanie pre budúcich prvákov a rodičov
Noc s Andeersenom – tematické čítanie
Najkrajšie knižničné podujatie - projektové vyučovanie o knihách
Čítame verejnosti – čítanie na verejných priestoroch ( tento rok prebehlo v materskej škole s aktivitami pre škôlkarov )
Enviromentálny program pre deti v SEV Dropie
Deň detí v Lipovom – člnkovanie
Po stopách histórie – návšteva histoeických miest, hradov a zámkov ( tento rok Trenčiansky hrad a mesto)
Naša základná škola mala príležitosť prezentovať svoje aktivity na celonárodnej i medzinárodnej úrovni a to zapojením sa do súťaže Angažovaná škola. Na celonárodnej úrovni sa náš tím umiestnil na 1. na medzinárodnej európskej úrovni. Tu boli ocenené projekty školy za 3 posledné roky. V tejto činnosti sme pokračovali a vytvoril sme 2 tímy žiakov , ktorí pracovali v bádateľskej činnosti. Starší žiaci – Staničkári mapovali nelegálne skládky, fotografovali za pomoci dronov a aparátov a svoje bádanie prezentovali na vedeckej žiackej konferencii na UKF v Nitre. Tento tím bol ocenený umiestnením na II. Mieste v Nitrianskom kraji. Tím mladších žiakov ( 5.-6.ročník) svoju bádateľľskú činnosť zameral na klimatické zmeny – meranie teploty v tieni a na slnečných uliciach. Počítanie stromov na verejnom priestranstve. Výsledkom bol zrealizovaná plán vysadiť toľko stromov, koľko máme v škole detí. Žiacky tím sa umiestnil na IV. mieste na žiackej konferencii v Nitre. Vedecký článok oboch tímov bol publikovaný v zborníku konferencie UKF.
Podujatia a činnosť školy je v súlade so školským vzdelávacím programom a s víziou školy BLIŽŠIE K PRÍRODE A K ĽUĎOM.
- Informácie o projektoch
V školskom roku 2024-2025 boli školou vypracované projekty na podporu financovania vzdelávacích aktivít a modernizácie školy:
- Požičaná planéta – žiaci boli na celoslovenskej konferencii ocenení a škola získala titul Udržateľná škola Slovenska
- Projekt Koľko detí – toľko stromov
- Súťaž Angažovaná škola – celonárodná súťaž zameraná na dobrovoľnícku činnosť pozostávala z popisu žiackych aktivít na škole, s úplnou dokumentáciou činností a administrácie
- nahradzujúce šatne na školskej chodbe spĺňajúcou aj funkciu oddychovej zóny. Žiaľ tieto návrhy Ministerstvom neboli schválené. Zamestnanci školy pomohli zútulniť
- Materiálno technické vybavenie školy
Dispozičné vybavenie objektov
Vyučovacie priestory sa nachádzajú v 3 budovách:
- hlavná budova školy a bežnými učebňami
- samostatná budova- poschodie- ŠKD, odborná učebňa fyziky, výpočtovej techniky a dielňa
- samostatná budova- telocvičňa
Hlavná budova- samostatný objekt s dvoma podlažiami ( prízemie, 1. poschodie)
PRÍZEMIE
Predsieň (10,2 m2) – vstupný priestor určený na ranný filter, očistu obuvi
Pred každou triedou sa nachádzajú lavičky a vešiaky na odkladanie vonkajšieho oblečenia a obuvi.
Cvičná kuchynka (14,1m2/ kapacita 7 osôb)– zrekonštruovaná, vybavená novými elektrospotrebičmi a teplou vodou, jedným umývadlom, zariadená kuchynským zariadením ( dvojplatňový sporák, mikrovlnná rúra, elektrická rúra).
Hlavná chodba ( 180 m2) so vstupným vchodom a dvomi bočnými vchodmi( únikové východy), chodba je vybavená lavičkami a vešiakmi na stenách, ktoré slúžia ako šatňa. Deti si tu prezúvajú obuv a odkladajú kabáty, vonkajšie oblečenie. Pri oknách sú umiestnené väčšie stoly a stoličky a časť chodby oddelená paravánom . Tento priestor slúži ako logopedický kútik s dvomi kreslami a stolíkom, skrinkami na knihy a spoločenské hry. Hlavná chodba slúži na presuny a voľnočasové chvíle detí, ktoré tu trávia prestávky, obdobie čakania na školské spoje. Pre tento priestor je zabezpečený pedagogický dozor.Je vybavená hydrantom, hasiacim prístrojom a visiacou koľajnicou na oznamovanie poplachu.
2 schodištia po oboch stranách hlavnej chodby vedú na 1. poschodie. Pod schodišťami sa nachádzajú odkladacie miestnosti pre školníka( 4,3m2) a pre upratovačky(4,3m2)- táto je vybavená výlevkou s prívodom teplej vody, sanitárne pomôcky.
Toalety – sú umiestnené pri oboch schodištiach. Zvlášť pánske (19,6m2) – 5 pisoárov, 5 toaletných mís, 2 umývadlá. Zvlášť dámske (15 m2) – 6 toaletných mís, 2 umývadlá. Toalety pre dospelých sú oddelené zvlášť pánske, zvlášť dámske.
Riaditeľňa (36,5m2) – pracovný priestor pre riaditeľa a zástupcu riaditeľa školy, 2 pracovné stoly a kreslá, sedacia súprava, 3 skrine – 2 uzamykacie na odkladanie školskej agendy a tlačív, policové skrine na odkladanie školských tlačív, kníh a metodického materiálu, 2 tlačiarne, 2 stolové počítače.
Kancelária sekretárky (13,6m2)- pracovný priestor sekretárky vybavený výpočtovou technikou a zamykacími skriňami na školskú agendu a personálnu agendu, pracovný stôl a kreslo. V miestnosti je zapojená rozhlasová centrála s ohlasovacím prepojením na všetky triedy, chodbu, riaditeľňu a zborovňu.
Do riaditeľne a miestnosti pre administratívnu pracovníčku sa vchádza cez malú predsieň, v ktorej je umiestnené umývadlo s pitnou i teplou vodou, chladnička pre zamestnancov vešiak na kabáty a regál na odkladanie vecí pre dozor.
Zborovňa (56,2 m2)- určená na zhromažďovanie sa pedagógov s osobnou zónou pre každého učiteľa( vlastný pracovný stôl a stolička, vlastná uzamykacia skrinka na osobné veci, policové skrine na učebný materiál, knihovníčka na odbornú literatúru, plechová uzamykacia skriňa na odkladanie triednej dokumentácie a učiteľských laptopov, elektrický skriňový box na nabíjanie tabletov slúžiacich na vyučovanie – vybavený tabletmi, stolový počítač a 2 tlačiarne, uzamykacia skrinka na kľúče od učební. V zborovni sa nachádza skrinka na prezuvky a vešiak na kabáty, pohovka, umývadlo s pitnou a teplou vodou
1.trieda (56 m2/ kapacita triedy : 33 žiakov) – vybavenie triedy- skrinky na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene, interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
2.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická tabuľa prichytená na bočnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Poschodie je rozdelené na 2 samostatné časti so samostatným výstupom dvomi oddelenými schodišťami.
POSCHDIE -1.schdište
3.trieda- (56m2/kapacita triedy : 33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
4.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov)- vybavenie triedy- 2 skrine na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa- mobilná, klavír s otočnou stoličkou. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
5.trieda- (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa - mobilná. , interaktívna tabuľa s dataprojektorom na zadnej stene. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Odborná učebňa (36,4m2/ kapacita triedy : 18 žiakov) - Katedra s manipulačným stolom so zabudovaným umývadlom. Žiacke stoly a stoličky, skriňa na odkladanie kníh, žiackych prác a projektov, Skrinky na odkladanie makiet a pomôcok, klasická tabuľa, keramická tabuľa, dataprojektor.
chemický kabinet (12,1m2) Vstup do učebne je cez predsienku vybavenú umývadlom s prítokom pitnej vody a hasiacim prístrojom.
Po boku sú umiestnené uzamykacie dvere do kabinetu s pomôckami na chémiu. Do tejto miestnosti má prístup len pedagóg. Nachádzajú sa v nej skrine s pomôckami a laboratórnym sklom.
Biologický kabinet(18,2m2)- Vstup do kabinetu je z učebne. Vybavenie- 3 presklené skrine s na odkladanie biologických pomôcok, preparátov, mikroskopov.
Registratúrna miestnosť (13,05m2)– vybavenie – 3 plechové uzamykacie skrine na archiváciu školskej a triednej dokumentácie, drevené skrine slúžiace na odkladanie krojov a kostýmov.
Sklad učebníc ( 19,4 m2)– vybavenie -police na skladovanie učebníc, skrinka na odkladanie učebného materiálu, miestnosť je vybavená 2 jednokrídlovými vetracími oknami, hasiacim prístrojom.
POSCHDIE -2.schodište
6.trieda - (56m2/ kapacita triedy 33 žiakov )- vybavenie katedra a kreslo pre učiteľa, žiacke stoly a stoličky, manipulačný stôl s úložným priestorom na úbory a pomôcky, nízka skrinka na odkladanie učebného materiálu, 5 veľkých skríň s knihami do žiackej knižnice. Táto miestnosť slúži v popoludňajších hodinách ako žiacka knižnica. V triede sú nové okná s prísunom denného svetla, umývadlo, klasická i keramická tabuľa, umývadlo s prítokom pitnej vody
7.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
8.trieda (56m2/kapacita triedy:33 žiakov)- vybavenie triedy- skriňa na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, manipulačný stôl s úložným priestorom na odkladanie osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, policová skrinka na výkresy a kancelárske potreby, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická mobilná tabuľa. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
9.trieda (36,8m2/kapacita triedy:22 žiakov)- vybavenie triedy- skrinková zostava na odkladanie školských pomôcok a žiackych prác, osobných úborov, katedra s učiteľským kreslom, lavice so žiackymi stoličkami, každé dieťa má svoju vlastnú skrinku, klasická tabuľa vpredu, magnetická- keramická tabuľa upevnená na stenu. 3veľké bočné okná s prístupom denného svetla do triedy, umývadlo s prítokom pitnej vody.
Kabinet (13,05m2)- na pomôcky predmetov 1.-4. ročníkov, dejepisný a matematický kabinet. Vybavenie- vysoká policová zostava na odkladanie trojrozmerných pomôcok, vešiakový stojan na odkladanie dejepisných a vlastivedných máp,2 skrine na odkladanie kníh a učebného materiálu. Po boku je umiestnený hasiaci prístroj.
Žiacka knižnica (19,4m2) – vybavenie policové zostavy s knihami, pódium, relaxačné prvky.
Priestor žiackej knižnice vznikol z bývalého kabinetu v školskom roku 2024-2025, nakoľko škola nemala samostatnú miestnosť na tento účel. Doteraz bola knižnica súčasťou jednej z tried. Knižnica sa bude môcť využívať na vzdelávacie, relaxačné, mimoškolské a kultúrne aktivity, na premietanie filmov a prácu s čitateľskou gramotnosťou.
Ďalšie vyučovacie priestory
ODDELENÁ SAMOSTATNÁ BUDOVA:
Prízemie : Školská jedáleň
POSCHODIE:
Dielne (20,4m2/ kapacita učebne : 10 žiakov)– určené na vyučovanie techniky pre menšiu skupinu žiakov pri delení tried na skupiny .V dielni je umiestnených 10 ks ponkov, v predsieni ( 7,9m2) dielní sú umiestnené skrine na pracovný materiál.
Odborná učebňa fyziky –( 54,6m2/ kapacita učebne 27 žiakov)- vybavená výpočtovou technikou a fyzikálnymi pomôckami, internetovým pripojením, katedra s učiteľským kreslom, žiacke stoly a stoličky, regálová polica na pomôcky k fyzike, meradlá a prístroje.
5.
Odborná učebňa informatiky (56m2 / kapacita učebne 28 žiakov) – miestnosť je vybavená 2O stolovými počítačmi, internetovým pripojením, tlačiarňou. Do učebne sa vchádza cez predsieň(25,4m2) .V učebni sa nachádza hasiaci prístroj.
ŠKD (56m2/ kapacita miestnosti 28 žiakov)- školský klub detí pre deti v čase od 11.15 do 16.15. ŠKD navštevujú deti z ročníkov 1.-5. Učiteľský stôl a kreslo, žiacke stoly a stoličky, uzamykacie skrinky na odkladanie dokumentácie ŠKD a laptopu, pohovka, koberec na hranie , policová skrinka na odkladanie hračiek, výtvarných pomôcok, biela tabuľa na premietanie i písanie. Miestnosť je vybavená umývadlom as prítokom pitnej vody, je presvetlená, nakoľko po dvoch stenách miestnosti sú umiestnené veľké okná.
Na chodbe pri triede sú toalety. Zvlášť dámske( 3 toaletné misy, 2 umývadlá, zvlášť pánske (3 pisoáre, 1 toaletná misa, 2 umývadlá), miestnosť pre upratovačku s výlevkou, pred ŠKD lavička a vešiaky na prezúvanie a odkladanie vonkajšieho oblečenia.
Spoločné priestory pre obe školy : telocvičňa, školská jedáleň
spoločný dvor a ihriská
Miestnosť
počet
Rozloha v m2
Kapacita
Reálne využívanie
účel
Kmeňová trieda
9
56,2m2
33 osôb
Do 25 osôb
Bežné vyučovanie
Odborná učebňa
3
36,4 m2
18 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie biológie, chémie
56m2
33 osôb
Do 18 osôb
Vyučovanie výpočtovej techniky
54,6m2
27 osôb
Do 25 osôb
Vyučovanie fyziky
Dieľňa
1
20,4 m2
10 osôb
Do 10 osôb
Vyučovanie techniky
ŠKD
1
56m2
33 osôb
Do 25 osôb
Školský klub detí
Telocvičňa
1
Športová výchova
Zborovňa
1
56,2m2
33 osôb
Do 20 osôb
Prípravná pracovná zóna pedag.
Riaditeľňa
1
36,5 m2
22 osôb
Do 2 osôb
Pracovná zóna riad. a zástupcu r.
Kancelária
1
13,6 m2
8 osôb
Do 2 osôb
Sekretariát, admin. pracovisko
Zmeny vykonané vo vybavení školy v školskom roku 2024-2025 :
Triedy, učebne, spoločné priestory:
- zakúpenie interaktívnych displejov do 2 tried
- Vybavenie žiackej knižnice na mieru s relaxačnými prvkami, koberec
- uzamykacie skriňové zostavy do 2 tried na odkladanie pomôcok zo zrušeného kabinetu
- Skriňové zostavy na školskú chodbu – presun kabinetu výtvarnej výchovy
- zabezpečenie – zakúpenie licencie aSc agendy a Edupage
- Zakúpenie prístupu na portál Edulab – vzdelávacie videofilmy, vzdelávanie pre pedagógov, odborná pomoc
- Zakúpenie nových pomôcok do telocvične- hádzanárke lopty, švédska bedňa, doskokový mostík
- Zakúpenie penových dielov na sedenie do spoločných priestorov
- Zakúpenie traktorovej kosačky na údržbu školského ihriska a školského dvora
- Zakúpenie bezpečnostných rebríkov do kabinetov a školskej knižnice
- Zakúpenie skriňovej zostavy do predsiene pred kancelárie – odkladací uzamykateľný priestor
- Výmena elektrického ohrievača vody na chlapčenských toaletách
- Vymaľovanie horného schodišťa
- Kúpa veľkej mapy Európy
- Kúpa nového kopírovacieho zariadenia do riaditeľne
- Kúpa motýlej voliery s kuklami na pozorovanie ( z výhry enviroprojektu)
- Zakúpenie a inštalácia protihlukovej steny medzi dvomi triedami
Rekonštrukčné práce a modernizácia školy prebehli :
- z prevádzkových nákladov školy
- z pomoci ZRPŠ a sponzorských darov
- Výsledky hodnotenia žiakov v školskom roku 2024-2025
Súťaže, na ktoré žiakov pripravovali pedagógovia:
- Matematický talent, Klokanko 1.-4.ročník:
- Olympiáda zo slovenského jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z anglického jazyka 5.-9.ročník
- Olympiáda z matematiky 5.-9.ročník
- Olympiáda z geografie 5.-9.ročník
- Olympiáda z chémie 5.-9.ročník
- Olympiáda z biológie 5.-9.ročník
- Olympiáda z dejepisu 5.-9.ročník
- Angažovaná škola (service learningové aktivity) 5.-9.ročník
- Vesmír očami detí – výtvarná súťaž 2.-9.ročník
-Deň Zeme – žiacky vedecký článok UKF Nitra 5.-9.ročník
-Oceňovanie skutkov YOWA - NIKRAM 9.ročník
-Udržateľná škola Slovenska – ocenenie Nitra 1.-9. ročník
Rámcový učebný plán pre primárne vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
1.ročník
disp.h.
2.ročník
disp.h.
3.ročník
disp.h.
4.ročník
disp.h
SJL
9
1
8
1
7
1
7
1
ANJ
0
1
0
1
3
0
3
0
MAT
4
0
4
1
4
1
4
0
INF
0
0
0
0
1
0
1
0
PVO
1
0
2
0
0
0
0
0
PDA
0
0
0
0
1
0
2
0
VLA
0
0
0
0
1
0
2
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
PVC
0
0
0
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
22
2
23
3
25
2
26
1
Rámcový učebný plán pre nižšie stredné vzdelávanie je doplnený o disponibilné predmety
predmet
5.roč.
disp.h.
6.roč.
disp.h.
7.roč.
disp.h.
8.roč.
disp.h
9.roč.
disp.h
SJL
5
1
5
1
4
1
5
1
5
1
ANJ
3
0
3
0
3
2
3
2
3
2
RUJ
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MAT
4
1
4
1
4
1
4
0
5
1
INF
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
FYZ
0
0
2
0
1
0
2
0
1
0
CHE
0
0
0
0
2
0
2
0
1
1
BIO
2
0
1
0
2
0
1
0
1
0
VČZ
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
DEJ
1
0
1
0
1
0
1
0
2
0
GEG
2
0
1
0
1
0
1
0
1
0
OBN
0
0
1
1
1
0
1
0
1
0
ETV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
THD
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
HUD
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
VYV
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
TSV
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
Spolu:
24
3
25
4
26
4
27
3
25
5
Zapracovanie prierezových tém sa realizovalo v rámci jednotlivých predmetov, mimoškolskej činnosti a projektového vyučovania :
Projektové vyučovanie sa konalo v súlade so školským vzdelávacím programom, preto bolo realizovaných najviac programov s enviromentálnym zameraním:
- Vyčistime si obec
- Pomôžme svojej škole
- Svetový deň mieru
- Deň európskych jazykov
- Deň zdravej výživy
- Návšteva planetária Hurbanovo
- Návšteva Papilónie v Bratislave
- Návšteva vedeckého centra Atlantis Levice
- Projekt Expedícia Dunaj
1.
Dopravná výchova
Projektové vyučovanie – Bezpečne na bicykli
2.
Environmentálna výchova
úprava okolia obce a školy
Triedenie odpadu – recyklácia, burza použitého šatstva
Koľko detí- toľko stromov – sadenie, Nelegálne upratovanie
Učíme sa vonku
3.
Mediálna výchova
Školský časopis, film o škole
Príspevky na FB stránku školy
Práca s programom Bezkriedy., Edupage
4.
Multikultúrna výchova
Európsky deň jazykov
Záložka spája školy
Angažovaná škola, Medz.stretnutie škôl Tápiószentmárton
5.
Ochrana života a zdravia
Prvá pomoc – praktické aktivity záchrany života, človek v ohrození
Kyberšikana,
Etická výchova – prednáška o rizikovom správaní, závislostiach,
Hrozby internetu
6.
Regionálna výchova a tredičná
Exkurzia – Trenčiansky hrad
ľudová kultúra
Príprava kultúrnych programov, používanie krojov
Dni obce, Dni seniorov, Deň matiek
Advent- príprava adventnej výzdoby
Vianočný program pre seniorov
Spevácke súťaž- Slávik Slovenska Matica slovenská
Expedícia Dunaj
7.
Osobnostný a sociálny rozvoj
Biela pastelka, Deň narcisov, Deň krokusov, Post Bellum
Maják nádeje
Pomáhame svojej škole
8.
Zdravý životný štýl
Projektové vyučovanie Deň zdravej výživy, separácia
Ovocný režim, Deň jabĺk, mliečny režim
Rozhlasová relácia
Deň na korčuliach, Turistický pohybový výcvik, plávanie
9.
Ľudské práva a práva detí
Deň boja za demokraciu - rozhlasová relácia
Deň detí
Biela pastelka- zbierka pre ÚNaS
Svetový deň mieru
10.
Čitateľská gramotnosť
Záložky do knihy
Deň školských knižníc
Čítanie v MŠ
Krúžok čitateľský
Objednávka kníh - KMČ
Detské časopisy
11.
Finančná gramotnosť
Rozpočet na projekt Koľko detí -toľko stromov
Burza šiat a vianočná burza
8.1 Činnosť metodických orgánov
Hodnotiaca správa činnosti MZ v školskom roku 2024-2025
Vyhodnotenie činnosti členov MZ
/ 2. ročník, TaŠV3,4,7,8/
- vedenie školskej kroniky
- dopravné ihrisko v Galante
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Divadlo v Nitre
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Čitateľský oriešok
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – škol. Kolo, obvod /2.miesto/
- Kultúrny program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
/2. ročník, TaŠV 7,8,9, vedúca MZ/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /čestné uzanie/
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
- Zápis do 1. ročníka
- Pytagoriáda – škol. Kolo
-Slávik Slovenska- okresné kolo
- Program na Deň matiek
- Športové podujatie v Zem. Olči
- Bezpečne na internete
-ŠvP – Stará Myjava
- verejné obstarávanie a objednávanie učebníc
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
/ 4. ročník, HUV- 2. stupeň, špeciálny pedagóg/
- Kultúrny program na Deň seniorov
- dopravné ihrisko v Galante
- Všetkovedko – logická súťaž
- Divadelné predstavenie Nitra
-Pytagoriáda – škol. kolo
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
-Slávik Slovenska - škol. Kolo a okresné kolo
- Program na Deň matiek , Majáles a Červený kríž
-ŠvP – Stará Myjava
- Deň detí
- Školský výlet – Nesvady, Hurbanovo
- kultúrny program na deň obce
/1. ročník,/
- Zber papiera
- súťaž Kaufland – čerstvé hlavičky
- dopravné ihrisko v Galante
- Divadlo v Nitre
- Testovanie telesnej zdatnosti žiakov 1. a 3. ročníka
- Všetkovedko – logická súťaž
- Dobročinná zbierka pre seniorov „Koľko lásky sa zmestí do krabice“
- Karneval
- Klokanko
- Čitateľský oriešok
-Zápis do 1. ročníka spojený s otvorenou hodinou
- Program na Deň matiek
-ŠvP – Stará Myjava - vedúca
- Deň detí
- Výtvarná súťaž – Vesmír očami detí
- Školský výlet – Nesvady
- kultúrny program na deň obce
- súťaž Pohyb je zábava
/ zástupkyňa, ANJ, SJL4, TaŠV5,6,9/
Deň seniorov v Lipovom príprava kult. programu.
Vianočná besiedka s dôchodcami - program
Mikuláš obecný – tvor.dielne
Vianočný program
Burza šiat v KD
Hviezdoslavov Kubín – obvodné kolo /2. a 3.miesto/
Výzdoba jedálne na žiacky ples
Medziškolský priateľský západ vo vybíjanej
Vybíjaná v Kolárove (príprava
Turist.výcvik-organizátorka
Deň matiek –príprava programu v Lipovom
Deň matiek v škole – pásmo básne, spev
Vyhodnotenie kontrolných diktátov
Kontrolné diktáty sú písané a hodnotené podľa predpisov. Na diktátoch a slovnej zásobe sa podpísala skutočnosť, že deti doma nečítajú, nekomunikujú v slovenskom jazyku. Žiaci 1. ročníka majú slovné hodnotenie, analýza diktátu je len informačného charakteru.
Najčastejšie chyby v diktátoch sú vynechané písmená, resp. slová, chýbajú diakritické znamienka, veľké písmená mien, názvov. U starších žiakoch prevládajú chyby vo vybraných slovách. Napriek množstvu nácvičných diktátov úroveň kontrolných diktátov klesá.
1. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Nepísali
1.
Opakovanie
učiva z 1.ročníka
2,55 (známka)
4,88 (počet chýb)
počuť (mäkčeň) člnkujú (dĺžeň) všade, vtáčikov (dĺžeň,bodka) kúpu (dĺžeň)
9/0
2. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva 1. roč.
2,1
päť, Michal
15/2
2.
Hláska a písmeno ch, dz ,dž
1,7
Džamila, džem,
Hedviga
14/3
3.
Samohláska ä
1,7
mäsiar,
žriebätko,
mäso
15/2
4.
Dvojhlásky
1,4
vianočnú, pieseň, spieva
11/ 6
5.
Opakovanie učiva za 1. polrok
1,6
mäkká, potôčik, ôsmačka
14/3
6.
Tvrdé
spoluhlásky
1,5
štyri, gitara, lysý
14/3
7.
Mäkké spoluhlásky
1,6
žihľava, ďaleká,
starká
16/1
8.
De, te, ne, le, di ,ti, ni,li
1,6
šťastie, kytica, dediny
14/3
9.
Druhy viet
1,7
Prajem ti skoré uzdravenie!
16/1
10.
Opakovanie učiva 2.ročníka
1,6
týždeň, uhorky,
prázdniny
17/0
3. ročník
Poradie
Zameranie
Priemer
Najčastejšie chyby
Písali/Nepísali
1.
Opakovanie učiva z 2. ročníka
3,5
Nesprávny tvar písma, v jaskyni, chyby, styri
8/2
2.
Slová s l,ĺ,r,ŕ
3,1
Srny, tvrdá, vlkov, trpké, v kŕmidle
9/1
3.
Vybrané slová po B
2,7
Dobyť, bič, obilné, dobývať
9/1
4.
Vybrané slová po M
2
Neminúť, Emília, nešmýkaj, mihalnica
6/4
5.
Vybrané slová po P
3
Pichá, pyká, pytač, popýšiť, pichliač, pirát
10/0
Samu 12ch
6.
Opakovanie učiva za 1. polrok
2,9
Umýval by, zapýrila, pirátskej, spisovateľ
10/7
7.
Vybrané slová po R, S
2,5
Syčí, sipí, nekrič, kryt, prýštila
10/7
Samu
8.
Vybrané slová po V, Z
3
Vydávať, víchrica, výskot, vítame, pozývať
10/8
Samu 12ch
9.
Slovné druhy
2,6
Obyvateľov, starodávny, rieky
10/9
Samu 23ch
10.
Opakovanie učiva z 3.ročníka
2,9
Vysoké, víchrice, vysielačky, nasýtime
10/10
Samu 12ch
4.ročník
Opatrenia:
Neustále pokračovať v precvičovaní gramatických javov, dôsledne kontrolovať a opravovať chyby, využívať tvorivé a problémové úlohy.
Zaraďovať do vyučovania riešenie úloh s viacerými možnosťami. Do úvodných častí hodiny zaraďovať pravopisné rozcvičky, hádanky, kvízy so zameraním na odstránenie nedostatkov zistených v jazykovej zložke SJL. Zaradiť viac mimočítankovej literatúry a čítanie detských časopisov do čítania, zaradiť viac projektovej výchovy a robiť analýzy žiackych prác. Neustále sa zameriavať na čítanie s porozumením.
Zhrnutie
Činnosť MZ prebiehala podľa plánu schváleného na zasadnutí MZ. Metodické združenie zasadalo v školskom roku 4-krát.
Priebežne sme plnili úlohy z Plánu práce školy, Plánu práce MZ, Plánu mesačných úloh, koordinátorov školy, POP MŠ SR, ŠkVP. Pri hodnotení sme postupovali podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov.
Vo vyučovaní sme využívali prvky progresívnych a inovačných metód vo výchove a vzdelávaní, prepájali sme učenie so životom a rozvíjali sme kompetencie žiaka (spôsobilosť žiaka preukázať vedomosti, zručnosti, schopnosti v praktickej činnosti).
Vyučujúci venovali zvýšenú pozornosť rozvoju študijných predmetových, medzipredmetových kompetencií – spôsobilostí a najmä rozvíjaniu schopností využívať kvalitu získaných znalostí v rôznych situáciách. Pre naplnenie menovaných cieľov sa snažili do vyučovania zaraďovať metódy aktívneho učenia sa a kooperatívneho učenia. Prioritou bolo skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu a rozvoj čitateľskej gramotnosti a finančnej gramotnosti.
Žiaci so špeciálnymi pedagogicko-výchovnými potrebami boli vzdelávaní podľa individuálnych vzdelávacích plánov v spolupráci so špeciálnou pedagogičkou a asistentkami učiteľa. Pri hodnotení ich vedomostí a zručností vyučujúci využívali pochvalu a pozitívne hodnotenie. Žiaci čiastočne alebo úplne zvládli redukované učivo.
Pozitívne hodnotíme:
- spoluprácu členov MZ, so školským psychológom, špeciálnym školským pedagógom a učiteľmi 2.stupňa
- možnosť zlepšenia digitálnych zručností učiteľov – webináre, inovačné vzdelávanie
- dôraz na environmentálnu výchovu a triedenie odpadu na škole,
- Možnosť realizácie rôznych akcií pre deti
Ďakujeme za spoluprácu celému pedagogickému zboru aj nepedagogickým zamestnancom školy.
Hodnotiaca správa činnosti PK – spoločenské vedy v šk. roku 2024/2025
Rozvoj environmentálnej výchovy
- Separácia odpadu v škole uskutočnená triedením odpadu prostredníctvom vytvorených triednych kútikov a starostlivosťou o nich.
- Žiaci ročníkov 1.-4.ročníka sa oboznámili sa s bylinkovým záhonom vytvoreným v areáli školy, pomáhali dosádzať rastliny, kvety.
- Deň vody zdravej výživy bol venovaný správnemu stravovaniu, stravovacím návykom, žiaci na hodinách Viem, čo zjem pripravovali vlastné pokrmy a učili sa stolovaniu.
- Do projektového vyučovania Požičaná planéta sa zapojili triedy 5,6,8 a 9 ročníka. Vzdelávanie bolo zamerané na klimatické zmeny od čias civilizácie Mayov. Pracovné listy a aktivity boli poskytnuté z UKF Nitra. Naši žiaci sa na jeseň zúčastnili envirokonferencie v Nitre, kde prezentovali svoje aktivity a školy získala ocenenie UDRŽATEĽNÁ ŠKOLA Slovenska.
- V školskom roku 2024-2025 sme naštartovali projekt Expedícia Dunaj, ktorý bude pokračovať v školskom roku 2025-2026. Zrealizované aktivity boli zamerané na predmety
Dejepis – návšteva Kelemantie ( Rímskeho tábora v Iži) pri Dunaji
Biológie – pozorovanie a fotografovanie zvieracích stôp pri rieke Dunaj, počúvanie zvukov prírody
Geografia – Dunaj ako hraničná rieka medzi Slovenskom a Maďarskom, hospodársky význam rieky ( plavba, fotografovanie lodí a určovanie účelu ich plavby )
Výtvarnú výchovu – zbieranie naplavenín prírodného pôvodu a tvorba diel z nich ( Vodná víla, vodník, plť )
Enviromentálnu výchovu – mapovanie nelegálnych skládok, čistenie dunajskej pláže v Iži.
Rozvoj finančnej gramotnosti
Aktualizovaný Národný štandard finančnej gramotnosti bol implementovaný v ročníkoch prostredníctvom motivačných úloh v učebniciach a pracovných zošitoch využívaním rôznych metód a foriem práce ako zážitkové učenie, praktické cvičenia, didaktické hry, brainstorming, prezentácie, kooperatívne učenie.
ZÁVERY PLNENIA CIEĽOV
Ciele a úlohy navrhnuté v pláne MZ ZŠ boli dobre zvolené. Vzhľadom na mimoriadnu situáciu sa všetky ciele nepodarilo splniť, niektoré z nich navrhujeme presunúť do budúceho školského roka.
- Dôsledne využívať zakúpené pracovné zošity jednotlivých predmetov, ktoré sú plné cvičení na aplikáciu osvojených javov, dedukciu vedomostí, problémových úlohy, súvislých i nesúvislých textov, úloh s otvorenými a uzavretými otázkami.
- Zo strany pedagógov venovať zvýšenú pozornosť estetike i gramatickej správnosti písomného prejavu žiakov.
- Venovať sa pravidelnému dôslednému štúdiu dostupných metodických príručiek s metodickými komentármi k pracovným zošitom k vyučovaniu jednotlivých predmetov, ktoré sú dôležitou prípravou na vyučovanie učiteľov.
- Venovať sa vzdelávaniu členov MZ podľa individuálneho výberu z akreditovaných vzdelávaní so súhlasom vedenia školy, webinárov a individuálnym štúdiom dostupnej pedagogickej a odbornej literatúry.
Hodnotenie činnosti PK prírodovedných predmetov v školskom roku 2024/2025
Členovia predmetovej komisie: 4 vyučujúci predmetov matematika, chémia, biológia, fyzika, geografia, informatika
BIO 5. – 9.roč., CHEM 7. – 9.roč., GEO 5. – 9. roč., FYZ 6. – 9. roč.
MAT 7. – 9. roč.
MAT 5., 6. roč., TECH. – 7., 8. roč.
: INF 5. – 8. roč.
Zasadnutie PK prírodovedných predmetov sa uskutočnilo 26. 6. 2025.
Členovia predmetovej komisie pracovali podľa upravených učebných osnov pre jednotlivé predmety.
Predsedkyňa predmetovej komisie viedla krúžkovú činnosť: Mladí prírodovedci, kde sústavne pripravovala žiakov na predmetové olympiády z biológie, chémie a geografie.
Členovia PK zapojili žiakov do predmetový olympiád a súťaží:
Pytagoriáda – vybraní žiaci 6., 7. a 8. ročníka riešili školské kolo Pytagoriády, 3 žiaci postúpili do okresného kola. 1 žiak sa kvôli turistického zájazdu nevedel zúčastniť, 1 žiačka bola neúspešná na okresnom kole.
Matematická olympiáda – do tejto súťaže sa naša škola nezapojila.
Biologická olympiáda:
2 žiaci z 9. ročníka riešili projektovú časť biologickej olympiády v kategórii B. Školské kolo sa uskutočnilo 17. januára 2025.
Obaja žiaci postúpili do okresného kola, ktoré sa konalo 11. februára 2025 na ZŠ Rozmarínova v Komárne. Obidvaja naši žiaci sa stali úspešnými riešiteľmi okresného kola.
Geografická olympiáda:
Školské kolo geografickej olympiády sa uskutočnilo 14. januára 2025, riešili 3 žiaci (kategória E, 3 žiaci.
Všetci riešitelia v školskom kole boli úspešní, postúpili na okresné kolo v Komárne, ktoré sa konalo 11.3.2025 na ZŠ Jókaiho. Umiestnili sa v strednom pásme.
Opatrenia:
Na začiatku školského roka nastoliť opakovanie a zamerať sa na dobratie zameškaného učiva.
Chemická olympiáda:
Domáce kolo chemickej olympiády, kategóriu D riešili 2 žiaci 9. ročníka: 3 žiaci. Následne sa obidvaja zúčastnili školského kola, ktoré sa konalo 6. januára 2025.
Do okresného kola, ktoré sa konalo 13. 3. 2025 na ZŠ Komenského v Komárne, postúpila 1 žiačka, ktorá však zo zdravotných dôvodov nevedela dokončiť praktickú časť okresného kola.
Celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníka – Monitor T9: sa zrealizovalo 19. marca 2025 s podpriemerným výsledkom. Celkový výsledok triedy je 45,8 %, pričom celoslovenská priemerná úspešnosť z matematiky je 58,2%.
Opatrenia:
Na vyučovaní sa treba zamerať na úlohy, ktoré rozvíjajú matematickú gramotnosť. Žiakom zadávať kontrolné práce formou testov.
Písomné práce z matematiky (výsledky v %):
Ročník
1.PP
2.PP
3.PP
4.PP
5.
76,8%
76,8%
59,31%
55%
6.
68,99%
66,57%
55%
70%
7.
62%
65,6%
60,5%
74,8%
8.
75,9%
63,2%
58,8%
56,9%
9.
67,6%
57,5%
57,9%
66,1%
Podrobné analýzy písomných prác vyučujúca odovzdá vedúcej PK. Zistené nedostatky boli priebežne odstraňované precvičovaním nezvládnutého učiva a overené následnou kontrolou.
Slabé stránky: poradie matematických operácií, znaky deliteľnosti, premena jednotiek dĺžky, sčítanie a odčítanie zlomkov, slovné úlohy z geometrie.
Silné stránky: riešenie rovníc a slovných úloh vedúcich k rovniciam, konštrukčné úlohy, úlohy s tematikou pomer a na percentá.
Akcie:
Projektové vyučovanie:
Boj proti drogám
Tretí novembrový týždeň je vyhlásený ako Týždeň boja proti drogám, do tejto akcie sa naša škola zapojila aj v tomto roku. V rámci našich možností žiaci 2. stupňa na hodine biológie riešili dotazník o drogách a o užívaní drog, následne pripravili plagáty a postery na túto tematiku.
Deň tekvíc a Halloween sa v tomto školskom roku uskutočnilo 23. októbra 2024 .
Aktivity žiakov 2. stupňa boli zamerané hlavne na zdravú výživu, ale v tomto školskom roku sme Deň tekvíc spojili s oslavami Halloweenu. Žiaci si vypočuli rozhlasovú reláciu v školskom rozhlase, z ktorého sa dozvedeli o pôvode tohto sviatku.
Svoje zručnosti a svoju kreativitu si mali možnosť uplatniť pri vyhotovovaní výzdoby triedy na túto tematiku. Okrem toho si žiaci obliekli rôzne strašidelné masky.
Do aktivít boli zapojení aj žiaci 1. stupňa, ktorí pripravovali jedlá zo zdravých surovín a následne hodnotili halloweenskú výzdobu a jedlá žiakov 2. stupňa. Žiaci boli odmenení žolíkmi.
Deň Zeme
24. apríla 2024 sa pri príležitosti Svetového dňa Zeme sme zrealizovali projektové vyučovanie. P. uč. na hodinách biológie, chémie a geografie odprezentovala žiakom prezentáciu o obnoviteľných zdrojoch energie (klady, nedostatky, ich vplyv na ŽP a na zdravie človeka). Následne žiaci pripravili projekty na „Chráňme našu planétu!“, ktoré boli vystavené v odbornej učebni.
Exkurzia
4. júna 2025 p. uč. zorganizovala exkurziu do chemického závodu na výrobu umelých hnojív, lepidiel a iných chemických produktov – DUSLO ŠAĽA, zúčastnilo sa 25 žiakov a 3 učitelia. Žiaci boli oboznámení s technológiami, pracovným procesom výroby Duvilaxu a mali možnosť vidieť všetky fázy čistenia odpadových vôd. Veľmi ich zaujalo spaľovanie nebezpečných látok, liekov po expirácii a drog, ktoré sa tiež uskutočňuje v Dusle. Exkurzia prebehla veľmi dobre, žiaci boli spokojní.
Silné stránky:
Využívanie IKT na vyučovaní online aj počas prezenčnej výučby. Používanie moderných učebných a didaktických pomôcok, ZOOM, Bezkriedy, práca s Edupage.
Slabé stránky:
Výsledky písomných prác z matematiky a testovania T9. Málo úspešných riešiteľov olympiád v tomto školskom roku.
NEPREBRATÉ UČIVÁ:
Vzhľadom na nízku hodinovú dotáciu prírodovedných predmetov, na množstvo školských akcií zrealizovaných v tomto školskom roku, 2x chrípkové prázdniny na základe nariadenia Regionálneho úradu verejného zdravotníctva kvôli vysokej chorobnosti žiakov a učiteľov, v niektorých predmetoch nastalo mierne meškanie s učivom, prípadne niektoré učivá sa neprebrali, tie sa presunú do ďalšieho ročníka. Sú to nasledovné predmety a učivá:
Matematika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Fyzika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Chémia:
8. ročník:
- Názvoslovie solí kyslíkatých kyselín
- Chemické reakcie (redoxné, protolytické)
Biológia:
8. ročník:
- Genetika
Geografia:
7. ročník:
- Štáty východnej a juhovýchodnej Európy
Informatika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Technika:
Učivo vo všetkých ročníkoch prebraté podľa UO.
Vyhodnotenie činnosti kariérovej poradkyne v školskom roku 2024-2025
Kariérová poradkyňa plnila úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie žiakov i v oblasti problémového a delikventného vývinu detí. Poskytovala metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy, zákonným zástupcom žiakov a žiakom základnej školy. Spolupracovala v procese integrácie žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami so školskou špeciálnou pedagogičkou a s výchovnou poradkyňou. Spolupracovala s vedením školy, s triednymi učiteľmi, so školskou špeciálnou pedagogičkou, so školským podporným tímom, s Úradom práce, soc. vecí a rodiny v Komárne, s CPaP v Hurbanove .
V školskom roku 2024/2025 bola zriadená v ZŠ jedna deviata trieda s počtom žiakov 15. Prijímacieho konania sa zúčastnili všetci žiaci, všetci mali záujem o štúdium na stredných školách.
Väčšina žiakov bola umiestnená na stredné školy v 1. kole prijímacieho konania, dvaja žiaci boli prijatí až v 2. kole.
Podľa záujmu sa žiaci 9.ročníka zúčastňovali Dní otvorených dverí na stredných školách prezenčnou formou.
Žiaci boli pravidelne informovaní o SŠ a prijímacom konaní formou individuálnych pohovorov a násteniek.
Kariérna poradkyňa informovala rodičov na rodičovskom združení o voľbe strednej školy, sieti stredných škôl a kritériách prijímania žiakov na SŠ. Informovala rodičov o spôsobe podania prihlášok na stredné školy (rodičia si podávali prihlášku na SŠ elektronicky – cez Edupage, na druhé kolo sa posielali papierové prihlášky prostredníctvom ZŠ). Taktiež informovala rodičov o príprave a organizácii Celoplošného testovania - T9.
Všetci deviataci boli prijatí a umiestnení na stredné školy.
Škola
odbor
chlapci
dievčatá
spolu
Obchodná akadémia
Obchodná akadémia
0
2
2
Gymnázium KN
gymnázium
0
0
0
Stredná priem. škola strojnícka KN
elektrotechnika
3
0
3
SOŠ hotelových služieb a obchodu, Nové Zámky
Služby v cestovnom ruchu
0
1.
1
SOŠ obchodu a služieb, Komárno
Kaderníčka
Cukrár, kuchár
Kozmetik, vizážista
0
3
3
SOŠ stavebná, Nové Zámky
inštalatér
1
0
1
SOŠ letecko – technická, Trenčín
Mechanik lietadiel - avionika
1.
0
1
SOŠ techniky a mechanizácie
automechanik
2
0
2
SOŠ chemická, Vlčie hrdlo, Bratislava
Biotechnológia a farmakológia
0
1
1
SOŠ technická, Komárno
elektromechanik
1
0
1
Kariérová poradkyňa sa venovala žiakom 8. ročníka, pričom sa porozprávala so žiakmi 8. ročníka o výbere strednej školy a príprave na prijímacie pohovory.
V mesiaci jún bol vyplnený predbežný záujem žiakov 8. ročníka na SŠ a zaslaný do ŠVS Piešťany formou programu Proforient.
Počas celého školského roka bola uskutočňovaná poradenská činnosť kariérového poradcu. Kariérová poradkyňa sa v spolupráci s vedením školy a s triednymi učiteľmi podieľala na riešení problémov so správaním žiakov. Takisto sa zúčastňovala pohovorov s rodičmi týchto žiakov za prítomnosti špeciálnej pedagogičky.
Kariérová poradkyňa sa zúčastnila všetkých pracovných porád, ktoré organizovalo CP a P v Hurbanove.
Kariérová poradkyňa absolvovala špecializačné školenie pre kariérových poradcov v rozsahu 50 hodín.
- Mimoškolská činnosť
Mimoškolská činnosť prebiehala formou krúžkovej činnosti, kde vedúcimi krúžku boli pedagógovia. Mimoškolská podporila rozvoj talentov, pohybových, vedomostných i umeleckých daností žiakov. Pedagógovia pripravovali žiakov na predmetové olympiády a súťaže, viedli projektové dni a bádanie, ktoré prebiehalo v popoludňajších hodinách.
Žiaci boli preto úspešní na niekoľkých podujatiach a svojou prácou sa prezentovali v rámci celoslovenských prehliadok a konferencií enviromentálneho charakteru, pripravovali kultúrne programy na miestne podujatia, slávnosti a na školské akadémie.
Žiaci pracovali v záujmových útvaroch:
- Španielčina
- Hravá angličtina
- Doučovanie zo slovenského jazyka
- Príprava na T9
- Školský časopis
- Matematický krúžok
- Futbalový krúžok
- Dramatický krúžok
- Krúžok mladých prírodovedcov
- Staničkári
Okrem záujmových útvarov naši žiaci pracovali v žiackom parlamente a učili sa manažérskym zručnostiam. Parlament mal zastúpenie v každej triede od 4.-9.ročník . Samostatne dokázali zrealizovať charitatívne zbierky pre Domov pre DSS v Zlatnej na Ostrove, Bielu pastelku pre Úniu nevidiacich a slabozrakých, Deň narcisov, sadenie krokusov, pomoc matkám samoživiteľkám – Maják nádeje, Deň učiteľov s celodenným programom , žiacky ples. Veľmi kvalite dokázali uplatniť svoje manažérske schopnosti, finančnú gramotnosť, tvorivosť a kritické myslenie. Celoročná činnosť žiackeho parlamentu bola veľmi aktívna.
10.Inklúzia
Inkluzívne vzdelávanie je prirodzenou súčasťou kultúry našej školy. Sú na ňu odkázaní žiaci so zdravotným znevýhodnením, žiaci prichádzajúci z inojazyčného prostredia, žiaci zo sociálne slabších rodín. Všetkým žiakom pomáhal podporný tím, ktorý pozostával :
- Triednych učiteľov
- Výchovnej poradkyne, kariérovej poradkyne
- Asistentiek učiteľa - škole bol pridelený paušálny úväzok 50% a úväzok 100%
Potreby žiakov sa konzultujú s rodičmi a poradenskými orgánmi, zdravotnými zariadeniami.
V školskom roku 2024-2025 malo pridelených 6 žiakov asistenta učiteľa, pomoc však dostávajú aj slaboprospievajúci žiaci formou doučovania, individuálnemu prístupu pedagógov. Žiaci so zdravotným znevýhodnením majú poskytnutú vyššiu časovú dotáciu na úlohy a na prácu, ako aj kompenzačné pomôcky pomáhajúce zvládnuť základné učivo.
Žiaci so znvýhodnením podľa stupňa znevýhodnenia
Diagnóza
ročník
Počet žiakov
Podpora s asistentom učiteľa
F 81.3
2.
1
Bez asistenta učiteľa
ADD
3., 4.
3
1 žiak s asistentom učiteľa
ADHD , VPU 1
4.,5.,6.
4
2 žiaci s asistentom učiteľa
VPU 1,2,3
6.,7.,8.
3
1 žiačka s asistentom učiteľa
NKS
8.
1
Bez asistenta učiteľa
ĽMP
7.,8.
2
2 žiačky s asistentom učiteľa, individ. Plán variant A
ŤMP, telesné p.
5.
1
Asistent učiteľa, individ. Plán variant C
Zrakové post.
7.
1
Bez asistenta učiteľa
11.Plánovanie školského roka 2025-2026
Základná škola sa plánuje v školskom roku 2025-2026 zapojiť do vzdelávania podľa kurikulárnej reformy. Zmeny vo vzdelávaní sa týkajú organizácie cyklov ( 1. cyklus 1.-3. ročník, 2.cyklus 4.-5.ročník, 3.cyklus 6.-9.ročník).
Všetky zmeny sú vypracované v ŠkVP z roku 2025, týkajú sa okrem cyklov aj nových foriem vzdelávania – viac projektového a blokového vyučovania , hodnotenia žiakov- formatívne hodnotenie, evalvačných procesov a prispôsobeniu obsahu časovo i obsahovo dostupne pre všetky deti v rámci jedného cyklu.
Škola sa plánuje venovať žiakom s nadaním vo všetkých ročníkoch a zapájať sa do enviromentálnych a dobrovoľníckych projektov aj so staršími žiakmi, tvorbe životného prostredia.
Za dôležitú výzvu považujeme rozvíjať komunikačné zručnosti žiakov v slovenskom i v cudzích jazykoch, hľadať žiackych partnerov v zahraničí, rozvíjať multikulturalitu, demokratické zmýšľanie,, rozvíjať sociálne cítenie, inteligenčnú a emočnú zrelosť, kritické myslenie.
V rámci materiálneho vybavenia je potrebné :
- Doplnenie šatníkových skríň pre žiakov
- Rekonštrukcia hlavnej budovy – spolupráca so zriaďovateľom
- Doplnenie pomôcok do učebne fyziky , chémie
- Výmena nábytku a zariadenia v ŠKD
- Zariadenie relaxačných kútikov vo všetkých triedach
- Odpredaj nadbytočného nábytku v zachovalom stave, avšak nevyhovujúcemu pre moderné učenie – radové spojené lavicové zostavy
- Úprava kabinetov
PRÍLOHY
- Kalendárny rozpis podujatí v školskom roku 2024-2025 s výsledkovými listinami a umiestnením žiakov na súťažiach a olympiádach
- Klasifikačná správa tried – prospech a dochádzka žiakov
Všetky prílohy sú dostupné v riaditeľni školy.